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文档简介

1、第九单元 分数初步认识9.2 同分母同分子分数大小比较 第1页学习目标1.让学生了解同分子或同分母分数比较大小道理。2.使学生利用所得知识能灵活、合理、准确地进行分数大小比较。第2页情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？依据这些信息，你能提出什么问题？小东小利小东吃了这个橙子58小利吃了这个橙子38第3页情景导入小利吃了这个橙子 小东和小利谁吃得多？小东吃了这个橙子 第4页探究新知小东和小利谁吃得多？比一比 和 大小，就知道谁吃多了。3858 58 38想一想，该怎么比较大小？第5页探究新知38583858小东和小利谁吃得多？第6页探究新知385838181818858181818181小东和

2、小利谁吃得多？第7页探究新知思索：分母相同分数怎样比较大小？ 3858观察： 和 有什么相同点和不一样点？ 58383588分母相同 分子不一样 分母相同分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。 第8页探究新知1214你会比较下面每组分数大小吗？19141412第9页探究新知14191214 49241111分母不一样 分母不一样 分子相同 分子相同 思索：分子相同分数怎样比较大小？ 分子相同分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大。 观察： 和 、 和 有什么相同点和不一样点？ 14191214第10页典题精讲比较大小。分子相同分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大。 分母相同分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。 第11页错误解答易错提醒错误原因：记错同分子分数大小比较方法。分子相同分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大。 比较大小。第13页学以致用1.比较大小。第14页学以致用2.先写出涂色部分所表示分数，再比较大小。13233101551035第15页学以致用3. 将 、 、 由大到小排列。785838第16页学以致用4. 将 、 、 由小到大排列。251516第17页学以致用5.一瓶果汁，张浩喝了它 ，刘明比张浩喝得少。刘明可能喝了这瓶果汁几分之几？把它圈起来。第18页课堂小结2.分母相同分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。 分子相同分数怎样比较大

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