幼儿园大班语言优质课教案《小熊分饼》含反思

1、幼儿园大班语言优质课教案小熊分饼含反思幼儿园大班语言优质课教案小熊分饼含反思【活动目的】1、尝试结合已有经验，运用四等分的方法对实物进行四等分，了解物体等分方法的多样性。2、在帮助小动物分食物的过程中，解决生活中的实际问题，体验成功的快乐。3、发展幼儿的动手能力。4。喜欢参与游戏，体验。【活动准备】1、Ppt课件2、每组两个小筐（一个筐内装长方体、正方形，彩纸若干，另一个筐内装小刀，尺，纸条等工具），圆形纸若干置于桌上。3、另准备每组立体的圆柱体，长方体，正方体，椭圆形食物。一杯饮料4。磁性黑板一块。【活动流程】引出故事圆形四等分其他图形四等分实物四等分延伸【活动过程】一、引出故事，激发幼儿的

2、兴趣四只小熊不会把饼分成一样大的四份，你们愿不愿意来帮助小熊解决难题哪？二、第一次尝试：四等分圆形1、教师提出尝试要求，将正方形分成一样大的四份。2、幼儿尝试操作，将圆形四等分，教师巡回观察幼儿的操作，3、尝试操作后提问。师：（1）你是怎么分的？怎么知道分出来的四份是否一样大？（用重叠的方法比较）（2）老师圆形的分法在磁性板上摆给幼儿看，然后请用重叠的方法进行比较5、小结。师：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一样大的，我们可以用重叠的方法来比较。三、第二次尝试：四等分其他图形（长方形、正方形）1、教师提出第二次尝试要求：四等分其他图形。2、幼儿第二次尝试操作，即把

3、长方形、正方形、等四等分，教师观察幼儿的操作，了解幼儿不同的四等分方法。（两组投放长方形，两组投放正方形）3、教师请选择不同图形进行四等分的幼儿讲讲，自己分的是什么图形、是怎样分的，然后教师将各种图形的四等分方法在磁性黑板上摆出来。小结：圆形四等分的方法比较简单，但是有的图形像长方形，正方形有多种四等分的方法。四、第三次尝试：不同食物四等分1、请幼儿再来帮助小动物解决难题，即四等分不同食物。2、幼儿尝试把特殊材料进行四等分，教师巡视。3、你们分了什么，怎么分的？五、延伸液体的四等分活动反思：整个活动让幼儿在做做玩玩中掌握了四等分的知识，让孩子在玩中学，在学中玩，体现了新纲要的教学理念，所以效果

4、还是不错的。但也发现在操作材料上准备得还不够充分，可能是计算错误，另外在摆放操作材料时还要考虑得更周到，这样活动效果可能会更加完美。小班语言教案：小小举动，带来无比感动教案及教学反思生成背景：真诚的爱是双向互动的，在体验中产生，在互动中发展的，总之，我们和孩子之间应加强情感交流，在爱孩子的同时，也应教育孩子理解我们的艰辛，理解我们期望中的深情，激发孩子与长辈之间的情感。悄悄地掀起幼儿爱的波澜。今天是三八妇女节，是长辈（妈妈、奶奶、外婆）的节日，在这个美好的日子，我结合课题进行了重阳感恩教育的活动小小举动，带来无比感动。活动目标：1、通过形式多样的谈话、讲解，让孩子们理解“三八”妇女的节日，你的

5、家里哪些人是女，她们平日里为我们付出了许多，今天是女孩子她们的节日我们应该为她们做些什么，表示对她们的感谢。2、启发孩子们根据自己的年龄特点，为长辈做一件开心的事。活动准备：出一张有关此活动的通知书。活动过程：（一）提问引出课题：1、首先，问孩子们明天是几月几号？（三月八号）2、三月八号是什么节？（妇女节）（二）介绍妇女节的由来与我国传统美德的例子。教师：小朋友们知道妇女节的来历吗？老师告诉你们。尊敬长辈是我国的传统美德，老师讲几个前辈们如何尊重长辈的例子给你们听。（三）孩子们彼此交流长辈的辛苦。师；小朋友平时妈妈、奶奶、外婆都做些什么？教师小结：长辈们平时为我们付出了许多他们很辛苦，我们从来

6、没有感谢过他们，现在他们的节日来到了，我们应该为他们做些什么？（四）孩子们出谋划策想办法。1、教师提问师：长辈们为我们付出了许多许多，今天我们想想，小小年纪的我们，能为他们做些什么？2、幼儿交流根据孩子孩子们所谈的，最后老师总结即：我为长辈（妈妈、奶奶、外婆、）做一件开心的事（说一句甜甜的话，捶捶背揉揉肩）。由于孩子年龄的特点，老师还根据孩子们的设想，组织了此活动。希望家长们能加以配合执行。3、活动过程到了教室门口却被宝贝一本正经地请到活动室里坐下，然后自己卷起袖子，用细嫩的小手在她们背上轻轻地捶着，嘴里还奶声奶气地说：“今天是你们的节日，我给您捶捶背揉揉肩！”看着可爱的孩子，她们高兴地笑了。

7、分析反思：课堂中孩子们积极地思维，起出了许多超出年龄的设想，提高了他们的语言表达能力，并通过谈话、讲解、交流增加了孩子对长辈的情感。中班语言教案小姑娘的画及活动反思活动目标：1、大胆地描述图片内容并以介绍的形式表述。2、在集体中体验分享阅读的乐趣。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的.习惯，激发阅读兴趣。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：大书我的画，最后一页遮去作品画；幼儿绘画作品若干。后一页遮去作品画；幼儿绘画作品若干。活动过程：一、导入活动：1、展示幼儿绘画作品：这是谁的画？介绍一下你画的是什么？2、请个别幼儿尝试介绍他人的作品。二、阅读大书1、出示大书最后一页：你看到了什么？这个小姑娘漂亮吗？你们看她的表情怎么样？她为什么这么高兴呢？这个小姑娘有一盒漂亮的画笔，可以用来画画，你们看，这是她的画。（拿掉遮蔽物）2、“原来她最好的才艺是画画，她把才艺展示给大家看，所以才这么高兴，我们一起表扬她好吗？”3、阅读封面“今天老师带来的这本书就是关于小姑娘画的画，我们一起来看封面”，指读“我的画”。4、逐页阅读，引导幼儿大胆描述看到的画，并以介绍的方式表达出来。逐页出示画面，让幼儿说说画面上有什么，“你怎么介绍这幅画？你怎么说才能让大家更喜欢这幅画