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文档简介

1、Word - 3 -云房子说课稿 云房子说课稿 在教学工实际的教学活动中，通常需要用到说课稿来帮助教学，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学力量。那么应当如何写说课稿呢？下面是收集整理的云房子说课稿，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 云房子说课稿1 云房子是苏教版第三册的一篇阅读课文。它用清爽、活泼、生动的文字描写了一场雨过后，天空中云的各种形态。本文浅显易懂，没有什么太难的地方，重点在于让同学感受云的不同形态，培育他们的观看力、想象力。 “以读导学”是本校结合低班级同学学习语文的身心特点而提出的语文课堂教学模式，是低班级语文阅读教学中落实同学主体地位，促进同学自主进展的切入口。同学年龄越低，越是

2、依靠语词以外的信息来理解语义。有表情的、抑扬顿挫的朗读就是以词句为核心，附上很多非语言信息，以便同学能借助这些非语言信息，正确地把握和理解语文内容。“以读导学”顾名思义“读”就是不同形式地朗读；“学”有两层含义，其一是让同学通过朗读把握和感悟文章的含义，其二是让同学能学会朗读的技能、技巧，把握阅读方法。“以读导学”即通过各种形式的朗读方法，激发同学阅读爱好，培育理解语言文字的力量，使其逐步达到“听懂、读通、能说、会写”的要求。 紧扣“以读导学”的课堂教学模式，本着让同学在课堂上“主动参加、合作学习、获得领悟、体验胜利”的教学思想，我对云房子一课进行了如下教学设计： 一、课时支配： 此处隐蔽17

3、580个字指雨过天晴之后，蓝天的明镜 、纯洁、碧空万里，感悟之后用朗读表达出来。对于这么漂亮的天空，进一步对同学进行说话训练，收到了很好的效果。） 三、回归整体，深化感悟 1小结指板书：这堂课我们一起去观赏了下雨之后天空的漂亮景色。有云的时候，云朵千姿百态，逗人宠爱。有的有的有有也有。有风的时候，云朵散去，天空像天空更加干净漂亮，真是一碧如洗啊！ 雨后的天空很美，我们的课文也很美。 自己美美地读一读这篇课文， 在音乐声中，老师与小伴侣们协作读全文：课题齐读，师读第一自然段，女生读2-4自然段，男生读5-6自然段。 2拓展题 小鸟特别喜爱千姿百态的云房子和一碧如洗的天空，学完课文以后，小伴侣们，你们也喜爱千姿百态的云房子和一碧如洗的天空吗？ 画一画、写一写你喜爱的云房子。 好今日的课就上到这儿了，小伴侣们再见！感谢你们！ （利用板书总结全文，并进行重要段落的背诵，鼓舞同学用自己的感情读读课文，老师也参加其中，跟同学协作读书，更加激发了同学读书的欲望。再次领会雨后天空的漂亮景色，照应开头，有始有终。最终让同学画一画、写一写，让同学深化感悟，达到写的目标。） 板书设计： 千姿百态 22云房子 一碧如洗 课后反思： 一、怎样注意课堂同学的生成，我做的不好，因此课堂有点凌乱。 二、哪怕上课前对同学的活动进行了全面的预设，但也不能

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