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文档简介

1、今天，我们要做怎样的教师235今天，我们要做有智慧的教师1今天，我们要做一个有激情的教师今天，我们要做一个有人格魅力的教师今天，我们要做一个有爱的教师4今天，我们要做一个专业的教师6今天，我们要做一个会学习的教师7今天，我们要做一个阳光型的教师8今天，我们要做一个不断创新的教师9今天，我们要做一个不断创新的教师5今天，我们要做( )的教师今天，我们要做幸福的教师教师职业倦怠的情绪表现 情绪衰竭 缺乏冲劲和动力成就感低对自身持有负面评价 玩世不恭 被动完成份内的工作二、什么是幸福 一千个人，有一千种活法，但指标就一个：快乐吗？一百个政府，有一百种治国理念，但指标也是一个：人民幸福吗？由此，可以推

2、断发展是硬道理，幸福是硬指标。二、什么是幸福幸福是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的雅致。 幸福是“举头望明月，低头思故乡”的牵挂。 幸福是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”真挚的友谊。 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”伟大的母爱 。幸福是“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”志矢不愈的爱情 。 雅二、什么是幸福奶奶和1953年的诺贝尔奖 作者：董玉洁二、什么是幸福幸福是一种内心感受，是对生活的一种体验。 二、什么是幸福充实闲适二、什么是幸福安全感归属感成就感自豪感优越感幸福元素有两三个知心朋友。（ ）每天有时间运动。（ ）有自己喜欢的音乐。（ ）夫妻和谐。（ ）有健康的父母。（ ）孩子健康成长。（ ）工作环境舒适，有职业认同感。（ ）有点钱有点闲，每年有12次旅行。（ ）有健康的兴趣爱好。（ ）对未来有梦想，有憧憬。（ ）三明市实验小学教师幸福指标四、怎样做幸福的教师 平和心态 认识自我 懂得取舍欣赏他人

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