北师大版二年级数学下册 《认识直角》认识图形教学课件_第1页
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认识直角情境导入探究新知课堂小结课后作业认识图形课堂练习6北师大版 数学 二年级 下册 情境导入返回一条是平直的,一条是竖直的,这两条直直的线形成的图形是一个角,这样的角是直角。我们用的三角板上，其中有一个角就是直角。探究新知返回说一说,下面哪些角是直角?返回将三角板上直角的顶点和角的顶点重合。将三角板上的一条直角边和角的一条边重合。另一边重合是直角另 一边有重合，则不是。方 法返回角1不是直角。角2是直角角3不是直角角4是直角方 法返回这是一个直角。这个角比直角小，是锐角。这个角比直角大，是钝角。比一比，认一认。返回画直角返回画直角返回画直角返回按照下面的方法折一折。折一折返回在点子图上画角。画一画返回下面的图形中各有几个直角。（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个0122课堂练习返回填空。直角有( ),锐角有( ),钝角有( )。 、返回在现实生活中,很多地方都有直角,如椅子的靠背和座面。对于直角一般都要标出直角符号“ ”;三角板中最大的那个角叫作直角,比直角小的角叫作锐角,比直角大的角叫作钝角。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回课本：第66页第1、2题课后作业返回

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