股票模拟大赛活动策划书与育才小学教科研工作计划5篇

1、股票模拟大赛活动策划书与育才小学教科研工作计划5篇第一篇：股票模拟大赛活动策划书与育才小学教科研工作计划股票模拟大赛活动策划书主办单位：河南农业大学校团委承办单位：经济与管理学院团委一、活动目的：为贯彻落实学院“三能三会”的培育人才方针，加强学生理论与实践相结合的能力，促进学生实际动手能力的提升，学院团委特举办首届校园股票模拟大赛。为了更好的深化对证券市场的认识理解，提高对于金融证券市场的分析把握能力，做到理论和实践相结合，为成为真正的证券市场的实战精英而不断努力。同时，让同学们通过切磋技艺加深交流，促进同学友谊。此次活动面向全院学生，针对经济学、国际经济与贸易、财务管理、金融保险等相关专业学

2、生。二、活动主体：活动名称：“点亮”校园之经济与管理学院“方正证券杯”股票模拟大赛活动主题： 模拟炒股大赛活动时间：3月24日 到4月30日活动地点：河南农业大学龙子湖校区活动对象：河南农业大学经济与管理学院全体在校学生三、比赛方式：比赛采用先进的证券网上交易系统，进行真实交易所环境的模拟交易，向每个参赛账号提供虚拟资金10万进行模拟投资买卖，比赛成绩以4月30日收盘后的总资产排名为准，排名指标为每个交易日收市后帐户股票总市值加资金余额即总资金市值。最后一个交易日收市后的总资金排名为本次比赛最终排名。比赛中未做任何操作的选手不参加最终排名。四、参赛途径：电脑、智能手机都能登陆模拟炒股交易平台。

3、五、活动流程策划：3月24日起组织选手报名比赛。3月24日到4月7日参赛者注册比赛账号。4月10日开始比赛。4月30日必须放掉手上所有股票，确定自己的资金不再进行任何变动。若不能放掉所有股票，视为放弃比赛。5月15日成绩统计，公布比赛结果，颁发奖品、证书。六、奖项设置与评奖细则1、优秀组织奖：组织学生参赛，对班级参与率得分+班级获奖者加分排名为前6名的班级给与一定的奖励。注：班级参与率（参与炒股人数/班级总人数）：90%及以上为80分、80%-90%为70分、70%-80%及以上为60分、70%以下为50分；班级获奖者加分：对于获得一、二、三、四、五等奖同学的所在班级分别加10分、8分、6分、

4、4分、1分。2、模拟达人奖：方正证券给予初始模拟者资金100000元/人，以盈利百分比排名评定一、二、三、四、五等奖。3、优秀签约奖：奖励本次活动盈利百分比排名前三名。七、奖品设置1、优秀组织奖：一等奖1名：奖励300元二等奖1名：奖励200元三等奖1名：奖励100元优秀奖3名：奖励羽毛球拍一副（在学院“五四表彰” 评优评先中，获得获得优秀组织奖的班集体，计入班级获奖加分）2、模拟达人奖：一等奖1名：iphone 6二等奖2名：三星平板电脑一部三等奖3名：拍立得相机四等奖10名：360随身WiFi五等奖50名：运动杯（获得以上奖项者均颁发荣誉证书并给予相关德育分奖励）3、优秀签约奖：本次活动的

5、前三名，如有意愿，经方正证券股份有限公司面试合格，各项条件达到要求，可与方正证券直接签约聘用合同。八、公布结果：利用学院网络平台公布每日的炒股情况，写上获奖人的姓名、资金。活动结束后以公开形式举行颁奖仪式，颁发奖品和荣誉证书，保证结果绝对公平、公正、公开。九、宣传方面：1、在青梅和兰亭宿舍楼下贴上宣传海报（方正证券提供）。2、在学院网站多发帖，让更多的人了解该项活动。3、各学生班班长、支书在班级各个宿舍宣传本次活动的内容及目的，吸引他们的兴趣，并要求班上同学做更多的宣传，让更多的人知道并参与这次的活动。4、以学生班为基本单位，设立报名站点，登记参赛者资料。(姓名、电话、身份证号码)十、比赛规则

6、：1、参赛选手只能操作自己的账户，不可操作他人账户或由人代为操作，若有发现，则取消参赛资格。2、获奖资格提供给：有真实报名登记资料的参赛选手。3、初始资金：每位选手有10万元的虚拟资金，从比赛开始之日起，可以用这些资金进行模拟股票委托买卖。4、成交规则:(1)买入。买入委托确认后，若实时行情中卖一最新价与申报价相同或更低，则此委托可成交 ， 涨停不能买入。(2)卖出。卖出委托确认后，若实时行情中买一最新价与申报价相同或更高，则此委托可成交 ， 跌停不能卖出。5、注意事项：本赛程将不考虑送配股、增发、派息的权息因素，参赛者不得参与上述股权登记，及时在登记日前卖出，以免对您的成绩造成影响。6、禁止

7、事项：(1) 不能透支及买空卖空;(2) 不能申购新股;(3) 不接受当日上市新股交易委托;(4) 其他禁止事项。 第 4 页 共 10 页育才小学教科研工作计划本学期，学校教科研工作以县教科研工作会议精神及学校工作计划为指导，以“聚焦课改，聚焦课堂、聚焦队伍、聚焦科研、聚焦质量”为工作主线，以深化新课程改革为重点，以课堂教学为主阵地，以课题研究为依托，以提高教育教学质量为目的，以申报温州市素质教育示范校为契机，积极探索素质教育的新思路、新途径和新办法，努力实现“教学管理人性化、教学管理制度化、教学过程精细化、教学质量目标化”的管理特色，促进我校教科研工作上一个新台阶。二、工作重点（一）反思课

8、程改革历程努力研究和解决课改中的疑难问题 我们坚持学校教科研工作与课改实践同行，我校课改工作已进入第8个年头，虽然在课改实践中积累了许多经验，取得了许多成绩，但在教学常规、教学行为、校本课程开发和教育教学评价等方面还存在着许多困惑和问题，急需我们进一步去实践、反思、探究与创新。问题一备课是为了检查部分老师在没有读懂教材和读懂学生的基础上，过多地参考现成教案，出现备教分离，备课是为了应付检查现象仍有存在。措施学校加强领导参与和督促集体备课的力度，继续实施学校领导挂钩教研组制度，不断提高老师解读教材的能力。本学期各学科可以实行电子备课，每周上传教案，公开备课进度。教务处对所有学科实行定期和不定期的

9、教学常规检查，并做好登记，期末根据数量和质量进行考核，并与教师绩效工资挂钩。问题二新的课改理念与课堂教学行为不一致在课改的实践中最难解决的是教师把新的课改理念转化为具体的教学行为，出现说的是一套，做的又是一套，言行不一致，在课堂 第 5 页 共 10 页 教学中“穿新鞋走老路”现象时常出现。措施学校在加强对老师理论学习的引导外，重点解决提升老师把新理念转化为具体课堂教学行为的能力。采取基地校建设与学校课改相结合；“家常”课和考核课、公开课相结合；课堂教学和校本教研相结合；课堂教学与理论学习相结合；课堂教学与课题研究相结合；课堂教学与课后反思相结合；独立思考与专家引领相结合等措施，切实提高课堂的

10、有效性。问题三减负增效的有效途径急需进一步探索教师教学质量测评的压力转变成了学生的课业负担，学生的课余生活忙碌于教辅资料之中，“减负”成为一句套话，而“增效”更成为当前教学的一大瓶颈。措施致力于教学方式的探究，通过变革教师的“教”和学生的“学”，进一步关注师生个体的生命成长，提升学生校园生活的质量。努力打造“扎实、充实、丰实、平实、真实”课堂。提倡重点前移，读懂教材和学生，重点要备好课，确保“家常课”四十分钟的质量。减轻学生做“无效的无意义的检测考核”的负担；减轻学生做“低效负效的机械训练”的负担；减轻学生由于教师追求短期的教学目标，获得暂时的高分而承受的不科学的过重的学业负担。提倡练习的针对

11、性和层次性，克服一刀切现象，鼓励老师做比较研究，积极探索减负提质的有效途径。问题四综合实践活动课程开展的有效性有待提高老师对开设综合实践活动课程的重要性认识不够，在实施操作时缺乏有效的方法与策略，出现怕麻烦，简单应付，积极性不高等现象。措施邀请专家对综合实践活动课程的重要性、课程特点和实施策略等作指导培训；注重综合实践活动课程与学科教学和校本课程的开 第 6 页 共 10 页 发相结合；加强对综合实践活动课程的实施方案、实施过程及总结汇报的有效管理；确保经费保障和考核奖励。问题五校本教材开发的力度需要进一步加强我校校本课程“书法课”课“诵读课”经过几年的实践与探索，赢得了家长与同行们的认可，但

12、如何在教材使用、教学实施和评价策略方面有所突破，还需经一步的反思与创新。措施进行“如何提高学生阅读兴趣”的研究，重点是要培养学生阅读的自觉性，注重阅读广度和深度的实效性。完善评价策略，在完成四、五、六年级学生的诗文考级时，注重导向和激励功能，.520 xy8.淡化应试选拔功能。书法教学要以培养学生的书法艺术修养为重，借助县艺术节，切实培养书法好苗子，使“省书法艺术特色校”的牌子再放光芒。问题六评价体系有待健全分数就是质量的观念仍在老师对学生的评价中普遍存在，没有树立起大质量观，学校缺少建立能克服课程改革瓶颈问题的评价体系，特别是对技能科教学的评价策略和方法。措施对学生的评价，在上学期教育教学评

13、价改革的基础上，继续探索定性评价和定量评价相结合，终结性评价和形成性评价相结合的评价方式，特别是技能科的学业评价策略的可操作性和有效性研究，继续实施学生成长记录袋评价；对教师的评价，继续对教师绩效工资考核实施办法中的教育教学评价考核方法进行必要地修正和完善，进一步凸显评价的导向功能和激励功能。（二）加强教师队伍建设，继续促进教师专业化成长建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，本学期，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究， 第 7 页 共 10 页 打造教师专业成长之路。1、读书反思提升实施“读书富脑工程”。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略学习

14、内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记和读后感相结合。本学期，学校要为每位教师购买两本理论书籍，使每位教师养成终生学习的习惯。学校要把读书活动列入教师专业成长考评及常规检查中。2、专家引领辐射一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。本学期将继续开展教学开放周教学活动，通过名

15、师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台；继续开展与山区学校的结对交流活动，充分发挥学校的示范辐射作用。3、健全教研制度继续探讨主题化校本教研有效途径，认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略，使教研组在学科建设、课改研究发挥更好作用，并推荐优秀教研组参加县级先进教研组评比活动。整合师资合力，筹建语文、数学教学工作室，发挥教研大组力量，积极有序地开展“达标课”、“研究课”、“示范课”、“优质课”四种课型教研活动，通过理论学习、业务研讨、课程论坛等途径引领教师转变教学行为方式，走出课程改革的高原期，并向更高远的目标奋进。充分发挥学校的“师徒”结对作用，举行新一轮师徒结

16、对仪式，并加强师徒开展活动的过程管理，完善“师徒工作常规”制度、“师徒结对考核”制度和“师徒奖励”制度。4、开展练兵活动开展第二届教师素质周活动，包括各学科基本功比赛以及全体教师简笔画比赛、评课比赛，不断提高教师的整体素质。推荐优秀教师参加教育局教研室组织的语文、数学、体育、科学、英语等学科的教师基本功比赛。（三）规范科研管理，突出科研的实效性深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决课改中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，重视小课题研究，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。1、围绕课题抓科研本学期，继续进行市级课题小学作文序列教学与学习策略的研究、指向过程性阅读的

17、书目考级评价的实践研究的研究和省现代教育技术实验学校规划课题信息技术环境下小学综合实践活动课程的研究与实践的研究。定期召开课题负责人和成员会议，及时记载课题研究的过程，并做好结题前的准备工作。2、围绕教研抓科研不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学期，我们继续抓住“县主题教研基地校”建设的契机，紧扣小学作文序列教学与学习策略的研究课题踏实稳健地开展研究，形成以县教研室为主导，县学科骨干教师团队为中介和桥梁，校低中高各课题组为主体的三级教科研网络课题组成员积极参与上研讨课、评课，以

18、课题记载册为载体把课题研究与教学结合起来，并把科研工作与主体化校本教研有机结合起来，提倡每位教师进行小课题研究，凸显教、研、训一体化的科研理念。3、围绕推广抓科研进一步加强科研成果的推广和转化工作，学校对老师研究的科研成果或他人研究的有价值成果制定推广方案并认真实施，及时将成果应用于教学实践，并定期进行成果转化效益评价，使科研成果效益最大化。（四）开展学生学科竞赛，不断提高学生的全面素质学校坚持学生全面发展和个性发展相结合的教学观，根据学生的个性特点和针对学生的特长，进一步培养学生的竞争意识和提高竞争能力，凸显下要保底上不封顶的教学理念。本学期推行大课间活动，促进身心良好发育，践行“为终身发展

19、打好人生底色”的校训。发挥教研组合力，全力以赴学科竞赛，在选拔、辅导、预赛的基础上，积极组织学生参加县二、四年级规范汉字书写比赛；县五年级学生阅读能力竞赛；县三年级数学学习能力竞赛；县科学笔记本竞赛等。第二篇：大学生联谊活动策划书与大学生股票模拟大赛策划书大学生联谊活动策划书活动目的：通过此次活动，丰富同学的课余生活,增进同学之间的友谊,使我们的大学生活更加丰富多彩!活动名称：大家一起来,我要我精彩.活动主题：我的青春,我的style!活动时间：XX年11月1日活动地点：xxx活动中心主办单位：xx大学地理科学与旅游学院学生会承办单位：xx大学地理科学与旅游学院学生会活动内容1:主持人致活动开

20、幕词,活动开始.2:开始游戏环节游戏:1:偷天陷阱记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗?这个游戏有些类似，先制作道具找一些红绳(玻璃绳就行)，中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等2:椅子渡河概要：用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛1、全员分成三队2、地

21、板上各画出一条起点和终点线，中间当渡河。3、各队派出二人以传递椅子的方式前进，到达对岸后放下一位。4、另一位再回到起点，以同样的方式把下一位队员运过去。5、如果脚着地，全部对员都要重新做起。6、最快渡河的一队获胜。3:拥挤的公交车概要：用胶带把三张报纸连成圆纸筒，比赛人员进入圆纸筒内跑到目标再折回的接力赛。方法：1、全员分成数队。2、根据号令几个队员跑进纸筒内(人数不限)3、跑到目标再折回，把纸筒交给下一组。4、如果报纸破裂，纸箱内的人要当场用胶带修理好。5、全员最快完成的一组获胜。4:合力吹汽球目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务人数：每组限六人 场地：不限道具：主持人准备每组各六张签

22、，上写：嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个) 适合：全部的人游戏方法：1. 分两组，但每组必须要有六人。2. 主持人请每组每人抽签。3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.5:七拼八凑此游戏适合晚会最后，掀起高潮。要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果(可以分的)主持人要求大家分组坐好(一定要有男有女)将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。

23、最先集齐物品的小组获胜。背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱聪明的主持人还可以临时选择一些东西。3：主持人宣布活动结束。活动准备1:主持人解说词(主持人自行准备);2:道具: 红绳, 纸杯, 背景音乐disco,眼罩,椅子,胶带,报纸,汽球,托盘,糖果.活动安排1,活动总负责人：2,活动策划人：3,活动宣传负责人：4,活动节目单负责人：5,活动后勤组负责人：6,活动经费负责人：7,活动秩序负责人：活动经费预算1、活动道具 40元2、活动海报、宣传单及节目单

24、 50元3、其他开支(待定)4,合计(待定) 第 4 页 共 8 页大学生股票模拟大赛策划书一、活动背景：为贯彻落实学院“三能三会”的培育人才方针，加强学生理论与实践相结合的能力，促进学生实际动手能力的提升，学院团委特举办首届校园股票模拟大赛。为了更好的深化对证券市场的认识理解，提高对于金融证券市场的分析把握能力，做到理论和实践相结合，为成为真正的证券市场的实战精英而不断努力.另外在切磋技艺的同时，加深交流，促进同学友谊。面向全院学生，针对经济学、国际经济与贸易、财务管理、金融保险等相关专业学生。二、活动主体：活动名称：经济与管理学院第一届“方正证券杯”股票模拟大赛活动主题： 模拟炒股大赛活动

25、时间：4月10日 到5月25日活动地点：河南农业大学龙子湖校区活动对象：河南农业大学经济与管理学院全体在校学生三、比赛方式：比赛采用先进的证券网上交易系统，进行真实交易所环境的模拟交易，向每个参赛账号提供虚拟资金10万进行模拟投资买卖，比赛成绩以5月20日收盘后的总资产排名为准，排名指标为每个交易日收市后帐户股票总市值加资金余额即总资金市值。最后一个交易日收市后的总资金排名为本次比赛最终排名。比赛中未做任何操作的选手不参加最终排名。四、参赛途径：电脑、智能手机都能登陆模拟炒股交易平台。五、活动流程策划：4月10日起组织选手报名比赛。4月20日到26日参赛者注册比赛账号。4月27日开始比赛。5月

26、25日必须放掉手上所有股票，确定自己的资金不再进行任何变动。若不能放掉所有股票，视为放弃比赛。5月25日成绩统计，公布比赛结果，颁发奖品、证书。六、奖项设置与评奖细则1、优秀组织奖：组织学生参赛，对班级参与率得分+班级获奖者加分排名为前6名的班级给与一定的奖励。注：1班级参与率（参与炒股人数/班级总人数）：90%及以上为80分、80%-90%为70分、70%-80%及以上为60分、70%以下为50分；2班级获奖者加分：对于获得一、二、三、四、五等奖同学的所在班级分别加10分、8分、6分、4分、1分。2、模拟达人奖：方正证券给予初始模拟者资金100000元/人，以盈利百分比排名评定一、二、三、四

27、、五等奖。3、优秀签约奖：奖励本次活动盈利百分比排名前三名。七、奖品设置1、优秀组织奖：一等奖1名：奖励300元二等奖1名：奖励200元三等奖1名：奖励100元优秀奖3名：奖励羽毛球拍一副（在学院“五四表彰” 评优评先中，获得获得优秀组织奖的班集体，计入班级获奖加分）2、模拟达人奖：一等奖1名：iphone 6二等奖2名：三星平板电脑一部三等奖3名：拍立得相机四等奖10名：360随身WiFi五等奖50名：运动杯（获得以上奖项者均颁发荣誉证书并给予相关德育分奖励）3、优秀签约奖：本次活动的前三名，如有意愿，经方正证券股份有限公司面试合格，各项条件达到要求，可与方正证券直接签约聘用合同。八、公布结

28、果：利用学院网络平台公布每日的炒股情况，写上获奖人的姓名、资金。活动结束后以公开形式举行颁奖仪式，颁发奖品和荣誉证书，保证结果绝对公平、公正、公开。九、宣传方面：1、在青梅和兰亭宿舍楼下贴上宣传海报（方正证券提供）。2、在学院网站多发帖，让更多的人了解该项活动。3、各学生班班长、支书在班级各个宿舍宣传本次活动的内容及目的，吸引他们的兴趣，并要求班上同学做更多的宣传，让更多的人知道并参与这次的活动。4、以学生班为基本单位，设立报名站点，登记参赛者资料。(姓名、电话、身份证号码)十、比赛规则：1、参赛选手只能操作自己的账户，不可操作他人账户或由人代为操作，若有发现，则取消参赛资格。2、获奖资格提供

29、给：有真实报名登记资料的参赛选手。3、初始资金：每位选手有10万元的虚拟资金，从比赛开始之日起，可以用这些资金进行模拟股票委托买卖。4、成交规则:(1)买入。买入委托确认后，若实时行情中卖一最新价与申报价相同或更低，则此委托可成交 ， 涨停不能买入。(2)卖出。卖出委托确认后，若实时行情中买一最新价与申报价相同或更高，则此委托可成交 ， 跌停不能卖出。5、注意事项：本赛程将不考虑送配股、增发、派息的权息因素，参赛者不得参与上述股权登记，及时在登记日前卖出，以免对您的成绩造成影响。6、禁止事项：(1) 不能透支及买空卖空;(2) 不能申购新股;(3) 不接受当日上市新股交易委托;(4) 其他禁止

30、事项。第三篇：大学生股票模拟大赛策划书大学生股票模拟大赛策划书活动主题：大学生股票模拟大赛一、活动目的：本届比赛是由青岛科技大学投资理财社社团发起的，面向全校的学生，目的是为了更好的深化对证券市场的认识理解,提高对于金融证券市场的分析把握能力,做到理论和实践相结合,为成为真正的证券市场的实战精英而不断努力.另外在切磋技艺的同时,加深交流,促进同学友谊.二、活动主体：活动名称：青岛科技大学第一届股票模拟大赛活动主题： 模拟炒股大赛活动时间：4月20 到 5月20活动地点：青岛科技大学四方校区活动对象：青岛科技大学全体在校师生策划主办单位：青岛科技大学投资理财社承办单位：青岛科技大学投资理财社赞助

31、单位：xxxx三、比赛方式：比赛采用先进的证券网上交易系统 -xxx模拟炒股系统，进行真实交易所环境的模拟交易，向每个参赛账号提供虚拟资金 xx 万进行模拟投资买卖，比赛成绩以x月x日收盘后的总资产排名为准,排名指标为每个交易日收市后帐户股票总市值加资金余额即总资金市值。最后一个交易日收市后的总资金排名为本次比赛最终排名。比赛中未做任何操作的选手不参加最终排名。四、比赛场地：登录 注册、进行交易五、上网途径：电脑、手机都能登陆模拟炒股交易平台。六、活动流程：x月x日起接受选手报名比赛。（宣传方面） x月x日到x日尝试操作、熟悉交易平台。（准备期间）x月x日派发比赛账号给参赛者，并开始比赛。x月

32、x日必须放掉手上所有股票，确定自己的资金不再进行任何变动。若不能放掉所有股票，后果自负。x月x日成绩统计，公布比赛结果，颁发奖品、证书。七、 奖项设置： 一等奖： 1名 400元+荣誉证书二等奖 ：2名 260元+荣誉证书 三等奖： 3名 150元+荣誉证书幸运观众： 3名 50元（优胜奖若干名，可以获得赞助商xxx公司提供的神秘礼物以及荣誉证书）八、公布结果：我们会以海报、校内网站信息形式公布，写上获奖人的姓名、资金。以公开形式举行颁奖仪式，颁发奖品和荣誉证书，保证结果绝对公平、公正、公开。九、宣传方面：1、在学生每天上课必经之路和各栋宿舍楼贴上海报，例如宣传栏的正面贴上颜色鲜明的海报，吸引

33、人的注意力，用简洁的语言写明主要内容。2、在校园显眼处横挂横幅，地点分别为：耕读苑后门、小五四北、天使之路南侧。3、社团干部要同会员宣传本次活动的内容同目的，吸引他们的兴趣，并要求他们班上同学做更多的宣传，让更多的人知道我们社团这次的活动。4、在校内网站多发帖，让更多的人了解我们社团。5、在学校每个宿舍楼的每个宿舍、校园内派人派发本次活动的宣传单页，保证宣传质量。6、在小五四北设立报名站点，登记参赛者资料。（姓名、电话、身份证号码）十、准备期间： 社团会邀请专业人士给参赛者讲解xxx模拟炒股系统。xx号（日期）统一到xx家（地点）派发比赛的帐号、密码（密码保密），知道密码的人员不能向外泄露密码

34、。 十一、比赛规则：1、交易时间: 本次大赛接受24小时委托，当日清算后的委托为第二天的委托。清算时间：每日15：0017：00，在清算时间内下的单可能无效，请掌握好时间，尽量不要在该时间段内下单。撮合时间为正常交易日的交易时间：9：3111：29，13：0114：59。注意：模拟系统与交易所实盘交易系统是同步的，因此在节假日实盘股市休市期间模拟系统只接受选手委托，但不会撮合成交。2、获奖资格提供给：有真实报名登记资料的参赛选手。3、初始资金：每位选手有xx元的虚拟资金，从比赛开始之日起，可以用这些资金进行模拟股票委托买卖。4、成交规则:（1）买入。买入委托确认后，若实时行情中卖一最新价与申报

35、价相同或更低，则此委托可成交 , 涨停不能买入。（2）卖出。卖出委托确认后，若实时行情中买一最新价与申报价相同或更高，则此委托可成交 , 跌停不能卖出。（3）委托成交时，成交价为实时行情的最新价，客户委托数量全部成交。 （4）选手可实时查询本人股票账户、资金账户、委托成交等情况。对尚未成交的委托可办理撤单手续。5、注意事项：本赛程将不考虑送配股、增发、派息的权息因素，参赛者不得参与上述股权登记，及时在登记日前卖出，以免对您的成绩造成影响。6、禁止事项：（1） 不能透支及买空卖空；（2） 不能申购新股；（3） 不接受当日上市新股交易委托；（4） 其他禁止事项。十二、经费预算：第四篇：大学生股票模

36、拟大赛策划书一、活动引言：本届模拟炒股比赛是由青岛科技大学投资理财社社团发起的，面向全校的学生，目的是为了更好的深化对证券市场的认识理解,提高对于金融证券市场的分析把握能力,做到理论和实践相结合,为成为真正的证券市场的实战精英而不断努力.另外在切磋技艺的同时,加深交流,促进同学友谊。二、活动主体：活动名称：青岛科技大学第一届股票模拟大赛活动主题： 模拟炒股大赛活动时间：x月x 到x月xx活动地点：青岛科技大学四方校区活动对象：青岛科技大学全体在校师生主办单位：青岛科技大学投资理财社承办单位：青岛科技大学投资理财社赞助单位：XXXX三、比赛方式：比赛采用先进的证券网上交易系统 -XXX模拟炒股系

37、统，进行真实交易所环境的模拟交易，向每个参赛账号提供虚拟资金 XX 万进行模拟投资买卖，比赛成绩以X月X日收盘后的总资产排名为准,排名指标为每个交易日收市后帐户股票总市值加资金余额即总资金市值。最后一个交易日收市后的总资金排名为本次比赛最终排名。比赛中未做任何操作的选手不参加最终排名。四、比赛场地：登录 注册、进行交易。五、上网途径：电脑、手机都能登陆模拟炒股交易平台。六、活动流程：X月X日起接受选手报名比赛。(宣传方面)X月X日到X日尝试操作、熟悉交易平台。(准备期间)X月X日派发比赛账号给参赛者，并开始比赛。X月X日必须放掉手上所有股票，确定自己的资金不再进行任何变动。若不能放掉所有股票，

38、后果自负。X月X日成绩统计，公布比赛结果，颁发奖品、证书。七、 奖项设置：一等奖： 1名 400元+荣誉证书二等奖 ： 2名 260元+荣誉证书三等奖： 3名 150元+荣誉证书幸运观众： 3名 50元(优胜奖若干名，可以获得赞助商“XXX公司”提供的神秘礼物以及荣誉证书)八、公布结果：我们会以海报、校内网站信息形式公布，写上获奖人的姓名、资金。以公开形式举行颁奖仪式，颁发奖品和荣誉证书，保证结果绝对公平、公正、公开。九、宣传方面：1、在学生每天上课必经之路和各栋宿舍楼贴上海报，例如宣传栏的正面贴上颜色鲜明的海报，吸引人的注意力，用简洁的语言写明主要内容。2、在校园显眼处横挂横幅，地点分别为：

39、耕读苑后门、小五四北、天使之路南侧。3、社团干部要同会员宣传本次活动的内容同目的，吸引他们的兴趣，并要求他们班上同学做更多的宣传，让更多的人知道我们社团这次的活动。4、在校内网站多发帖，让更多的人了解我们社团。5、在学校每个宿舍楼的每个宿舍、校园内派人派发本次活动的宣传单页，保证宣传质量。6、在小五四北设立报名站点，登记参赛者资料。(姓名、电话、身份证号码)十、准备期间：社团会邀请专业人士给参赛者讲解XXX模拟炒股系统。XX号(日期)统一到XX家(地点)派发比赛的帐号、密码(密码保密)，知道密码的人员不能向外泄露密码。十一、比赛规则：1、交易时间: 本次大赛接受24小时委托，当日清算后的委托为

40、第二天的委托。清算时间：每日15：0017：00，在清算时间内下的单可能无效，请掌握好时间，尽量不要在该时间段内下单。撮合时间为正常交易日的交易时间：9：3111：29，13：0114：59。注意：模拟系统与交易所实盘交易系统是同步的，因此在节假日实盘股市休市期间模拟系统只接受选手委托，但不会撮合成交。2、获奖资格提供给：有真实报名登记资料的参赛选手。3、初始资金：每位选手有XX元的虚拟资金，从比赛开始之日起，可以用这些资金进行模拟股票委托买卖。4、成交规则:(1)买入。买入委托确认后，若实时行情中卖一最新价与申报价相同或更低，则此委托可成交 , 涨停不能买入。(2)卖出。卖出委托确认后，若实

41、时行情中买一最新价与申报价相同或更高，则此委托可成交 , 跌停不能卖出。(3)委托成交时，成交价为实时行情的最新价，客户委托数量全部成交。(4)选手可实时查询本人股票账户、资金账户、委托成交等情况。对尚未成交的委托可办理撤单手续。5、注意事项：本赛程将不考虑送配股、增发、派息的权息因素，参赛者不得参与上述股权登记，及时在登记日前卖出，以免对您的成绩造成影响。6、禁止事项：(1) 不能透支及买空卖空;(2) 不能申购新股;(3) 不接受当日上市新股交易委托;(4) 其他禁止事项。十二、经费预算：3名3150=450幸运观众奖3名350=150宣传印发单页（1500张）150制作横幅（3条）200

42、日常费用水、场地费、劳务等200合计：2070元十三、总结 ：随着“理财投资”越来越成为社会关注的热点话题，作为未来社会发展的主力，大学生掌握相关理财知识的要求也变得越来越重要。为培养现代大学生的理财意识，挖掘大学生的理财潜质，提高理财专业技能，XXXX公司和我校投资理财社联合举办“青岛科技大学大学生第一届股票模拟大赛”，旨在让理财走进校园，让更多的大学生能了解理财、认识理财、参与理财。通过比赛，大学生们将有机会与专家面对面交流学习，得到金融机构高管和专家的亲临指点，成为未来的金融理财大师。十四、人员安排：策划书：屠春娥大赛负责人：社长(刘xx)社长助理：(王xx 、刘xx)副社长：(孟xx

43、、屠xx)大赛宣传工作: 宣传部(白xx等)(宣传包括海报、QQ群、内网、广播)精英训练营(袁xx等)派发选手帐号密码：组织部(马xx等)选手报名登记工作：外联部(孔xx等)秘书部：(陈xx等 )第五篇：全国股票模拟大赛策划书全国股票模拟大赛策划书富思仁工作室策划部张晶2010年10月目录一、活动目的二、活动主题三、活动总概四、 活动内容五、活动步骤六、活动细则七、比赛方式八、报名方法九、奖品相关十、联系方式一、 活动目的：随着社会的进步，经济的发展，金融市场已经变得越来越完善，而作为金融市场的一个主体，股票投资已变得越来越重要，作为一个现代的人，懂得经济，认识经济，掌握经济是我们必不可少的基

44、本技能。然而，由于受到专业知识、实践经验和资金的限制，绝大多数大学学生无法参与证券投资，从而形成相关知识缺乏的恶性循环。为了培养大学生理论联系实践的能力，达到实践推进理论的深入学习的目的，大连大学富思仁工作室举办本次全国股票模拟大赛。小学教学工作计划 篇1一 学生分析本学期我任教三个级部的英语，一年级四班，三年级三班和四年级四班，五班。小学三年级学生正处英语学习的过渡时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的

45、灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二 教材分析本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合

46、农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到新课程标准最基本的要求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事，教学工作计划小学英语教学计划。采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣：1.兼收并蓄、集各家所长，采用综合的教学路子。2.创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基

47、本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。4.设计任务型活动(task-based activities),开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。这类活动，可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境(图示或文字说明)和词语提示，但要给学生留有思考和想象地空间，启发学生动脑思考同思维(convergent thinking),更有利于发展他们地求异思维(divergent thinking ).另外，教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利于充分调动

48、学生的积极性：1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。3.课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式-秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。三 教学目标1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯;3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。养成响亮清晰读

49、英语、说英语的习惯，认真模仿语音、 语调，以培养语感。4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。6、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四 教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

50、3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。4.根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。5.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。小学教学工作计划 篇2一、工作思路进一步贯彻“新基础教育”理念，围绕小学科学课程实施中实际问题，从学生的生活经验出发，进行小学科学教学内容与思品、综合实践、信息等课程进行有效整合、重组和改进设计的探究，在课程改革的实践中，提升学生的科学探究能力

51、和科学素养，不断提高教师的教学专业水平。二、主要工作（一）精心组织学习活动，改进教育观念。1、建立课题组例会制度，围绕课题研究内容进行学习活动。2、认真学习和钻研科学课程标准，系统钻研新教材。3、认真学习和钻研有关小学科学课程开发、教学改进设计理论和经验。（二）加强课题研究，提升课题实施水平1、参加相关小学科学教学研究活动，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，拓宽课程实施视角。2、疏通教材，把小学科学教学内容与思品、综合实践、信息等课程进行有效整合、重组和改进，结合教材的特点、难点进行集体备课，主要对白天和黑夜、我们的食物安全吗？这两单元内容进行多角度教学设计活动，并让教师进行课堂教学实践

52、活动。3、组织教师在学期末开展教学反思研讨会，鼓励教师对科学课程资源建设、教材重组、环节的改进提出自己的见解和建议，培养教师在平时的教学中积极地思考，敢于创新，敢于纠错。4、结合课题研究撰写相关案例，提高课题研究的实效性。三、具体活动3月份1、认真制定课题研究计划。2、召开课题组成员会议，落实本学期研究工作。3、组织集体备课，疏通教材。4月份：1、组织课题组学习活动，对课题组的老师进行培训、指导。2、组织开展集体备课活动。3、第二次教学研讨活动。5月份：1、迎接“新基础教育”中期评估。2、参加校课题研究公开课活动。3、课题组成员针对各自负责的课题内容进行资料累积与查新。6月份：1、撰写本学期课

53、题活动小结。2、召开课题组成员会议，总结本学期研究工作提出下学期研究建议。3、汇总研究资料。小学教学工作计划 篇3一、学生知识能力习惯态度分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的

54、真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。三、教学目标和重点难点教学目标：1、能听、说、读、写英语字母Aa-Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材重点难点：教材重点：1、能听、说、读、写英语字母Aa-Zz。2、培养良

55、好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。四、主要措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学

56、习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。5、多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。五、教学内容与课时安排Unit 1Hello 6课时Unit 2Look at me 6课时Unit 3Let s eat 6课时Unit 6Happy birthday 6课时Recycle 2 3课时每单元安排一次练习：8课时;复习、考

57、查：2课时。本学期共计课时：52课时小学教学工作计划 篇4一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。二、学习情况分析：三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在

58、体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。1、亲身参与实践，注重

59、亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等

60、良好的个性品质。四、活动重点：针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。1.我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。2.在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究(概括、比较)，要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分有利。五、活动难点：就是能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质