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文档简介

1、Word - 3 -主题系列活动：美丽的花 主题由来： 春天到来了，孩子们有越来越多的机会到户外嬉戏。一天，孩子们看到院子里有黄色的连翘花开了。有些小花还掉到了地上。老师引领他们去观看花的形状，并和孩子们有找了其他的花。我们发觉都还没有开，孩子们有的失望。何岳说：他们什么时候开呀！王茗：教师我还见过小喇叭花。孩子们你一句我一句的说开了。我们身边的春天由于有了漂亮的花朵才芳香、灿烂。我们一起开头做小花的开放日历，就这样讨论开了 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 资源通过 1、知道常见花卉的生长环境、内部结构。 2、能够动手对捡拾的小花，按不同特征分类。 3、引领幼儿通过

2、嗅觉来辨别不同的花香。 4、引领幼儿爱惜花草。 幼儿： 1、小花掉在地上还能活吗？ 2、小蜜蜂在吃花吗？ 3、毛毛狗儿是杨树的花吗？ 老师： 1、花朵有香味吗？ 2、连翘花、玉兰花是先长叶还是先开花？ 3、一朵小花能开多久？ 幼儿信息角： 1、我见过的花！有幼儿收集的图片、画册、和幼儿的绘画作品等。 2、小花要喝水，还谁需要水？ 墙面设计： 我们去郊游和幼儿一起设计制作各种小花来布置装点。 图书区： 儿童小百科 漂亮的鸡冠花 花儿好看我不摘 谁是花中之王 幼儿信息角： 什么是国花？ 表演区： 故事三只蝴蝶 歌曲蝴蝶花 与幼儿一起制作的小花蝴蝶的表演道具。 1、家长送来的各种开花植物。 2、请家

3、长带幼儿到植物园参观。 3、请爷爷奶奶、讲自己种花的办法。 1、幼儿园内的种植的各种花卉。 2、中山公园的温室花房。 3、网上下载的图片。活动网络图： 活动二：开花店活动目标：1、引领幼儿能按一个维度的花卉举行分类。2、启发幼儿对花卉不同特征的熟悉。活动形式：小组或集体活动预备：各种花卉的图片、便于摆放的架子（大小积木） 设计意图 师幼互动 教导反思 1、唤起幼儿的已有阅历。 激活幼儿对活动的爱好。2、鼓舞他们按自己的主意去做初步的分类。 3、鼓舞幼儿和其他小伴侣合作摆放，也要擅长在小组中表述自己的看法。 4、会向他人讲解自己的看法。 5、为活动做小结，帮幼儿收拾思路，归纳阅历。 1、我们熟悉了各种花。你最喜爱什么花？ 2、我们来开个花店，清其他的小伴侣来参观。这么多花，怎么摆放最好看呢？ 3、和你的同伴来商议，按什么来分类摆放。 请幼儿自己用积木设计花店的架子。 4、向大家介绍，你们的分类办法。 5、花店起个好听的名字。 引领幼儿能说出最喜爱这花的什么特征？如：色彩、滋味、花型。引领幼儿了解，我们的摆放要便于其他小伴侣的参观和了解小花的种类。 观看幼儿的摆放状况，但不参加看法。敬重幼儿的独

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