试论中职学校计算机专业教学改革

1、试论中职学校盘算机专业讲授革新论文摘要：在信息技能飞速生长的本日，盘算机的应用险些渗出到社会的各个范畴，它既为中职盘算机专业的生长提供了精良的时机同时也对我们的讲授提出了更新的要求。中职盘算机专业讲授既要顺应科技生长和社会需求又要思量现今中职生的特点。革新传统的“全面着花的讲授形式，渐渐以“各有所长、各展其长为造就原那么和终极目的，创立“把握底子，理论为主。重点打破的讲授形式，在讲授的目的、筹划、课程、形式等诸方面实行变化。论文关键词：中职学校盘算机专业讲授革新在信息技能飞速生长的本日，盘算机的应用险些渗出到社会的各个范畴，它既为中职盘算机专业的生长提供了精良的时机，同时也对我们的讲授提出了更

2、新的要求。随着盘算机的不竭普及，中职学校的盘算机讲授既要顺应科技的生长和社会的需求，又要顾及现阶段中职生自身的本质，传统的中职学校盘算机讲授已不顺应当今社会生长的要求，也倒霉于门生的就业。因此，中职盘算机讲授革新势在必行。其革新的重要思绪是：以“各有所长，各展其长为造就原那么和终极目的，扬弃传统的“以教为中央，全面着花的讲授形式。渐渐创立“把握底子，理论为主，重点打破的讲授形式，以是在讲授的目的、筹划、课程、形式、稽核等诸方面均应“改版。一、讲授目的的革新纵不雅盘算机的生长，盘算机及其应用正朝着网络化、多成效化、行业化标的目的生长。从就业市场看，盘算机网络办理员、盘算机图形图像、盘算机告白方案

3、制作、盘算机帮助方案操纵等中级盘算机技能人才非常看好。因此，中职盘算机专业教诲讲授应顺应社会需求，在打好专业底子的条件下，更应注意门生的本性生长，讲授目的可确定以下几个造就标的目的：1盘算机网络：以纯熟盘算机网络操纵体系为主把握综合布线及网络构建应用技能，造就盘算机网络办理员。2平面图像处置惩罚：以纯熟把握图形图像处置惩罚软件操纵本领为主，来造就能从事盘算机图形图像处置惩罚、告白方案技能员。3办公主动化：以纯熟把握笔墨处置惩罚及表格处置惩罚软件操纵本领为主，造就办公主动化办理和操纵技能员。4网页制作：设置以dreaeaver、nash、javasript、aess为主的课程。造就能从事网页方案

4、的网站制作员。5多媒体技能：通过造就能从事盘算机笔墨处置惩罚、图形图像、声音、动画、影戏电视等多媒体软件制作员。二、讲授筹划的革新新的讲授筹划应以技能造就为主。对付门生的知识布局和应用本领以造就“一技之长为主导头脑，求“专而不求“广，但必然要突出专业特色。以三年制网页制作专业为例，在前两学年，每学期用3至4周时间在机房举行网页制作生长标的目的的专门化练习，末了一个学期对门生举行进步练习，使每个门生在网页制作标的目的上有本身的专长。详细摆设为：第一学期，举行indsxp应用底子教程、中英文打字、五笔字型录入的强化练习，使其打字速率到达每分钟60字以上。第二学期，用dreaeaver软件制作静态网

5、页，并对办公软件ffie和图像处置惩罚软件phtshp的增强进步，使其在做静态网页时，用更多的软件来美化网页。第三学期举行网页制作的重点打破，学习根本的vbsript语言来制作动态网页，并开设vb步伐方案等课程来增强门生学习编程的本领。第四学期在这个在校学习的末了个学期里，重要是增强门生制作动态网页的本领，也就是深化学习vbsript语言。在末了用4个周的时间，门生分小组在机房制作一个完备的、专业化的网站，终极上交的这个网站就是门生的结业方案作品。末了一学年门生到企业、公司举行顶岗练习，进步本身的理论操纵本领。三、讲授课程的革新恒久以来包罗盘算机专业在内的中职课程体系较深地受到筹划经济体制的深

6、化影响。如：实行同一的讲授筹划和课程大纲，接纳统编课本乃至构造同一测验等等。随着社会对中职生尤其是盘算机等专业的中职生的造就要求越来越讲究有用和应用，必需对原有课程体系举行革新。应大胆舍弃?汇编语言?、(qbasi语言步伐方案?、?构成原理?、?磁盘操纵体系?、?数据库应用步伐方案?等“重理论、深阐发的纯理论型课程，开设?网页方案?、(phtshp图形图像处置惩罚?、?多媒体制作?、(flash动画方案?、?盘算机网络基捶、?综合布线及网络构建应用技能?等面向市尝以理论操纵为主的实战型课程。如许门生结业后可立即顺应市场的需求。四、讲授形式的革新1创立以门生为主体的讲授形式期间的生长。正在促使教

7、诲革新从传统的以西席教授为中央转向以门生为主体。以门生为主体的讲授形式。夸大“学重于“教，目的在于表现“教诲应满意社会生长与人的生长之需求，表现“顺应市尝办事社会、办事门生的代价取向。因此，在这种讲授形式下，西席在讲授中应起构造、引导、答疑的作用，从知识的教授者、讲授的构造向导者转酿成为学习历程中的咨询者、引导者，充实变更门生学习的能动性，使门生变被动学习为主动学习。2创立以实行室、视频室为主战场的讲授形式盘算机课程具有操纵性强、适于视频讲授和理论讲授的特点。在讲授历程中不克不及再相沿“课堂+黑板+粉笔的传统讲授形式，而应接纳以实行室、视频室为主战场的讲授形式。由于如今的盘算机软件，特殊是in

8、ds下的种种软件，均以图形化界面和鼠标操纵为主，其讲授讲究直不雅、便捷，这些操纵在黑板上是无法向门生讲解明确的。因此，视频讲授是每个盘算机西席必需机动运用的讲授本领。3创立以多媒体技能为讲授情况的讲授形式多媒体技能为讲授提供交互式的讲授情况。起首西席通过制作讲授课件实现模拟情况，提供富厚的信息资源在必然程度上缓解了盘算机硬件程度不克不及完全满意讲授必要的题目。其次讲授内容里用笔墨和语言难以表述明晰的部门，用讲授课件可以直不雅地出现出来，既明白，又生动形象。其三，多媒体技能能为门生制造一个能听、能看、能动手操纵以及举行讨论、交换的情况。可提供多种感官的综合刺激，有利于知识的猎取与保持。其四，门生

9、可以根据本身的学习基储学习爱好来选择学习的内容和得当本身程度的练习，有了主动到场的大概，有利于引发学习爱好形成学习动机。显然创立在多媒体技能底子上的交互式讲授大大优化了讲授情况和讲授结果西席应将多媒体技能纯熟地、普及地运用于盘算机讲授之中。4创立以网络为讲授体系的讲授形式应有用使用网络讲授资源。充实发挥假造课堂、长途讲授、漫衍式讲授等当代化讲授技能的作用。如：开设网上选修课，举行网上测验，等等。开设网上选修课，可扩大选修课的覆盖面，门生不单可根据本身的底子和必要举行选修，且不受时间限定。这种讲授的构造情势，不受选修人数的限定，学校可以会合良好西席重要放在对门生举行引导或对网上向导作增补等等。门

10、生每修完一科，可在指按时间到网上到场测验，如获通过那么获得相应的学分。五、稽核要领的革新由于中职生的文化基储学习态度、学习要领在团体上处于弱势，根据现有的稽核措施。肯定会出现大面积不合格。这势必打击整个讲授筹划的完成，进一步打击中职门生的学习积极性。加之盘算机课程的理论性很强，笔试稽核方法无法反响门生的真正程度。因此。稽核要领要举行重新方案。1接纳机动的稽核要领。假设这门课程是理论性比力强的课程，那就稽核结果就是以考技能为主，平常技能稽核占60期末技能稽核占40。假设这门课程是理念性比力强的课程，那就稽核结果就是以考理论为主，平常表示和作业总评占60，期末理论稽核占40。假设这门课程是理念加理

11、论的课程。那就稽核结果就以技能稽核为主，平常表示和作业总评占20平常技能总评和技能稽核占60期末理论稽核占20。2接纳弹性学制稽核制度。在弹性学制稽核制度下只要门生修完学分，就可以提早结业，假设门生在三年在校学习期间没有修够学分，也可以在外事情期间回校补修，只有修够学分任何时间都可以拿到结业证。在弹性学制放门生学习的课程分为必修课和选修课，必修课是必必要学习的一些群众课和专业课而选修课是门生根据本身的专长和爱好来选本身学习的课程，如许就可以充实变更门生学习的积极性，门生也可以使用本身的专长来得到学分。这种稽核制度充实了表现了以门生为本，为门生着想的讲授目的。3接纳多渠道的学分泉源。门生不但通过学习来得到学分。并且还可以通过别的渠道得到学分。好比说：得到“优生优干、在天下、全区角逐中得到名次等等，这些都可以得到学分嘉奖。如许也可以充实变更门生到场种种角逐、种种运动的积极性可以或许使同砚们有一种争优、创优的良勤学风。总之，中职盘算机专业讲授革新是造就数以亿计高本质劳动者和数以万万计高技能专门人才的必要，且大有文章可做。盘算机专业讲授革新也只是教诲讲授研究的一部门，要想造就