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文档简介

1、情绪对学习的影响学案一、学习行为背后藏着什么?案例再现:佐佐,体育特长生,讨厌物理,不喜欢物理老师,物理成绩班级倒数。他只要遇到不会的题,无论难易,都扔在一边,打算以后再说,最后往往不了了之。有时找到了解某一道难题的思路,忽然下课铃响了,他的“物理大脑”便会立刻停下来,再也不想物理的事,直到下一次上物理课。佑佑,物理成绩长期名列全班第一二名,喜欢物理。她喜欢把不会解的题留下来,在下课到操场散步时、间操时,甚至上厕所时,继续思考解题方法。一旦成功,非常兴奋。当有同学问她物理题时,她都会非常兴奋,无论自己是否做过,都会非常认真解答。问题:这两名同学的成绩有何不同?为什么会有如此大的差异呢?找找关键

2、词分析一下原因是什么?_二、情绪对学习有哪些影响?活动一:观看视频小萝莉背乘法口诀问题:这个小女孩当时的情绪是什么样的呢?为什么她总记不住三五一十五呢?为什么后面不仅记不住三五一十五,还把五五二十五也忘记了?_活动二:觉察情绪请同学们以图画故事的形式,分享一下情绪对你学习的影响。时间为五分钟,完成后请学生分享自己的作品。从元认知心理干预视角来看,情绪对学习的影响。三、如何调动积极情绪案例:佐佐,体育特长生,讨厌物理,不喜欢物理老师,物理成绩班级倒数。请同学们以佐佐的物理学习为例,想一想如何调动学习时的积极情绪?以小组为单位进行头脑风暴,可以图画故事或文字形式呈现。教师寄语:既然学习是我们学生的主业,那么就让我们积极想办法,与学习建

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