高中历史第八单元第22课文学的繁荣教案新人教版

1、第八单元 19 世纪以来的世界文学艺术第 22 课 文学的富强课标要求 明白 19 世纪以来文学的主要成就,熟悉其产生的时代背景及影响；教学目标 1. 阅读教材,识记浪漫主义文学、现实主义文学和现代主义文学的基本特点、代表人物及代表作；苏 联文学、亚非拉为学的代表人物及代表作；2. 依据教材及导学案中的材料,通过生生共议、师生互议、同学质疑,全面分析十九世纪以来各主流 文学产生的历史背景,懂得各历史时期主流文学显现的成因,把握它的基本特点；进而懂得肯定时期的思 想文化是肯定时期政治经济的反映；在此基础上,熟悉各主流文学产生及主要成就带来的影响,明确肯定 时期的思想文化对当时的政治经济的反作用；

2、学法指导 1. 联系语文课的相关内容,学会观赏相关的文学艺术作品；2. 关注时代特点与文学的关系,懂得它对文学的影响；重点难点 1. 重点：浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫 托 尔斯泰和他们的代表作；苏联文学的成就；2. 难点：浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系；课时支配 1 课时；教学设备多媒体教学设备；自制本课课件；相关图文资料；教学方法 以“ 四导一评” 教学模式为主,辅以其它教学方法；教学过程设计【有机引入】呈现世界名著的影印封面,以谈话方式与同学沟通所知道的世界名著；你读过哪些19 世纪的外国名

3、著？它们分别属于哪种文学流派？各文学流派与当时的社会历史条件有什么关系？对今后产生了什么影响？请 同学阅读教科书回答；然后引导同学阅读引言,出示课标,进入本课学习；【自主学习】 带着以下问题,阅读教材 考；一阅读教材第一目“ 浪漫主义文学”P106-108 ,在书上进行圈、点、勾、划,并对学问点进行记忆与思A（1）：19 世纪 30 岁月,兴起于欧洲的主流文学是什么？这一文学具有哪些基本特点？分别有哪些代表人 物及作品（请留意阅读“ 前言”、“ 资料回放” 和图片资料及注释综合摸索）【6 组同学板演猜测】时期主流文学基本特点国别代表人物及代表作作者代表作18 世纪末浪漫主义反封建、想象丰富、法

4、国雨果巴黎圣母院手法夸张、构思奇英国雪莱解放了的普罗米修斯到 19 世纪文学30 岁月特、情节跌宕德意志海涅德国,一个冬天的童话点评：视同学回答情形进行学问讲解与思维方法指导；【合作探究 1】欧洲浪漫主义文学在什么历史条件下兴起的？其进展对欧洲社会产生了哪些影响？【5 组同学板演猜测】条件： 19 世纪 30 岁月前后,随着法国大革命的失败和拿破仑帝国的覆灭,人们 开头不再盲目信任抱负,开头追求人类的内心感情,于是,所谓的浪漫主义流派在文学领域盛行；影响：浪漫主义作家在政治上反对封建制度,批判现实的黑暗,矛头指向封建贵族,反对新生的资本主义社会中残存的封建残余,同时也呈现了资本主义社会的残酷现

5、实；点评：视同学回答情形进行学问讲解与思维方法指导；二、阅读教材其次目“ 现实主义文学”A（1）：欧美现实主义文学兴起于何时？其主要特点是什么？分别有哪些代表人物及作品（请留意阅读“ 历 史纵横” 和图片资料及注释综合摸索）【4 组同学板演猜测】时期主流基本特点国别代表人物及代表作文学作者代表作19 世纪 30现实关注社会法国巴尔扎克人间喜剧英国狄更斯大卫科菲波尔问题,剖普希金叶普盖尼奥涅金俄国析生活本主义列夫托尔斯泰安娜卡列尼娜质,揭露北欧岁月以后文学安徒生（丹麦）批判社会易卜生（挪威）玩偶之家罪责美国马克吐温点评：视同学回答情形进行学问讲解与思维方法指导；【合作探究 2】请简述欧美现实主义

6、文学兴起的历史背景？其进展对欧美社会产生了哪些影响？【3 组同学板演猜测】背景： 19 世纪 30 岁月以后,欧美资本主义国家社会冲突日趋尖锐,现实主义文 学兴起；影响：批判了资本主义社会现实的黑暗,揭露了资本主义社会的罪责和丑恶本质；点评：视同学回答情形进行学问讲解与思维方法指导；三、阅读教材第三目“20 世纪世界的文学”A（ 1）:20 世纪上半期世界文学主要有哪些文学流派？分别具有什么特点？有哪些主要代表人物和代表作（请 留意阅读“ 学思之窗”、“ 历史纵横” 和图片资料及注释综合摸索）；【2 组同学板演猜测】时期主流基本特点国别代表人物及代表作文学作者代表作20 世现实关注社会问题,

7、剖析生活英国萧伯纳苹果车法国罗曼 罗兰约翰 克里斯朵夫主义本质,揭露批判社会罪责海涅德国,一个冬天的童 话德意志强调表现自我,手法怪美国海明威老人与海现代诞,故事开头和结尾没有明显的理由, 故事背景模主义爱尔兰贝克特等待戈多糊不清,因果关系不明,纪上半期苏联语言风格悖离传统；印度高尔基母亲奥斯特洛夫 斯基钢铁是怎样炼成的文学亚非泰戈尔拉文反帝反殖,爱国主义中国鲁迅学哥伦比亚马尔克斯百年孤独 ,开创了魔幻现实主义, 1982 年获诺 贝尔文学奖；尼日利亚 索卡因 点评：视同学回答情形进行学问讲解与思维方法指导；【合作探究3】现代主义文学和苏联文学分别反映了什么样的历史背景和社会生活.它们的产生与

8、进展又有何影响？【1 组同学板演猜测】20 世纪以后,社会物质生活日益丰富,但是,社会也更加动荡,两次世界大战 和经济大危机使世界更加担心,在西方世界,人们心灵越来越空虚和迷惘,反对传统为特点的现代主义流 派开头显现于文学领域；在苏联,一个新生的社会主义制度产生,人们对一切都布满了期望,朝气蓬勃,于是,剧烈的社会责 任感成为这一期间苏联文学的主要特点；点评：视同学回答情形进行学问讲解与思维方法指导；特殊提示：现代主义文学与现实主义文学的区分：从产生现实主义文学现代主义文学在西方由来已久, 文艺复兴以来,兴起于 19 世纪晚期, 20 世纪 30特殊是启蒙运动时期,文艺家就和繁盛主见艺术必需真实

9、地反映社会生岁月达到鼎盛时期,并取代现实的时间活；19 世纪 30 岁月起成为文学的主义成为文学的主流；来看主流；从兴起工业革命后,资本主义社会的矛其次工业革命后,垄断资本主义的产物；经济危机、世界大战等的社会盾开头大量暴露出来,社会问题社会问题使人们对资本主义产生根源来日益突出；了普遍的危机感,迷茫痛楚而找看不到出路；强调真实详细地描写现实生活,从创作详尽分析人类行为相互冲突的趋是一种流派众多、风格各异的多特点来势,再现典型环境中的典型人物,元化文学,其共同点是集中表现看往往因对现实秩序不满而被称为自我,在艺术手法上反传统；批判现实主义；【学问梳理 】【师生互动小结】19 世纪以来的文学流派

10、及成就流派特点; 形式 : 想像力丰盛行时间代表成就浪漫主背景 : 对现实的扫兴 ; 18 世纪末雨果：巴黎圣母院至 19 世拜伦：题材 : 挖掘人的感情世界义文学纪 30 年雪莱：解放了的普罗米修斯富的构思和跌宕起伏的情节代海涅：德国, 一个冬天的童话巴尔扎克：人间喜剧批判现题材 : 真实再现社会 , 剖析社会冲突 ; 19世 纪托尔斯泰：安娜 卡列尼娜狄更斯：大卫 科波菲尔实主义形式 : 揭露黑暗 , 塑造英雄30 岁月起普希金：叶甫盖尼 奥涅金文学安徒生：卖火柴的小女孩易卜生：玩偶之家马克 土温：百万英镑萧伯纳：苹果车罗曼 罗兰： 约翰 克里斯朵 夫现代主背景：两次世界大战, 经济危机的

11、影响20 世纪五海明威：老人与海题材 : 反映现代西方人心灵的迷惘和痛贝克特：等待多戈义与荒苦,强调集中表现自我；形式: 故事的开六十岁月诞派头和结尾没有明显理由；故事的背景不明起确,很难懂得其中的因果关系；苏联背景：十月革命的成功,苏维埃共和国建20C 中期高尔基母亲立奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼文学题材：为无产阶级革命事业服务, 多样化成的的民族形式,社会主义内容亚非拉背景：民族民主运动的高涨20C 泰戈尔戈拉题材：表达了反对殖民压迫、爱国主义精鲁迅呐喊美文学神；马尔克斯百年孤独【检测反馈 】阅读以下材料 材料一：请把我枯死的思想向世界吹落,让它像枯叶一样促成新的生命！让预言的喇叭通过我的

12、嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵,假如冬天来了,春天仍会远吗？西风颂材料二：葛朗台阴森森的老房子年久失修,楼梯踏级都被虫蛀坏了,女仆差点摔了跤,他仍怪她不 挑牢固的地方落脚；每一顿饭的面包食物、每一天要点的蜡烛,他都亲自分发,一点儿不能多；女儿生日 那天,有客人来,只不过多点了一支蜡烛；他限制妻子的零用钱,连别人送给她的一点,也要想方设法刮 走；来了亲戚,他不让加菜,嘱咐佃户打些乌鸦来煮汤；妻子卧床不起,他第一想到的是请医生得破钞；葛朗台的吝啬渗透到他的每一句话、每一个行动中；这种吝啬的厌恶在于贪得无厌地赚钱；欧也妮 葛朗台请回答：1 概括材料一、二所示作品的风格；（6 分）2 是批判现实主义

13、； （6 分）【1 组同学板演猜测】材料 1 是浪漫主义；材料 点评：视同学回答情形进行学问讲解与思维方法指导；2 “ 一切种类的文学艺术的源泉到底是从何而来的呢？作为观念形状的文艺作品,都是肯定的社会 生活在人类头脑中的反映的产物；” 请结合以上材料的时代背景,谈谈你对这一 观点的熟悉； （3 分）【2 组同学板演猜测】 此观点正确； 资产阶级革命或改革相继成功后的欧洲各国并没有显现启蒙学者所 描画的自由、民主、公平、博爱的美好景象,使人们普遍感到扫兴,对现实的不满导致了浪漫主义文学的 制度普遍确立,冷酷无情的金钱贸易成为衡量一切事物的最高准绳；资本主义社会日 兴起；随着资本主义 趋尖锐的冲

14、突,促使人们对社会现实进行冷静、深刻的注视与批判,在文学领域兴起了批判现实主义的潮 流；点评：视同学回答情形进行学问讲解与思维方法指导；教学反思本课教材主要从三个方面对同学介绍了世界近现代文学方面的主要成就：第一,浪漫主义文学形成的 缘由、主要特点和成就,介绍和评判了法国浪漫主义文学大师雨果、英国诗人雪莱和德意志诗人海涅以及 他们的代表作品；其次,始于 19 世纪 30 岁月的现实主义文学显现的历史背景、特点,介绍和评判了法国 现实主义文学大师巴尔扎克、英国作家狄更斯、俄国诗人普希金和现实主义文学大师列夫 托尔斯泰和他们的代表作品；第三,概述了 20 世纪的世界文学主要成就； 概述了 20 世纪的西方现代主义文学特点、社会根源； 概述了 20