《中国古代寓言故事》阅读活动方案

1、中国古代寓言阅读推进方案模块一：整体通读阅读打卡单是否是否是否是否是否是否是否是否是否是否是否是否是否是否是否（）月（）日（）月（每天读（）个故事，计划（）天读完阅读故事阅读时长是否按计划完成模块二：回读梳理看图猜成语阅读策略：预测策略看图猜成语呢？写出对应的成语，并说一说成语的意思吧！（）（）（）（）（）（）我给寓言归归类阅读策略：群文阅读策略回顾寓言故事的内容，将它们的主题列一列，给寓言分类。寓言有很多种分类方法，可以按照主人公的类别，分为生物 (动植物)寓言、人物寓言、事物寓言和抽象概念寓言。也可以按功能分短分为长寓言、短寓言和微寓言。可以按写作手法分为诗歌体寓言、小说体寓言、散文体寓言

2、和戏剧体寓言。可以按内容分为社会寓言、书中寓言故事的内容，试着给它们分分类，并说明理由。第一组：郑人买履买椟还珠分类理由：都是人物寓言第二组： 第三组： 结局大不同阅读策略：找重点策略抓住主要事件，分析不同人的不同表现，梳理故事主要内容。一天，他的马忽然逃到塞外去了，接下来都发生了什么事情呢？请你阅读塞翁失马的故事，填写下列表格，梳理故事情节。事件邻居的表现塞翁的表现结果马逃到塞外去了替他惋惜淡然丢失的马跑了回来，还带回了一匹骏马。塞翁的儿子坠马摔伤了读完这个故事，我懂得了：（）奖：颁奖礼由：（）奖：颁奖礼由：（）奖：颁奖礼由：其中人物形象的异同。人物各具特色，那么，你还记得哪些令你印象深刻的

3、人物呢？下面我们就来根据他们的特点来为他们颁奖吧！最佳奉献奖：愚公最佳奉献奖：愚公颁奖礼由：愚公移山，不求回报，无私奉献，造福后代，最佳奉献奖当之无愧。模块三：研读赏析读寓言用成语阅读策略：联结策略文本与生活相联结同学们，你们发现了吗？在这本中国古代寓言中，很多寓言故事应的句子中。叶公好龙 塞翁失马 画蛇添足 滥竽充数 买椟还珠 掩耳盗铃一叶障目 朝三暮四 囫囵吞枣 老马识途 杯弓蛇影一叶障目 朝三暮四 囫囵吞枣 老马识途 杯弓蛇影杞人忧天1.我们不能像南郭先生那样（），只有拥有真才实学，将来才能在社会上有立足之地。我喜欢文学，绝不是（），而是要通过自己的努力来获取更多的知识，开阔视野。在处理

4、重要的事情的时候，我们千万不要（），要从多方面去考虑问题。4.眼前吃点亏不用太沮丧 , 要知（）,焉知非福 ?5.我们做事要有目标，有计划，不能（），否则会一事无成。6.这幅画已经很完美了，千万不要（）。他只是把这首诗（）地背下来了，诗的意思他一点也不明白。刘老师有三十多年教学经验，（），青年教师应该多多向他请教。小故事大道理阅读策略：联结策略文本与生活相联结把寓言故事的道理运用到实际生活中吗？来挑战一下吧！事例一：你能用学过的一个寓言故事告诉小明他的问题出在哪里了吗？小明很想学一样乐器，他学了三天钢琴、两天葫芦丝、五天大提琴，学习哪样乐器的时候都不认真，最后，一样乐器都没学成。你能用学过的一

5、个寓言故事告诉小明他的问题出在哪里了吗？事例二：小米是个聪明的孩子，家里的亲戚朋友都喜欢夸赞他，渐渐地，他觉得自己是世界上最聪明的人了。他说些什么？模块四：阅读测试农夫和他的儿子们中，农夫为什么要骗他的儿子们说葡萄园里埋着宝藏？（）想让他的儿子们通过自己的努力取得收获。想让儿子们对他抱有崇拜之情。想让儿子们知道财富应该藏在什么地方。想看哪个儿子有想法，能够自己找到宝藏。以下哪个故事告诉我们人们可以从一个人所结交的朋友来判断他的美德？（）驴子和它的买主狐狸和山羊主人和船夫们仙人和樵夫苍蝇和蜜糖告诉我们什么道理？（）的。不要不自量力。做事情要三思而后行。不要只贪图一时的享乐，要把眼光放得长远。以下

6、哪项符合驴子和它的主人主旨？（）做事要脚踏实地，懂得满足。选择比努力重要，做事前要选好方法。要结合自己的实力选择适合自己的工作。要有远大的理想，并对未来充满期待。父亲和他的女儿们中，父亲发愁的是什么事？（）要给女儿们找一个什么样的丈夫要去哪个女儿家要为哪个女儿祈祷要带哪个女儿回家以下对老妇人和医生的概述不正确的是哪一项？（）医生为了偷走老妇人的东西故意不给她医治眼睛。医生医术有限，无法医治好老妇人的眼睛。老妇人知道是医生拿走了她家里的东西。医生是恶人先告状，老妇人并没有做错什么。黄蜂、鹧鸪和农夫讲述了向农夫讨水不成功的故事，这个故事告诉我们什么道理？（）要根据自己的能力来选择适合自己的事情。要乐于助人，不要计较得失。做事应该考虑前因后果，不能盲目采取措施。做事不能只有口头承诺，要付出实际行动。老猎狗中，猎狗因为什么事被主人责骂？（）偷吃主人家养的鸡。打猎时放松警惕，让猎物逃走。打猎时体力不支，让猎物逃走。打猎时不小心咬伤主人。蛇和鹰与下列哪个故事说明的道理相似？（）农