新课程人教版高中化学必修2化学能与电能说课稿

1、 化学 化学能电能说课新课程人教版高中化学必修 今天我说课的内容是新课程人教版高中化学必修 2 第章第二化学能与电能一课时下从四个方面加以论述。一说材一、在教材中的地位和作用化学能与电能属于化学原理范围化学学科的重要原理性知识之一是氧化还原 反映原理本质的拓展和应用初中化学初步学习化学与能”在修模块将系统深切 地学习化学反映与能量节既是对初中化学相关内容的提升与拓展为修奠定必要 的基础。起到继往开来的作用。、“三维”目标的肯定和依据（1知识与技术：理解并掌握原电池原理。通过实验提高学生设计能力、观察能力、动手能力及思维能力。（2进程与方式：通过教师创设问题情境、学生进行实验探讨，帮忙学生自主建

2、构原电池概念，理解和掌握原电池原理。通化学史实引导学生以问题中心发觉问题、解决问题的学习方式。（3情感态度与价值观：通原电池的发明、进展史，育学生实事求是、勇于探讨、创新的科学态度。 体科学探讨的艰辛与愉悦，强为人类的文明进步学习化学的责任感和使命感。、重点、难点的确立重点：原电池的反映原理、组成条件。难点：原电池的原理和电极反映式的书写。二说法一、实验探讨法本节在学习原电池的概念和原理时，实验探讨进程能够表示为：反 常 的 实 验 现 象，提出疑问借助于物理 仪器的实验学 生 观 察实验现象师 生 分 析实验现象总 结 得出结论在分析原电池的组成时，实验探讨进程如下：提出问题 ， 提供材料组

3、织、指导学 生实验、探究归 纳 总 结实验现象内化象 得出规律实验探讨法的选择意在落实新课通过以化学实验为主的多种探讨活动学体验 科学研究的进程激学习化学的兴趣，强化科学探讨的意识进习方式的改变，培育 学生的创新精神和实践能力”的大体理念。二、指导发觉式本节课从科学史的引入到实验探讨到纳整理得出结论个学进程中学生的活 动都是在教师不断创设问题情境和指导之下完成的引导帮忙学生尽可能排除失败和 无效学习。本节课中原电池中的微观粒（子和离子运动状况作为难点借助两种手腕来 冲破一是利用灵敏电流计判断子的运动方向是助电脑动画模拟演示电解质溶液中 离子的运动情形。变抽象为具体，帮忙学生冲破这一难点。1-

4、I - - SOCuZn- 2+ e - I - - SOCuZn- 2+ e 三说法本节学法指导的重点是采用实验的方法解决问题。这里既包括对学生观察实验的指导， 又包括对实验方式的选择指导（对比实验本节课涉及生活中常常利用的电池，是学生熟悉的物品，容易激发起学生的探讨热情。 同时学生已掌握氧化还原知识和金属活动性顺序有大体的电学知识原池原理的 探讨储蓄了必要的知识也合新课从生已有的经验和将要经历的社会生活实际动 身，帮忙学生熟悉化学与人类生活的紧密关系”的大体理念。四说学程大体流程：图 示引课创设问题情境翻 开历 史重温历史（实验 探究原电池原理）提 炼归纳课 堂小结巩 固提高入题按照我国发

5、电总量组成图及火电站工作原理示用意分析火力发电体系中的各要素及其 利弊。通过度析火力发电进程的能量形式多换及能量损失较多时有严峻的环境污 染从而引出本节课的中心用意：化学能直接转变为电能。创设问题情境，若是你是科学工作者，你会如何做来排除这些短处？通过 演 奇妙的蛙伐尼电流教师模拟演示重现历史进程。将具体物体抽象为化学实验装置，探讨原电池原理。 学课教师指导学生进行分组实验探讨原电池的原理。分析实验现象，得出结论。灵敏电流计指针偏转有电流产生产生电能化学能转化为电能的装置原电池。 现在学生对反常的实验现象铜片上产生气泡很感兴趣生的那个兴奋点上我及时提问泡成份可能是什么为何在铜片上析出？按照你所

6、了解的电学知识白电 子是如何流动的吗？并借助于微机演示原电池原理的微观动画模拟析进程忙生冲 破这一难点。外电路电子定向移动e-+2+ e2- e4e -H2内电路离子定向移动 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 22 2继续提问，作为电池，有正极和负极之分，你如何判定装置中锌片和铜片哪个是负极、 哪个是正极？通过学生的讨论与交流，师生一路总结归纳得出结论判定方式有两种： 按照电计指针偏转方向。指针偏向哪一极，该极为正极，另外一极为负极。从电极料，金属活泼性判断。相对活泼金属为负极，相对不活泼金属为正极。以铜锌原电池为例指导学生判断正负极并正确书写电极反映式电池化学反映的 本质。追加提问竟知

7、足什么条件才能组成原电池呢？设置半开放性实验谓开放性实 验是教师提供必要的材料，由学生设计实验来验证，教师给予适当的提示示生 能够从材料溶液回是不是和三个角度考虑实验的设计时推荐学生利用对比实验 寻觅答案既免了学生做师设计用意的机械操作者免了学生漫无目的的实验， 使有限的课堂时刻取得有效的利用。注意指导学生如实认真记录实验现象。学生以小组为单位通过实验如实验现象报结纳并内化抽象得出规律。 组成原电池的条件：两极一液一回路堂结本节课通过实验探讨了原电池的原理和组成原电池的条件同窗们理解原电池的原 理能正确判断原电池的电极名称并写出电极反映式意正负极电极反映式的书写要 保证得失电子守恒。同时能够依

8、据组成原电池的条件判断那些装置能够组成原电池。介绍伏打电世界上第一个电池。课堂小结的目的在于帮忙学生梳理知识点，掌握重点知识，同时也为第二课时做铺垫。 堂习设置两类练习题，一类是巩固知识的习题，另一类是带有趣味性的生活应用题。一断列哪些装置组成了原池？若不是说明理由是指出正负极名称， 并写出电极反映式。强化重点、冲破难点 、下列哪些反映在理论上 能够设计为原电池？ 化对原电池原理化学反映本质的理 解 + ZnCl NaOH + = NaCl+H + 2HCl = + + = 2H O、格林太太是位漂亮、乐观、开朗的妇女，每当她开怀大笑时，人们能够发觉她一 洁白整齐的牙齿中镶有两颗假牙中一颗是黄金的这是她富有的象征一是白钢 的这是一场车祸留下的痕迹令人困惑的是自从车祸以后，格林太太常常头疼，心情 烦躁医生绞尽脑汁，格林太太的病情仍未见好转请问你能帮帮格林太太吗？学以 致用3后业师P40 页一4六、。巩知识的作课外实践活动：利用苹果、柑桔、等水果尝试制作原电池趣味性作业，提交作业形式 的改变上网查询，进展中的化学电源种类及应用第二课时的预备我价反过去所的哪些知识对你在本节课的学习有所帮忙？你对原池概念、工作原理、组成条件等知识掌握了吗？你是如与本组同窗进行合作的？在本节的学习中你以为最有效的学习方式是什么？在实验探讨进程中你学到了什么？ 目的是引导学生对