主题班会：杜绝校园欺凌共建和谐校园_第1页
主题班会：杜绝校园欺凌共建和谐校园_第2页
主题班会：杜绝校园欺凌共建和谐校园_第3页
主题班会：杜绝校园欺凌共建和谐校园_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 4 -主题班会：杜绝校园欺凌共建和谐校园 一、（学习）任务不欺侮学生，不做“小霸王”；在受到欺侮时知道如何应对；学会关怀善良待他人，与人友好相处。二、活动预备:1、播放几则校内欺凌记实录像片。2、预备一句反欺凌（口号）。三、参加者一（7）班全体同学活动过程：案例导入小杰是班里的“小霸王”，他常常欺侮低班级的小学生或是把身边的学生打伤，令教师和父母十分头痛。沟通：你有没有碰到过“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。一、横行校内“小霸王”无数小学都有“小霸王”欺凌弱小的现象。例如：收取庇护费，敲诈勒索，有意欺侮学生他们凭借身体或人数众多的优势殴打学生、辱骂、捉弄、奚落、孤立学生，甚至敲诈

2、勒索、抢夺学生物品等，给身边人带来极大的身心损害。沟通：当我们或者我们身边的学生受到校内“小霸王”欺侮时，我们应当怎么办呢？二、对欺凌说“不”1、当受到欺凌时，最好不要表现出胆怯或哭泣，这会让欺侮你的人觉得你很好欺侮而继续欺侮你。2、你要英勇、坚决而且明确地告知欺凌者停止他们的行为,然后走开。3、有的欺侮行为往往是为了取乐，假如看到被欺侮的人如此强势，欺凌者普通会很无趣地离开。4、为了避免欺凌者最好和他人一起行动，准时向教师、家长及警察求助。5、当看见别的学生受到欺侮时，也要向教师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。应对校内暴力口诀校内暴力能够防，办法掌控要适当。求助师长来协助，自我庇护有保

3、障。沟通：我们坚定不做欺凌身边学生的“小霸王”，那么我们应当怎么样与学生相处呢？三、学会善待他人1、利用欺凌他人来寻高兴，或者利用欺侮弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的损害，也无法让你获得真正的友情和敬重。2、实施欺侮或者配合欺侮，都是一种懦弱的表现，希翼大家都能脆弱起来，用爱去关怀他人。3、人人都是平等的，我们要学会善待他人。关怀、协助、宽容他人才能够获得真正的欢乐，这份欢乐是从欺侮他人的过程中体悟不到的。小（故事）小明小飞发生争吵，小明身段巍峨但是没有还手，小飞认为小明懦弱，还继续打他，刚好迎面遇到班主任，教师正要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“教师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正巧头撞在了一个屋角上，这时小飞连忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好伴侣。沟通:请学生们说一说，当你与学生发生冲突时应当怎么做呢？ 当你碰到校内欺凌时知道应当怎么做了吗？沟通研究小结： 要应对暴力，我们必需增加五个意识：第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律庇护的。 其次，要有剧烈的自我庇护意识。第三，要有办法和策略意识。在力气悬殊的状况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在庇护自身平安的前提下对他人实施救助。第五，要有剧烈的报告意识和证据意识。准时上报并注重搜集证据，以便在需要的时候展示。我们一定要

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论