大班主题教案《云彩和风》教案及教学反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -大班主题教案云彩和风教案及教学反思设计背景此次活动是在小伴侣们对大自然热爱的基础上举行教学的，为孩子们今后学习生活中越发热爱祖国美妙大自然，珍惜祖国资源，越发努力学习，长大为国家做贡献，同时健康欢乐成长。活动目标1、学会观赏云彩图片。2、能较流畅的运用语言表述看到的云彩像什么。3、感觉和小伴侣一起嬉戏学习很欢乐，学会朗读诗歌。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。重点难点1、能较流畅的运用语言表述看到的云彩像什么。2、感觉和小伴侣一起嬉戏学习很欢乐，学会朗读诗歌。活动预备1、多媒体。2、 云彩图片，小动物图片(小兔、老虎等)活动过程一、引发谈话引入

2、1、今日教师把从云南拍下了一些云彩的图片，请小伴侣们一起观察云彩图片展。2、幼儿说说自己刚才看到了云彩图片像什么,谁来说说?3、幼儿纷纷说说出自己所看到的内容。二、观赏散文诗1、教师把云彩像什么编成一首散文诗，范读，提问小伴侣知道这首诗的名字叫什么?同学回答引出课题：云彩和风。2、课件展示云彩像什么?(像兔子)是什么样的?(像老虎)是什么样的?(像花朵)是什么样的?小伴侣边回答边学动物叫声、动作。3、小伴侣再次观赏诗歌。三、做嬉戏1、师：看到大班小伴侣这么聪慧、爱读诗歌，黄教师十分愉快。这次和教师学习你们兴奋吗?2、小伴侣说出自己学诗歌的感触。四、活动结束今日是个美妙的日子，我们一起到外面去看看云彩是怎样吧。教学反思教导家告知我们：爱好是最好的教师。培养小伴侣对学习感爱好是最好的学习办法，幼儿就是在嬉戏中一每天长大和长进的，因此，结合幼儿年龄特点及思维特征，我在导入环节创设了丰盛的图片，这符合小伴侣的年龄特征，引领小伴侣在情境中发觉需要解决的问题，从而激活幼儿的学习欲望。固然，这节课我预备不充分，没有体现思维的含量

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