新人教版小学一年级数学下册《解决问题》教案_第1页
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文档简介

1、（1、通过本节课的教学，培养学生认真观察的好习惯。2、培养学生收集信息和整理信息的能力。3、学会提出与他人不同的数学问题。4、能够用所学的知识解决生活中的实际问题。5、培养学生热爱大自然的高尚情操。 ：20 以春小树长出花儿也开了大自然里美极了！ ()生 ：我发现了一有 16 人来踢球 人。生 ：我发现了有了 生 ：我发现了要 ()(1) 有 7 (2)列式解答。求还即 97(人)。(3)验证结果。 7916，没来的 7 人 数 16 人。所以计算是正确的。进 4 这个 15 材 20 页、全 有 人了 我们队踢进 4 还有几人没来？16-9=7（人）有 7 数学知识是密切联系的知往往是旧知识

2、的延伸和拓展教时分挥教具、 学具示图的作用，以唤起学对旧知识的回忆。在原有的认知结构的基础上生 用知识的迁移类推清晰地建立“谁比谁(少)少”的概念。从而有助于学生系统地掌握知 识。在课堂中突出直观教学和实际操作环均设置学生操作论说算活动， 引导学生自己揭示算理知识转化为能力利他们良好认知结构的形成和学习能力的 提高。“兴趣是最好的老师，想象力是创造的灵魂学生的年龄特征和心理特点，将上 节课的套圈游戏再次带入课堂学生的学习兴趣大大提高象力也会随之丰富一多 问，使学生的思考从各种设想出发拘泥于一种形式不限于一种途径充发挥学生的 想象力，进而培养学生的创新意识。“兴趣是最好的老师，想象力是创造的灵魂针对学生的年龄特征和心理特点上课的套圈游戏再次带入课堂，使学生的学习兴趣大大提高，想象力也会随之丰富。一题多问，使学生的思考从各种设想出发拘泥

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