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文档简介

1、Word - 4 -体育说课稿蹲距式跳远 说教材 跳远是人类日常生活中最常见与常常用到的一种人体活动，是同学喜乐见闻的、节奏强、爱好高的一种体育形式；又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的竞赛项目之一。所以在初中体育教学中占有重要的地位，对增加同学体质、提升同学的体能、运动技巧起到很好的作用。一、教学目标（1）学问目标：初步体味助跑与踏跳相结合的技术。（2）能力目标：1、进展协调性、敏捷性、增加下肢力气；提升跳动能力。2、培养同学面向任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、坚韧、果断的优良品质；且在不断的试试中找出最佳的办法与快捷方式，建立与培养同学的自信念。二、教学重点：鼓舞同学在学习与练习过程中不

2、断的试试跨越新的障碍（可喻为生活中的困难）。三、教学难点：助跑与踏跳的结合时机说对象五个班同学年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易高兴，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完美而不易接受，也不感爱好；相反，对于直观的、易于仿照的感性思维的体育课比较喜爱，学习爱好较高。说教法将教学内容溶合在嬉戏中，使同学乐于参加、易于参加的嬉戏中无形间达到教学的初步目的。因为同学的感性思维较强，而理性较差，宜多做示范，以让同学仿照练习，当同学把握到一定程度时，再做技术性指导，以提升同学的技术质量与爱好。一、 嬉戏参加法将教学寓于“跳球嬉戏”中

3、， 提升同学的学习爱好。二、示范法通过青少年同学仿照能力强，好动及爱表现自己，但体质较弱的心理、身理特征，应用规范柔美的完整动作示范，以激起同学的学习爱好。（说词）跳远是人体利用一定的运动形式，即助跑和起跳所获得的水平速度和垂直速度很好地结合起来，越过水平障碍的一项运动。囫囵动作由四个部分组成（助跑、踏跳、腾空、落地），（1、助跑：为获得水平加速度。2、踏跳：为制造最大的腾空速度，即垂直速度3、腾空：获得空中水平距离。4、 落地：庇护身体。）着重讲解与重复示范本课的难点助跑与踏跳的结合部分的特点：1、放脚 2、时光 3、蹬地 4、腾空角度。1、 原地起跳仿照教与练：（说词）两脚前后站立，摆动腿

4、稍屈在前，起跳腿自然弯曲在后，动作开头摆动腿蹬地，起跳腿向前迈出，并乐观下放，仿照踏板、缓冲和蹬伸的起跳跃作，同时两臂协作腿的动作，乐观向前上方摆动，要求身体各个部分协调协作，重心快速前移。2、 助跑3-4步结合起跳教与练三、指导、订正错误法在同学的练习过程中，利用应用全体与个别指导、订正错误相结合的办法，引领同学学习规范柔美的动作。四、障碍练习法运用助跑3-4结合起跳的办法跨越一定的高度。（目的：以提升同学的学习爱好并为下节课做好预备。）说学法指导一、 水平段练习法按照个人的身体素养与学习新事物的接所能力可做完整动作练习或在老师的指导下学习。（目的：做到因人施教，保持学习爱好并兼顾部分同学的学习需要。注：分两个沙池举行教学）二、 大胆试试练习法在老师的指导下大胆试试做跨越障碍练习。（目的：熟悉到我们面向困难或

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