2022年青海省海南州物理高一上期末质量跟踪监视试题含解析

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分

2、）1、静止在水平地面上的小车，质量为5kg。在水平拉力50N的作用下做直线运动，2s内匀加速前进了4m，在这个过程中（g取）（）A.小车加速度的大小是B.小车加速度的大小是C.动摩擦因数是0.4D.摩擦力大小是10N2、一质点沿直线Ox方向做变速直线运动，它离开O点的距离x随时间变化的关系为x=6t2t3（m），它的速度v随时间t变化的关系为v=66t2（m/s），则该质点在t=2 s时的瞬时速度、t=0到t=2 s间的平均速度、平均速率分别为（ ）A.18 m/s、2 m/s、2 m/sB.18 m/s、2 m/s，6 m/sC.2 m/s、 2 m/s、18 m/sD.18 m/s、6 m

3、/s，6 m/s3、一质点做圆周运动，下列说法正确的是（）A.速度一定不断改变，加速度也一定不断改变B.速度一定不断改变，加速度可以不变C.速度可以不变，加速度一定不断改变D速度可以不变，加速度也可以不变4、中国计划在2030年前后登月，向全国中学生征集太空小实验，某同学设计让宇航员登上月球后，在登月舱外由某一高度同时释放一个氢气球和铅球。若铅球与氢气球大小同，则按我们所学的知识，理应观察到的现象是（ ）A.氢气球将加速上升，铅球加速下落B.氢气球和铅球都下落，铅球先落到月球表面C.氢气球和铅球都下落，氢气球先落到月球表面D.氢气球和铅球都下落，且同时落到月球表面5、如图所示，一倾斜木板上放一

4、物体，当板的倾角逐渐增大（）时，物体始终保持静止，则物体所受 （ ）A.支持力变小B.摩擦力变小C.合外力变小D.合外力变大6、下列几种情况中，升降机绳索拉力最大的是（ ）A.以很大速度匀速上升B.以很小速度匀速下降C.上升时以很大加速度减速D.下降时以很大的加速度减速7、一物体静止在斜面上，如图所示，当斜面的倾角缓慢增大而物体仍静止在斜面上，此过程中（）A.物体所受重力和静摩擦力的合力不变B.物体所受支持力和静摩擦力的合力不变C.物体所受重力和支持力的合力逐渐增大D.物体所受重力、支持力和静摩擦力的合力逐渐增大8、如图甲所示，水平传送带始终以恒定速率v1向右运行初速度大小为v2的小物块向左从

5、与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v-t图象（以地面为参考系）如图乙所示。已知v2v1，正确是（）A.t2时刻，小物块离A处的距离达到最大B.t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大C.0t2时间内，小物块受到的摩擦力方向始终向右D.0t3时间内，小物块相对传送带的位移大小为9、下列说法中正确的是A.任何物体都可当作参照系B.速度越大的物体惯性越大C.当物体沿直线朝一个方向运动时，位移就是路程D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点10、如图所示，水平面上有一质量为m=2kg的滑块，t=0

6、时，该滑块在恒定的水平拉力F作用下由静止开始做匀加速直线运动，t=1s时撤去拉力F，物体在整个运动过程中的vt图象如图所示，g10 m/s2，则A.拉力F的大小为18NB.拉力F的大小为15NC.滑块与水平面的动摩擦因数为=0.3D.滑块与水平面的动摩擦因数为=0.211、如图所示，在光滑水平面上叠放着A、B两物体。现对A施加水平向右拉力F，通过传感器可测得A的加速度a随拉力F变化的关系如图B所示。已知重力加速度g = 10 m/s2，由下列说法正确的是（ ）A.A的质量mA=2 kgB.A的质量mA=6 kgC.A、B间的动摩擦因数=0.6D.A、B间的动摩擦因数=0.212、如图所示，甲、

7、乙、丙三个质量相同的物体分别在不同外力的作用下沿水平地面做匀速直线运动，如图地面与物体间的动摩擦因数均相同，下列判断错误的是A.三个物体所受的摩擦力大小相同B.甲物体所受的摩擦力最小，受地面的弹力最小C.乙物体所受的摩擦力最大，受地面的弹力最小D.丙物体所受的摩擦力最大，受地面的弹力最大二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）探究力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细线的结点，OB和OC为细绳，图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图（1）本实验采用的科学方法是_A理想实验法B等效替代法C控制变量法D建立物理模型法（2）图乙中的_（填“

8、F”或“F”）一定和OA共线（3）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_A两根细绳必须等长B橡皮筋应与两绳夹角的角平分线在同一直线上C为了读数方便，可以使弹簧测力计与木板平面成一定倾角D橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些（4）实验中用一个弹簧测力计拉细绳时示数如图丙所示，则其读数为_N（5）在实验中如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？_（选填会”或“不会”）14、（10分）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学采用如图所示的装置（1）本实验采用的实验方法是：_A控制变量法 B转换法 C理想实验法 D等效替代法（2）该同学在小车质量

9、保持不变的前提下，测得小车的加速度a与拉力F的多组对应数据：作出aF图如图所示，图线不过原点的原因是：_三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）一个质量为m物体放在台式弹簧秤上，受到的支持力为FN，对台秤的压力为FN：(1)画出物体的受力分析示意图；(2)试证明物体静止时对弹簧秤的压力大小等于物体所受的重力大小；（证明时，请在图上标出所涉及的力）(3)若把物体和台秤放在加速上升的电梯里，请说明台秤的示数是否等于重力，如果不等，比重力大还是小。16、（12分）如图所示，在光滑的水平面上有一足够长的质量为M4 kg的长木板，在长木板右端有一质量为m1 kg的小物块，

10、长木板与小物块间动摩擦因数为0.2，长木板与小物块均静止现用F18N的水平恒力向右拉长木板，经时间t1s撤去水平恒力F(1)在F的作用下，长木板的加速度为多大？(2)刚撤去F时，小物块离长木板右端多远？(3) 小物块最终离长木板右端多远？17、（12分）如图，物体质量为，静置于水平面上，它与水平面间的动摩擦因数，用大小为、方向与水平方向夹角的拉力F拉动物体，拉动4s后，撤去拉力F，物体最终停下来取试求：物体前4s运动的加速度是多大_？物体从开始出发到停下来，物体的总位移是多大_？参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、B【解析】AB小车

11、加速度的大小是选项A错误，B正确；CD根据牛顿第二定律解得f=40N则选项CD错误。故选B。2、B【解析】该质点在t=2 s时的瞬时速度v2=6622=18 m/s（m/s）；t=0时，x0=0 m，t=2 s时，x2=4 m，故2 s内的位移为x=x2x0=4 m，2 s内的平均速度；当v=0时，由v=66t2（m/s），得t=1 s，此时x1=4 m，在前1 s内质点通过的路程s1=x1=4 m，在后1 s内通过的路程为s2=|x2x1|=8 m，则平均速率，选B3、A【解析】做圆周运动过程中，速度的方向时刻变化着，大小可能变化也可能不变，但由于速度是矢量，只要大小和方向有一个变化，则速度

12、变化，所以圆周运动过程中的速度一定时刻变化着，圆周运动过程中，一定存在一个向心加速度，时刻指向圆心，即向心加速度一定变化着，还可能存在一个切向加速度，所以两个加速度的矢量和一定变化着，故加速度一定不断变化着，故选A。4、D【解析】月球上没有空气，故登月舱外为真空，氢气球和铅球都做自由落体运动，高度相同，故下落时间相同，故D正确，ABC错误。故选D。5、A【解析】AB设物体的重力为G，物体受力分析如图所示由平衡条件得当增大时，减小，增大，所以支持N减小，摩擦力f增大，A正确，B错误；CD由于物体始终保持静止状态，所以由平衡条件可知，物体所受的合外力恒为零，CD错误。故选A。6、D【解析】考点：牛

13、顿第二定律专题：牛顿运动定律综合专题分析：首先要对货物进行受力分析，而后根据货物是处于什么样的状态，来判断出所受力的关系解答：解：A、货物以很大匀速上升时，物体做匀速直线运动，受的拉力与重力也是一对平衡力，所以拉力等于重力；B、货物以很大匀速上升时，物体做匀速直线运动，受的拉力与重力也是一对平衡力，所以拉力等于重力；C、以很大的加速度减速上升时，加速度方向向下，重力大于拉力；D、以很大的加速度减速下降时，加速度方向向上，重力小于拉力所以升降机绳索拉力最大的是D故选D点评：明确物体在保持静止状态或匀速直线运动状态时，受到的力一定是平衡力难度不大，属于基础题7、BC【解析】A、由于重力与静摩擦力的

14、合力等于支持力N，而：由于增大cos减小，物体所受重力和静摩擦力的合力减小，故A错误；B、由于支持力与静摩擦力的合力等于重力应不变，故B正确；C、物体受到向下的重力mg、垂直斜面向上的支持力N和沿斜面向上的静摩擦力f，根据平衡条件可知，重力与支持力的合力应等于静摩擦力，再由：可知静摩擦力增大，则物体所受重力和支持力的合力逐渐增大，故C正确；D、根据平衡条件可知重力、支持力、静摩擦力的合力应为零，保持不变，故D错误。故选BC。8、BC【解析】A在0-t1时间内小物块向左减速，受向右的摩擦力作用，在t1-t2时间内小物块向右加速运动，受到向右的摩擦力作用，t1时刻小物块向左运动到速度为零，离A处的

15、距离达到最大，A错误；Bt2时刻前小物块相对传送带向左运动，之后相对静止，则知小物块相对传送带滑动的距离达到最大，B正确；C.0t2时间内，小物块受到的摩擦力方向始终向右，且大小不变，C正确；D0t1时间内，传送带的位移为小物块的位移为所以小物块相对传送带的位移向左，大小为t1t2时间内，物块向右加速，皮带向右匀速运动，物体相对皮带向左，相对位移大小为两者的位移之差由于t2-t3时间内小物块相对传送带静止，所以0t3时间内小物块相对传送带的位移向左，大小为故D错误。故选BC。9、AD【解析】研究物体的运动必须选择参考系，参考系的选择是任意的，但不能选研究对象自身作为参考系；质量是惯性大小的量度

16、；当质点做单向直线运动时，位移的大小一定等于路程；当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响很小，可忽略不计时，可以把物体看成质点.【详解】A、研究物体的运动必须选择参考系，参考系的选择是任意的；选项A正确.B、质量是物体惯性大小的量度，与物体运动速度大小无关；选项B错误.C、路程是标量，位移是矢量；选项C错误.D、如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点；选项D正确.故选AD.【点睛】本题考查参考系、质点、惯性、路程与位移等几个基本概念，关键是理清这些概念.10、AC【解析】速度时间图象的斜率表示加速度，则01s的加速度大小为：m/s213s的加速度大小

17、为：m/s201s没有撤去拉力F，根据牛顿第二定律有：13s撤去拉力F，根据牛顿第二定律有：由得：由得：F=18N故AC正确，BD错误。故选AC11、BD【解析】AB由图象可以看出，当力F48N时加速度较小，A、B相对静止，加速度相同。对整体法，由牛顿第二定律：F=（mA+mB）a则得由数学知识得：故mA+mB=8kg当F48N时，A的加速度较大，采用隔离法，由牛顿第二定律：对A有：F-mAg=mAa则得由数学知识得：可得mA=6kgmB=2kg选项A错误，B正确；CD由 当F=60N时，a=8m/s2解得 =0.2故C错误，D正确。故选BD。12、AC【解析】设三个物体的重力均为G。如图，将

18、甲、丙两个物体所受的拉力分解为水平和竖直两个方向。则三个物体对地面的压力大小分别为N甲GF1N乙GN丙G+F2可见，甲受地面的弹力最小，丙受地面的弹力最大。由摩擦力公式fN，相同，所以甲物体所受的摩擦力最小，丙物体所受的摩擦力最大。A.三个物体所受的摩擦力大小相同。与上述结论不符，故A错误；B.甲物体所受的摩擦力最小，受地面的弹力最小。与上述结论相符，故B正确；C.乙物体所受的摩擦力最大，受地面的弹力最小。与上述结论不符，故C错误；D.丙物体所受的摩擦力最大，受地面的弹力最大。与上述结论相符，故D正确。本题选错误的答案，故选：AC。二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、 .B .

19、 .D .4.00 .不会【解析】做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较用平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值.【详解】(1)本实验中利用两次作用时的效果相同，故采用了等效替代的方法，故选B；(2)由图可知，F是根据作图得出的合力，F是实际实验得出的，F一定和OA共线；(3)A、为减小实验误差，两细绳应适当长些，两根细绳不需要等长，故A错误；B、两细线拉橡皮条时，只要确保拉到同一点即可，不一定橡

20、皮条要在两细线的夹角平分线上，故B错误；C、为减小实验误差，弹簧测力计与木板平面平行，故C错误；D、为便于标记力的方向，橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，故D正确；故选D.(4)由图示弹簧测力计可知，其分度值为0.1N，示数为4.00N；(5)如果将细线也换成橡皮筋，只要将结点拉到相同的位置，实验结果不会发生变化.【点睛】在“验证力的平行四边形定则”实验中，我们要知道分力和合力的效果是等同的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用，加强对基础实验理解.14、 .A .没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足【解析】该实验采用的是控制变量法研究加速度、质量、合力三者之间的关系；探究加速度与拉力的关系实验时，要平衡摩擦力，根据图象即可确定误差原因【详解】（1）该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法；故A正确，BCD错误（2）由图可知，当F达到一定值时物体才开始产生加速度，则说明存在摩擦力，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足【点睛】究加速与力的关系实验时，要平衡摩擦力、应根据纸带求出小车的加速度，掌握实验的实验注意事项是正确解题的关键三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、 (1)见解析；(2)证明过程见解析；(3)不等，大于【解析】(1)物