八年级上册英语教学工作计划范文5篇

1、实用文档Word格式、可编辑打印 八年级上册英语教学工作方案范文5篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，如今就让我们制定一份方案，好好地规划一下吧。好的方案都具备一些什么特点呢?以下我在这给大家整理了一些八班级上册英语教学工作方案范文，盼望对大家有关心！ 八班级上册英语教学工作方案范文1 一、指导思想 以“英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，进步同学的人文素养，增加理论力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，进步同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定根底。

2、 二、学情分析 八班级我所带的2个班，共有同学人数91人，其中男生43人，女生47人。通过七班级的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学因为根底不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 三、教学目的 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结

3、果，共同完成学习任务。能在学习中互相关心，克制困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究合适自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 四、教材分析 人教版新目的八班级英语上册教材紧紧围绕?英语课程标准?(20_)的要求与目的设计和编排教学内容。 SectionA局部：是每单元根本的语言内容，注意同学的听说力量。1a：注意同学对短语的积累，即看到图片可以写下相应的短语或联想到更多，类似“Brainstorming。 SectionB局部：是学问的扩展和综合的语言运用。1a：特别注意同学的个人表达力量和推断力，敬重同学的个人想法，然后在1b中以Pairwork形式落实，与同学沟通想

4、法。 Selfcheck局部。单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让同学模拟造句。编写者根据教学内容有机地浸透了学习策略、情感态度以及文化意识的培育。 五、教学措施 1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，进步课堂效率。 3、多与同学沟通，理解同学学习状况和需求，准时改良教学中存在的问题和缺乏。 4、乐观开展丰富多彩的英语活动，进步同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、注意个别辅导，在面对

5、全体同学的根底上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务力量的进步。 六班级英语教学方案 一、指导思想 国家?英语课程标准?要求在英语教学中，要提倡任务型教学形式，把综合语言运用力量的培育落实在教学过程中，提倡体验、理论、参加、沟通和合作的学习方式，实现任务的目的，感受成功，强调同学能用英语做事情。 二、教材分析 ?闽教版学校英语?在“激发学习爱好;强调语言运用;突出教材有用性;供给多种配套等特点的根底上，又有以下几个方面的打破，进一步表达了教材的进展与创新： 1、适应儿童特点，采纳行动学习法。 2、引入工程制作，实现任务型教学。 3、提倡合作学习，培育合作精神。 4、强调语言的真实自然

6、，培育同学表达真实感受的力量。 5、重视双向沟通，增加文化意识。 6、注意形成性评价，促进同学进展。 7、实现整体设计，确保中学校连接。 三、学期教学目的要求 根据学校生的心理和生理特征以及进展需求，学校阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的英语学习的自信念;培育同学肯定的语感和良好语音、语调等根底。本学期应到达以下目的： 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

7、5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、学情分析 本学期的教学对象为六班级(1)、(2)班的同学。由于每个班人数比拟多，对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了肯定的难度。在农村教学中，同学的英语根底差，从各初小转过来的同学几乎没有怎么接触过英语，因此两极分化特别严峻。但同学对英语的学习比拟感爱好。作为教师，可以抓住这一点，调动同学的乐观性，活泼课堂。所以本学期我将面对全体同学，以同学的进展为宗旨，在稳固根底学问的根底上，因材施教，分层教学，始终把激发

8、同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 五、教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，乐观主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，进步同学实际运用语言的力量。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 4、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 6、活用教材，根据同学的实际

9、状况，将每单元各个板块进展整合，重组，降低难度。 后进生转化措施：在差生转化方面，下狠工夫，抓根底。发动小组长的作用，监视同学去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任的沟通工作，大家齐心协力完成六班级的教学任务。 优秀生进步措施：对优秀生而言，鼓舞同学到图书室借些有关于英语的短篇漫画或阅读(配图示的)关心他们更好地进步，另一方面，课外组织同学进展针对性的相关复习。 八班级上册英语教学工作方案范文2 指导思想： 以九义教材及?新课程标准?为指导，培育同学听说、读写力量，获得英语根底学问和为交际初步运用英语的力量，形成良好乐观的学习习惯。 工作目的

10、： 强化英语学科整体学问的综合、运用和应试程度。进步同学在交际活动中运用语言的力量。 工作措施： 1)充分运用多媒体课件等充分展现数码技术在英语教学中的作用，引导同学爱好。实行集体备课等形式，对新版教材仔细讨论，让同学充分思索、争论，注意力量的培育。 2)详细的英语教学中，为同学乐观创设情景，尽量让同学在较为逼真的情景中浸透文化，理解文化，设置任务，完成任务。 活动支配： 每周集体备课，定时间，定地点，定内容。共同争论讨论教学方法和手段。 八班级上册英语教学工作方案范文3 一、目的与要求： 以九班级义务教材及?新课程标准?为指导，培育同学听说、读写力量，获得英语根底学问和为交际初步运用英语的力

11、量，形成良好乐观的学习习惯。注意素养训练，强调从同学的学习爱好、生活阅历和认知程度动身，提倡体验、理论、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学的综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度、主动思维和大胆理论、进步跨文化意识和形成自主学习力量的过程。为同学的充分进展制造条件，为连续学习打下根底。强化英语学科整体学问的综合、运用和应试程度。进步同学在交际活动中运用语言的力量。 二、教材分析 ?新目的英语八班级(上)?共有十二个单元，每个单元都分为两个局部：A局部和B局部。新课通过听、说、读、写的全面训练，培育同学全面进展的力量。配以适量练习，准时对所学内容进展复习

12、稳固。 四.学情分析： 通过学校一年的英语学习，同学有了肯定的英语根底，初步养成了良好的学习和生活习惯，大多数同学有较为坚实的根底学问，但还没有到达完善的程度，还需进一步的努力。教师在教学过程中应当因材施教，有一些同学需要教师在课外做大量的辅导工作，思想发动工作，培育他们良好的学习习惯，培育学习英语的爱好，从而进步英语整体程度，防止在这个学期消失两极分化的状况。 五、教学措施 1.调动同学学习英语乐观性，努力培育同学学习英语的爱好。 2.重视课堂教学质量，逐步进步同学英语交际力量。 3.培育学习朗读力量和阅读力量，并抓好词汇教学 4.听、说、读、写全面训练，不同阶段有所侧重; 5.尽量使用英语

13、，适当使用母语; 6.发挥教师的主导作用，实行多种教学方法，充分调动同学的主动性和乐观性; 7.对同学进展因材施教，全面进步同学素养; 8.乐观开展课外活动，培育同学学习英语的爱好; 9.充分利用直观教具，优化教学手段，努力制造英语学习环境，进步英语教学质量。 10.遵循英语教学规律，寓思想训练于语言教学中; 六、教学进度 八班级上册英语教学工作方案范文4 一、指导思想： 以进展训练的理念指导目的，以学校的教学工作方案和学校施行方案为指导，不断更新教学观念，狠抓教学常规，转变教与学的方式，乐观推动新课程改革，与其他教师群策群力，做好备课组工作，为实现学校两翼齐飞的办学理念，做出应有的奉献。 二

14、、工作目的： 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相关心，克制困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究合适自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、工作中心： 分层次教学，夯实根底。 四、工作内容： 1.备课组长准时参与会议，做好记录，根据上级要求，统一制定教学方案，统一教学内容和进度。 2.周四按时参与小组集体备课，一起发挥集体才智，集体争论下单元

15、的教学内容及重难点，在集合大家共同思想的根底上由一位教师总结中心发言，真正实现资源共享。 3.课余时间各备课组成员互相关心，稳固课件制作技能，争取实现课课有课件，从而加快上课进程，进步上课的效率。 4.仔细完成每一堂课，热忱辅导同学，指导同学预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业，组织并辅导同学参与各级各类竞赛，力争获奖，为集体争光。 5.按教务处要求，出好每一份试卷;乐观组织同学参与学校各类考试。 6.做好本学期的口语测试预备工作及施行工作。 7.乐观参与校内外教研活动，乐观协作教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将仔细学习教学新方法，进步业务程度。同时加紧教学讨论实现课后

16、反思，多写教学感想和教学论文。 8.仔细制订课题讨论方案，开展课题讨论工作，本学期的讨论重点为进步同学的口语程度，增加同学的口头表达力量，并为此开展初二班级同学口语竞赛，为同学供给表现的平台。 9.结合中西方重点节庆日，与其他学科联袂开展丰富多彩的学科综合理论活动，做好学科之间的整合，并作好记录。 10.好之者不如乐之者，本学期要开展好爱好小组活动，实在进步同学学习英语的爱好。 11.每月组织一位本组教师开设专题讨论课，全组教师共同听课、评课。 四、措施 1、在课堂和作业布置上表达学问的梯度，扩大照看面。 2、引导同学找出合适自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯

17、。 3、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在教师的指导下构建学问，进步技能，磨练意志，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野; 4、施行一帮一活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监视差生每天的作业完成状况和背诵状况。 5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监视同学听磁带、读课文。 6、通过听、说、读、写等形式，进展大量的语言操练和练习。 7、每天利用固定时间进展阅读训练，使同学能尽快把握阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上进步同学把握语言学问的力量。 8、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，教师抽查，对于完成较好的组赐予鼓舞表扬。同时，对不同层次的

18、同学要求也相应的不同，能让其渐渐对英语产生爱好，渐渐加大要求。尤其是对后进生，每天的任务不是太重，准时完成就马上表扬。 总之，我们将连续进步自身素养，包括听、说、读、写力量，多和兄弟学校加强联络，虚心学习，汲取他们的精华，到达共同进步。 八班级上册英语教学工作方案范文5 一、教材分析 人教版新目的八班级英语上册教材紧紧围绕?英语课程标准?(试验稿)的要求与目的设计和编排教学内容。 SectionA局部：是每单元根本的语言内容，注意同学的听说力量。1a：注意同学对短语的积累，即看到图片可以写下相应的短语或联想到更多，类似“Brainstorming。例如：P.1Unit1中让同学写出多种周末的活

19、动;P.13 Unit3根据图片写出假期活动或更多;P.19 Unit4通过所给图片搜集交通方式;P.47Unit8让同学写出各种学校的活动;Unit9让同学写出国际运动明星等。 Section B局部：是学问的扩展和综合的语言运用。1a：特别注意同学的个人表达力量和推断力，敬重同学的个人想法，然后在1b中以Pairwork形式落实，与同学沟通想法。 例如：P.34 Unit6征询同学作为好伴侣哪些方面很重要，从六个方面排序;P.44 Unit7让同学选择自己吃的三明治中所需的东西;P.50Unit8让同学选择不喜欢的活动等。 Self-check局部。单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填

20、空，再让同学模拟造句。 编写者根据教学内容有机地浸透了学习策略、情感态度以及文化意识的培育。学习策略主要包括：认知策略、调控策略、交际策略、资源策略。情感态度主要表达在培育同学的学习爱好;学习动机与目的;学习自信念;克制学习上的困难;英语交际中理解并敬重别人情感;合作精神。文化意识包括文化学问;文化理解和跨文化交际力量。 二、同学根本状况分析： 八班级同学的英语根底方面虽然经过上学期的不懈努力，同学的根底学问得到了加强，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与教师或到互联网上就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学整体的惰性还是很强，

21、自觉性很差。同学进展参差不齐。有少数同学因为根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂秩序，这给教学带来不少困难。 另外，所教班的同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长觉察和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。 三、教学总体目的 1、同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。 2、能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。 3、能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。 4、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。 5、能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相关心，克制困难。 6、能合理方案和支配学习任务，乐观探究合适自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 四、教学详细措施 1、每天背诵课文中的对话。要求同学背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个