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1、第3页 共3页平安教育心得体会中学生养成教育心得体会中学生养成教育心得体会扬州市湾头中学 沈爱峰养成教育指的是培养学生良好习惯的教育。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。我做班主任多年，深深感到班主任在培养学生良好习惯方面有着不可无视的责任。下面谈几点自己在班级管理中培养学生良好习惯的体会。“各人自扫门前雪，也管别人瓦上霜”。“ 各人自扫门前雪”就是要培养学生的责任感，各尽其责；“也管别人瓦上霜”，在做好自己的本职工作的同时，还要帮助别人。班级事情人人有责。我为学生进展岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们

2、明确自己应该做什么，应该怎样去做。每个学生，只有他在集体中承当一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。如班级卫生，我取消了传统的值日生每天扫地的制度，我对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分工，落实到每一个人，每一块地，包干到人，详细做法是每位学生负责自己桌椅底下的卫生，桌椅周边的卫生有临近的同学共同负责，互不推诿，出现问题，共同担责，值日生负责教室前后空地的卫生，拾掇讲台，倒垃圾等，我随时到班检查，并记录，及时处理。真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培养了责任感，锻炼了才能，又有助于良好习惯的养成。养成教育重在引导，可典范示范。我们可以给学生找优秀的典范，用典范的力量感召他们，为他们指点方向和迷津，更好地利于习惯的形成。但效果往往不大，因为学生认为那些典范离他们太远，有点高不可攀。所以在要求学生做好行为标准之前，我先为他们起到了示范典范的作用，用自己的一言一行教育学生。比方，要求学生不迟到，我每次上课或搞活动都提早几分钟到达；不允许学生作业、笔记不用橡皮或修正液就乱涂，我自己写错了也要擦干净再重写；开学要求学生包书皮，我自己也把教材包好了，包书皮的目的是保护书本，那就不分教师和学生，都要做，诸如此类， “细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生养成良好的学习习惯。对学生进展行为标准训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，

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