中考专题：名著阅读

1、中考专题：名著阅读一、【201中4考黑龙江省绥化卷】走近名著。（3分）在梁山农民起义奠基人晁盖去世后，宋江将“”改为“忠义堂”，标志着农民起义的路线开始偏离。（分1）这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。主人公富有激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传统的精神女儿。分（3请）你从骆驼祥子童年钢铁是怎样炼成的三部名著中，推荐一个“最美人物”并陈述理由。（1分）【答案】Q）聚义厅a/茴爱凸）我推芦奈尔为“三美人物”因为他身上体现了勇于献身、永不言败.顽强生活的精神.【解析】试题分析：容著常识关腱在平时积累，文经掌识正误的半求走，作者容（字、号3称渭、生活时代、作品名、体裁、书中人物、

2、主要情节、作品士丁二4格、流派等.第一小题根据对小说的了解直接判断即可，第二小题抓住句中人物的形象表述-三科网的文字“主人公富有磕情、幻想和反抗精神”判断作品名，第三小题，选择熟悉的人物，洁合作品亡信节从人匕谪神品质方面陈述“最美的理由.考点：识记文学常识。能力层级为识记。二、【201中4考湖南省衡阳卷】阅读下面巨人三传中的两个片段，请根据你的阅读积累，回答问题。（共5分）【片段一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃

3、饭睡觉。【片段二】一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界!他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：唯其痛苦，才有欢乐。巨人三传的作者是法国作家一。上面两个片段描写的分别是意大利雕塑家米开朗琪罗、德国音乐家。l分）读过巨人三传后，你一定被这两位伟大的艺术家所感动。请任选其中一位，联系上面的相关片段，说说他令你感动的原因。（50字以内）（3分）【答案】罗曼罗兰贝多芬示例：米开朗琪即有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日的工作，直到生命的最后，他贫困交加，创造出无以佗比的艺术珍品.【解析】试题分析：

4、这是对文学文体及作家作品的知五求学生对黑材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢口这里应对法国作家罗曼罗兰的哲著名人传做一个系统的了解。考点：识记文学常识。能力层级为识记A三、【201年4中考湖北省江汉油田、潜江、天门、仙桃卷】名著阅读（5分）透过玻璃窗上的霜花可以看见，染坊的屋顶在燃烧外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声，大火燃烧的破裂声，震耳欲聋。外祖母的行动令人心惊胆颤，她头顶着一只空袋子，身上裹着盖马用的被子，冲进烈火之中，不停地喊道：“快抢出硫酸盐，笨蛋们！硫酸盐会爆炸的”“格里戈里，拦住她！”外祖父发疯地狂叫着，“哎呀，这下她非死不可”但是

5、外祖母突然出现了，全身冒着烟，摇着头，弯着腰，用伸直的双手抱着水桶大小的一瓶硫酸盐。外祖母一把把瓶子塞进雪堆里，冲向大门。她在院子里来回奔忙，哪儿有事就及时赶到哪儿，去指挥所有的人，查看每一个地方。（1选）文出自俄国（苏联）作家的作品。（2分）（选2文）表现了外祖母什么性格？（2分）（选3文）描写了救火的场景，你能概括水浒传中与“火”有关的一个故事吗?（分1）【答案高尔基童年匕分；各1介：I）勇敢能干”屈。分；答出两点即可）少示例：火烧草料场火烧翠云楼火烧祝家庄（1分）【解析】试题分析：容著常识关键在平时积累，文经掌,识正误的封二点走，作者容（字、号3称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主

6、要情节、作品士丁,4格、流派等.第一小题根据知识积累直接判断即可,第二小题阅读短文结合作品有关情节，抵任人物的言行分析人物性格即可，第三小题，回顾所读小说内容，搜索与“火”有关的情节，晨要概述即可，如马林二的“火烧草料场,考点：识记文学常识。能力层级为识记A四、【201中4考湖北省咸宁卷】名著导读。（3分）蜚声中外的原苏联小说钢铁是怎样炼成的被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。该书的作者是。作品最大的成功之处在于塑造了这一无产阶级英雄形象，表现了那个时代最美好的精神品质。小说的主人公对的问题作出了响亮的回答。【答案1门分，每空1分）尼古拉通二特洛去力基（:答:贝斯特洛夫斯基:也可）保尔柯察

7、金（答保尔,也可）人应该怎样度过一生（或二人的一生应该怎样度过）【解析1试题分析：文学及含著一般考查经典篇目的出处及重装管小的货料和作品有关内容口解答这类题目关遴以谡本的注释为主，注意平时的积累.最好中就是将这些再目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文本内容要点以及相关的资料等.此处学生对钢铁是怎样炼成的的作者及人物情节脓系统积累.考点：识记文学常识。能力层级为识记A五、【201中4考河南卷】名著阅读。（任选一题作答）（4分）（1在）水浒中，李逵是一个性格鲜明的人。请结合“黑旋风斗浪里白条”的故事简述他的性格特征。在西游记中，孙悟空还有以下几个名号。请任选两个，结

8、合具体情节解说得名缘由。美猴王弼马温齐天大圣孙行者斗战胜佛【答案11）示例：,黑旋IXL”李逵初识宋江，很感磕宋江借给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他自告奋勇去讨鱼，讨不到就抢，和“浪里白条”张顺在岸上打了起来.张顺吃了亏，激他为船上打.李逵不听众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾一番口由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人口（结合故事情节，二分二写出人物性格，二分.共4分）必美猴王”示例：在花果山上，众猴约定，谎敕先进水帘洞，就拜徙为王口结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王“弼立温”示例：孙悟空从龙宫得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了容，被龙王和冥王告上天庭口玉帝

9、接受t白金星的建议，招安孙悟空上天，封他官职为“弼马温，让他管天马.齐天大至“示例：孙悟空因不满在天庭只腋弼马温，打出南天门，回到花果山，接受独角鬼王的建）文，自封为叱天大圣二“孙行者,示例：唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已有“孙悟空”的法名，看他的模样像儿J头昵，就给他起个混名,称为行者，即“孙行者，“斗战胜佛”示例：唐僧脚徒取经计广.7演如来佛为他们授职，因孙悟空降妖除怪有功，封他为“斗战胜佛，（任选两个，马对啊:情节、马出得口感由即可口一个二分，共4分）【解析1试题分析：这题的出题思想，主要考查考生文学常识的积累及运用，特别是对文学作品的识记和理解能力.如果考生阅读了这些作品，想必是可

10、以把这道之成出来的.简述名著中人物的性格特征，考生须注意结合具体的故事情节来分析人物j的性格，若只写性格特征，则难免过于简单无味.根据词语来解说故事情节，考生则可以更加自由地发挥自己的想像，根据故事情节，将语言组织起来便可以顺利写出答案，只要不离开原有的故事情节，都是可以的，这对考生的能力考查又噌加了一个层次口这就提醒考生在平时的学习过程当中，要注意学习方法，不仅要把谡内书本的知识记牢，也要注重对名著的阅读和积累，既可以学到科学文化知识，也可以扩大考生的视野，让自己的修养提高到更高的层次口考点：识记文学常识。能力层级为识记A六、【201中4考广西南宁卷】下列关于文学名著的表述有误的一项是（）.

11、傅雷家书中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。B保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到古老的郊区公园，经过动摇、绝望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。c名人传叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创造了不朽杰作的故事，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。D格列佛游记把读者带进了一个奇异的幻境，不过，童话色彩只是这部小说的表面特征，对当时社会的赞美才是其灵魂所在。【答案】D【解析】试题分析：容著常识关建在平时积累，文学常识正误的判断作者名（字、号只称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题，./、流派等.本题

12、抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即一匚噪住各项表进刖要点，根据知识积累判断即可口D项错，赞美应为行网刺。考点：识记文学常识。能力层级为识记。七、【201中4考山东莱芜卷】名著阅读。（4分）A祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。.祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！段中祥子“几乎要哭出来”的原因

13、是；段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是。【答案】人详子因买上了第一辆自己的军,高兴后要哭；B.详子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来-评分：每空2分.具中答出“买车”得1分，答出“高兴得1白，3中答出舒虎妞难产而死或洋子卖车,得1分，答出“难过”得1分.【解析】试题分析：文学及容著一般考查经典篇目的出“丁重云作家的资产河作品有关内容.解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累口最狂辿办法就是将学科圈这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文工内容要点3及相关的资料等.这里学生系统掌握老舍和飙骆驼祥子的相关内容。考点：识记文学常识。能力层级为识记。八、【

14、201中4考山东莱芜卷】阅读下面的段文字，按要求答题（）（5分）喊声未绝，曹操身边夏侯杰，惊得肝胆碎裂，撞到了马下马似山崩，自相践踏。后来有诗赞曰：长坂坡头杀气生，横枪立马眼圆睁，一声好似霹雳震，独退曹家百万兵。C）该段文字选自我国四大名著之一的三国演义，作者是。另外三部古典名著是W乂（分）C）三国演义塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、刘备、关羽、张飞等一大批性格鲜明的人物形象。请从上面列举的人物中选择一位，并结合具体的事例或诗文对该人物形象作简评，字左右。人物：简评：【答案】罗贯中二代水浒传:K（西游记）红楼梦瓦例:诸葛亮出师一表真名世，千载谁堪伯仲间.写出了诸葛亮忠心耿耿【解析】试题分析：第一题，

15、抓住句中关腱信息第长垢忖-；：荻:“即可知作品名，根据知识积累写出另三部古典名著即可.第二题，选一个熟悉的人物，回顶有关故事情节或有关诗文从性格、思想品质方面评价人物考点：识记文学常识。能力层级为识记。九、I中考天津卷】名著阅读（分）。请根据你的阅读积累，回答题。22请在横线处填写对应的人物。（3分）阅读名著能启迪思想，引领人生。读施耐庵的水浒传，能让我们深切地感受到“景阳冈打虎”的等梁山好汉的英雄气概；读鲁迅的朝花夕拾，能让我们从身上，学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质；读罗曼罗兰的名人传，能让我们在贝多芬、米开朗琪罗、三位伟人身上，体会到与命运抗争的崇高勇气和勇于担当的伟大情怀；

16、读傅雷家书，能让我们领悟到遇困难不气馁，要有国家民族荣誉感的人生道理。【答案1武松藤野先生列夫托尔斯泰【解析1试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判Z盆是，作者名字、号）.称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物1、主要情节、作品于二.iL格、流派*.本题根据所学所记直接判断即可.考点：识记文学常识.能力层级为识记A3钢铁是怎样炼成的是一部影响了几代人的史诗性长篇小说，主人公保尔被视为精神楷模。请结合保尔的经历，举一例谈谈保尔身上据有怎样的精神品质。（3分）【答案1示例：保尔在全身瘫痪、双目失咒m情况下仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个新的武器，重新回到战斗的行列,开始了新

17、的生活口表班了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的品贵品质=【解析】试题分析：容著常识关键在平时积累，文学常j判断点是下者容字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人拗、主要情节、作品工题及风格、流派等。本题要回顾小说的情节,简述一情节内容，说明其所表达的人物精神品二n考点：识记文学常识。能力层级为识记A十、I中考福建福州卷】名著阅读。（分）把下面、处略去的人物姓名后绰号填在相应的横线上。（分）齐天大圣，混世,只为芭蕉扇，相逢各逞强。这一个，金箍棒起无情义；那一个，双刃青锋有智量。齐斗勇，咬牙锉齿气昂昂。（选自西游记）离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德，因为我在那里过着丰富、愉快

18、的生活。我曾经面对地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。（选自简爱）全宅子里，谁也不喜欢这位“。大家都用讥笑的口气讲他，那个快乐的军人妻子叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”“巫师”，外祖父叫他“妖术师”“危险人物”。（选自童年）【答案】.七牛魔王B：罗彻斯特C：好事情【解析】试题分析：这是一道考查名著阅读的题型.对名著中人物时.查是中考官著题比较重要的考点，这类题目主要考查考生对名著的熟悉程度口只要考生平二二反复阅读名著，关注到每个人物、每个故事的细节，解答这类题目并非难事。要应对好H

19、著题，就要友理以下三点二口）要认真阅读可语文谡程标准所规定的文学原著口仁：要学吃不相关知；口（如人物P家、故事情节、故事背景等：进行梳理，然后认真记忆1）要进行有针对性的阅读和训练.考点：识记文学常识。能力层级为识记。从水浒传中任选一个人物，概述与其相关的某一件故事情节，并根据故事情节对出下联。（宽对即可）（6分）故事情节：（分）上联：嫉恶如仇，悟空三打白骨精。下联：（分）【答案】示例：故事情节：鲁达等人到酒楼喝酒，听到隔壁金氏父女啼哭.得知镇关西的罪行，鲁达大怒，当.即赠送金氏父支银两，安排她们出逃.再到肉案前I戏耍了郑居一番，并把他掘倒在地，先后三拳便要了他的性命.下联：侠肝义胆，鲁达拳打

20、镇关西.示例：故事情节：林冲刺配沧州，途经柴进庄园，柴进盛情款待.柴氏庄上洪教头嫉妒林冲，有意挑衅.林冲在柴进鼓动下用棒教训了狂狂的洪教头口下滕：武艺高强，林冲棒打洪教头.示例：报事情节：椀志等人押送生辰纲来到黄泥岗，停车休息口吴用巧设妙计，用药酒瓶到杨志一行人，智取了生辰纲口下联；足智多谋，吴用智取生辰纲0示例:故事情节：武松刺配孟州时，为报答施恩，酒后来到快活林，他先将蒋门神夫人丢进酒缸，又一.f痛打蒋门神，打得他跪地告晓口最后夺回了快活林I归还施恩口下联；有恩必报，武松醉打蒋门神口【解析】谎题分析；语文谍程标准中明确规定一世赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自

21、然、社会、人生的有益启示.对作品的思想感情倾向，能滕系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体睡；品味作品中富于表现力的语言口：:因此，名著阅读已经成为中若语文试题的显著特色之一.要应对好中考名著题，就要他到以下三点：C1）要认真阅读语文潟程标准所规定的文学原著口（2）要学会对相关知识（如人物形象、故事情节、故事背景等J进行梳理，然后认真记忆。C3）要进行有针对性的阅读和训练.此题可以选取熟悉的情节，比如出自人教版语文九年级下的智取生辰纲和出自水浒传导读的鲁提辖拳打镇关西等。对联具有如下基本特征.1.字数相等.对联由上下两联组成，上联称出句，下滕称对句.字数可多可少，但

22、上下两联的字数必须相等，不能有一字之差口工词性相对口上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：客词对名词,动词对动词，形容词对形容词，虑词对虚词等.往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等等-如两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上春天上下两联相应位置上的词词性完全相同，“两中“一”都是数词个行都是堂词，“黄鹏白鹭都是名词，而且都是飞离名，其中第黄“白”又都表颜色，鸣”和”上都是动词，鼻柳”天”都导一口词，其中“窣“曾也都用来表示颜色.但中考对联题的要求并不十分严格，词性基本相对即可.：结构相应.上下两联的句法结构应当一钦，如动宾结构对动宾结构，主谓结析对主谓纽尚等等.如：明月松间黑，清泉石水流上下

23、两联都是主谓结构，“明月清泉都是主咒*照而都是语中心语，松间石上“都是状语口4.节奏相合.节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，三口处停顿都应当吻台。如杭州西湖岳坟联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣J上下两监那是两字一顿、两字一顿、三字一顿，节奏完全相合.工平仄相协.汉语每个字都有声调，古代披语分平t二阴平、阳平3上、去、入四声，古人把上、去、人三声归为仄声一夷，与平声相,、寸口仄，君是不平的意，思口对联要求上下两联之间平仄相协口平仄相协的起码要求是：上联末字必仄，下联末字必平.上举杭州西湖岳学科弼坟联上联是平平仄仄平平仄，下联就是仄仄平平仄仄平口短入相协，W产音乐美.5.意义相关口对联的

24、上下两联之间在内容上必须相互关滕，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体.如：“宠辱不惊,任庭前花开花落；去笔无意，看天上云卷云舒横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛“有关家国书常读，无益身心事莫为等等.此题要求对出下联，根据上联的字数，词性和语法结构及题目中的要求可知，下联应以长水浒传中的故事情节为内容，宽对即可.我们可对F夹肝义胆，鲁达拳打演关西”或“足智多谋，吴用智取生辰纲或有恩必报，武松醉打蒋门神，考点：识记文学常识。能力层级为识记A考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用。十一、【201中4考湖南长沙卷】名著阅读（共5分）（1）在我国古典小说中，绰号或自号常常能

25、体现一个人物的性格特点，例如西游记中孙悟空大闹天宫之后，自称“齐天大圣”，表现了他性格中的特点，有如水浒中宋江绰号“呼保义”，又号。体现了他为人仗义，好结交朋友的性格特点。l分）【答案儿狂妄自大、坂逆；及时雨【解析】试题分析：这是对文学及名著的知识考查.里求学生对明省荐的容著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古西四大含著节点k；L至砚.此处7解也西游记和水浒传中相关内容.考点：识记文学常识口能力层级为识记人1（）水浒塑造了三位身怀绝技的英雄：善盗的是鼓上骚时迁，的是小李广花容，山行的是神行太保戴宗。（1分）【答案】善射【解析】试题分析：这是对文学及名著的知识考查。要求学生对课后

26、推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解水浒传中人物的相关内容。考点：识记文学常识。能力层级为识记。（）英国世纪著名作家乔纳森斯威夫特的小说名著以清新的文字把读者带进了一个奇异的幻境，主人公的有趣经历展现了小说的童话色彩，不过，这只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的才是小说的灵魂所在。（分）【答案】考格列弗游记加讽刺【解析】试题分析:客著填写和选择所涵盖的内容#寓多，既有r三代常识，也有作品主题、故事情节、人物1性格、写作特色类，还有对作品的品读、分54旃答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对老著的精彩内容以及人物形象细细品味，食/上

27、了解斯威夫特和他的格列弗游记上考点：识记文学常识。能力层级为识记A十二、【201中4考湖北随州卷】名著阅读（4分）（1）安徒生童话里有不少与公主有关的故事。请写出下面两段文字所属的篇目。（2分）“噢，睡得糟透了！”她（公主）说，“我简直通宵没有合过眼。只有天知道床上到底有什么，但是我躺在一样硬邦邦的东西上面，弄得我浑身青一块紫一块的。真可怕。”她（公主）美丽的头发披散在肩头上，脸颊苍白可怕，双唇无声地翕动，而她的手指仍旧在织着绿色的麻。甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。十件男袍在她的脚下，她正在拼命织第十一件。（2）安徒生童话魅力无穷，“可以让人从小读到老”。请你以小伊达的花为例，选取感受最

28、深的一个方面谈谈体会。（分）【答案1（1）豌豆上的公主（豌豆公主、野天解:：以E厂伊达的花为例选取一点（如人物1、情节、主旨、写法等）写出童话的魅丈I，语句通顺即可.示例：立卜不达的花这篇童话想像奇特.花会走动，会跳舞，有不同的身份，很浪漫，踪深地吸弓1我.【解析1试题分析：名著填写和选择所涵盖的内容非常依既口文学文化声旧，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、Q听等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，此处要求学生了解.丹麦作家安徒生和他的童话作品.考点：识记文学常识。能力层级为识记。十三、I中考湖北襄阳卷】世纪的英国文学

29、家创作的小说简爱以第一人称叙述，有强烈的主观主义色彩，亲切感人。女主人公简爱人生追求的两个基本动机是对的渴念和对更高精神境界的追求。（2分）【答案】夏洛蒂勃朗特人间自由幸福【解析】试题分析：本题是长湖北省襄阳市工。口正中考语文：；题的语文知识及运用部分.考查学生的理解识记能力，方法：要求学生对简爱的作者及相手匚学常识重点识记口要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节-考点：识记文学常识口能力层级为识记A-十四、【201中4考浙江台州卷】名著阅读。（6分）判断内容，选出错误的一项。（）（分）吴承恩西游记中的沙僧，既是唐僧惩罚悟空时的求情者，也是悟空与八戒闹矛盾时的调节者，是

30、一个不可缺少的配角。在傅雷家书中，傅雷通过书信的方式，对儿子的生活和艺术进行悉心指导，书信中还多处表达对傅聪的妻儿的关心。古希腊伊索寓言有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，如蚂蚁和蝉借鸣蝉因游手好闲而落得四处乞讨的下场来讽刺人类的好逸恶劳。凡尔纳海底两万里中的尼摩船长是一个知识渊博的工程师，他穿着潜水服潜入海底，终于发现了阿拉伯海底通道。【答案1D【解析】试题分析：本题是抬2。14浙江省合川市中工语文试,工，的积累与运用部分.考查学生对教材中涉及到的容著口解题方法：要求学生在阅读的过程中分将要人物的性格，识记其相关的故事情节.尼摩船长在苏伊士附近将很多尾上带有铜圈的鱼专1P中，后来在叙利亚海

31、岸找到了这些带有铜圈的鱼，从而发现了阿拉伯海底通道。考点：识记文学常识.能力层级为识记.4阅读片段，回答下面的问题。（二选一作答）（分）【了解前因后果】夜晚的宁静和安息被一阵狂野、刺耳、尖利的声音撕破了，这声音划过了整个桑菲尔德。“救命！救命！救命！”夏洛蒂勃朗特简爱这是梅森在小说中的第二次出场，他因什么而半夜尖叫？这件事对简爱和罗切斯特之间的关系产生了怎样的影响？【答案1示例：梅森被姐姐伯萨咬伤.这起事件画简爱和罗切斯特关系更加亲密了.评分标准：第一间1分，答出,被咬伤即可.第二尸.分，意时即可.【解析】试题分析：本题是也加U浙江省台州市中考语文士的名著阅读部分.出题思想：考查学生对哲著简爱

32、小中的重要人物的了解，要求学,己箕相关的故事情节，在阅读的过程中分析主要人物的性格.考点：识记文学常识.能力层级为识记4.【审视人物形象】（他）把两个人头拴做一处，再提婆娘尸首，和汉子身尸相并。（他）道：“吃得饱，正没消食处。”就解下上半截衣裳，拿起双斧，看着两个死尸，一上一下，恰似发擂的乱剁了一阵。（他）笑道：“眼见这两个不得活了。”插起大斧，提着人头，大叫出厅前来：“两个鬼我都捉了。”撇下人头太公哭道：“师父，留得我女儿也罢。”施耐庵水浒传（第七十三回）先指出“他”是谁，再结合以上文字谈谈你对“他”的看法。我选做（）题。【答案】他”是李逵.这是拿剁尸来消濯娱乐：工是赤在二的残暴（野蛮、嗜血

33、）行为；这种行为丧失了人性.评分标准：第一间1分.第二间二分，每点1分，答对其中两点即可.若答到“嫉恶如仇、爱憎分明、勇猛、鲁莽中等，只得1分.1解析】试题分析：本题是二。浙江省台州市：考语文试题名著阅读部分。出题思想：着查学生对名著代水浒传中的重要人物的了解，记口：宋江，吴用，李逵，武松等.要求学生识记其相关的故事情节，在阅读的过程中分析主要八韧的性格写出对其匚为的评价.考点：识记文学常识。能力层级为识记。十五、【1中4考山东烟台卷】名著阅读（4分）山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏十五、【赛会虽然不象现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不

34、肯赶去看，只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所责重的“眼学”。选段出自作品（）A无常.五猖会.C二十四孝图.D琐记我们做积木的游戏。“小石匠”对于筑塔造桥有异样的本领，坚韧不倦地认真去做，样子居然像大人。他一边玩积木，一边告诉我自己家里的事情；他家只是一间人家的屋阁，父亲夜间进夜校，母亲还替人家洗衣服。我看他父亲必定是很爱他的。他衣服虽旧，却穿得很温暖，破绽了的处补缀得很妥帖，像领带，如果不经母亲的手也段不能结得那样整齐好看。选段出自作品（）A童年B钢铁是怎样炼成的.爱的教育.繁星春水西游记中下列故事情节发生在“黄风岭唐僧有难”之

35、前的一项是（）.悟空一借芭蕉扇B车迟国猴王显法.猪八戒义激猴王.八卦炉逃大圣下列情节与鲁智深无关的一项是（）A大闹五台山.除恶蜈蚣岭.单打二龙山.大闹野猪林【答案】）（4）【解析】试题解析：这题的出题思想，主要考查考生文学常识的积累及运用。特别是对文学作品的识记和理解能力。如果考生阅读了这些作品，想必是可以把这道题做出来的。这就提醒考生在平时的学习过程当中，要注意学习方法，不仅要把课内书本的知识记牢，也要注重对名著的阅读和积累，既可以学到科学文化知识，也可以扩大考生的视野，让自己的修养提高到更高的层次。考点：识记文学常识。能力层级为识记。十六、【201中4考山东烟台卷】下列有关名著的表述正确的

36、一项是。（2分）A海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是神秘岛，第三部是格兰特船长的儿女），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。B水浒的作者是元末明初的施耐庵，小说塑造了众多草莽英雄的形象，表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。.简爱这部小说以第二人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。.骆驼祥子中的祥子来自农村，他老实、健壮、自尊好强，经历了人生的三起三落后，变得更加坚强起来。1答案】B【解析】试题分析:客著常识关腱在平时积累，文学常识正误的判断-匕已作者容导、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物1、主要情三，、作品主符Fl洛、流派等。抓住各项表述的要点根据知识积累判断正误，用反

37、选排除法，劣错，考格兰白区的儿女是凡尔纳的三部曲的第一部，c错，简爱这部小说以第一人称叙述的，口错，祥工圣历了八的三起三芝后，并没有变得更加坚强起来，故选及考点：识记文学常识。能力层级为识记。十七、【201中4考山东德州卷】名著阅读（3分）读右图三国演义第四十三回；诸葛亮鲁子敬力排众议诸葛亮此次行动与鲁子敬共同的目标是：蜀与（国名）联盟，挑战（人名）以下事件与诸葛亮没有直接关系的项是l）A空城计.借东风C走麦城D鞭督邮.隆中对F群英会【答案】答案：舌战群儒吴曹操【解析】试题分析：本题是山东省德州市201年4中考语文试题的积累与运用部分。出题思想：考查学生对考查学生对名著三国演义中的重要人物的了

38、解。方法：要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节考点：识记文学常识。能力层级为识记。十九、【201中4考四川达州卷】按要求回答下面两个问题。（2分）西游记钢铁是怎样炼成的水浒朝花夕拾春水将以上名著按音序排列，序号依次为。分（2就）其中一部作品，谈一下你的阅读感受。（1分）【答案】1)口分与忠实原著，Z人自己的主活悴忆，感悟名著的思想内涵口口分，任意谈及一点，言之成理即可j【解析】试题分析：名著常识关键在平时积累，文学学识正误的当，疝是，作者名(字、号3称渭、生活时代、作品名、体裁、书中人物h主要情节、作品十，.区格、流派手.本题第一小题要读准每书名第一字的字音，了解拼音

39、字母的音序，第二小题送-部自己熟悉的作品，从故事情节、人物塑造、语言风格或所得到的教益等方面选一个方面谈感受即可.考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究。二十、I中考四川资阳卷】阅读下面名著片断，完成后面各题洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手

40、不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。柴进大喜：“快将酒来把盏。”众人一齐大笑。()这个文段选自我国古典名著，作者是元末明初的小说家。【答案】水浒传t水浒)施耐庵【解析】试题分析:这道题考查了学生对作家作由记忆的能力。这篇小材料是新谡标推荐的初中阅读篇目的内容，并且水浒传也是中国古典四大客力，中考前言一小以了大量的复习，日常复习中肯定会下很大的功夫，况且此题只是考查篇目名称和作者.十：的I简单.因此考生应该对此记忆的很清楚，关键是人客书写一定不要出现错别字口考点：识记诗歌的基本常识.能力层级不识记瓦()从两人比武中，可以看出洪教头有着怎样的性格特点？

41、答：【答案】)急躁；冲动；争宠(嫉妒贤能)；好利。【解析】试题分析：对人物性格特点的分析是中考常考题型口把握人物形k,可以从以下几点入手：（1）分析人物的语言.“言为心声力从人物自身E语言很容易看出一个人的性格特点.（2）分析人物的动作、行为.有时，语言可以刻意去伪装，但行为、号作却很K易暴露口易特点，而且往往表现在细节上.）注意侧面描写t烘托3个人的所作所为容易引起旁人的-、.也（议诒），写旁人的反应和看法，就叫做侧面描写（烘托I关注人物1的回态（表情:”分析具体事件口事件反映人物什幺品格口这段文字主要从人物的动作、语言来刻画人物性珞特点.泮家头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气口把

42、棒来尽心使个旗鼓，吐不门户，噢的花火烧天垫”“洪教头喝一声：来，来，来！”便使棒盖将人来,：由此可分析出洪教头是一个怎样的人。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价。（3）根据选段的人物形象，续写下联。上联：（林教头）内敛果敢获胜下联：（洪教头）【答案】下联：狂妄急躁落败【解析】试题分析：对联具有如下基本特征.1.字数相等.对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句口字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差.2.词性相对.上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等.往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位

43、词等等。如：“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天上下两联相应位置上的词词性完全相同，两一”都是数词，.个“行都是量词，第黄唬“蜀白蕾”都是名词，而且都是飞禽名，其中黄“白”又都耒色，汨和、卜扉是动词，翠柳青天都是名词，其中“翠”“青”也都用来表示颜色.但中考对联题的要求并不十分严格，词性基本相对即可.3.结构相应.上下两联的句法结构应当一族，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等.如：“明月松间照，清泉石水流上下两联都是主请结利.“明月清泉“都是主语，词照一流都是谓语中心语，“松间”“石上都是状语.4.节奏相合。节奏是己.顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿都应当吻合.如杭州西湖岳坟滕：

44、,青山有幸丁-，、骨、白铁无辜铸佞臣上下两联依次都是两字一顿、两字一顿、三字一顿，节奏完全相卞平仄相协.状语每个字都有声调古代汉语分平（含阴平、阳平3上、去、入四声，古人把一、去、8二声归为仄声一类，与平声相对=仄，就是不平的意思.对联要求上下两联之间平仄相协.平仄相协的起码要求是：上联末字由仄，下联末字必平口上举杭州西湖岳坟联上联是平平仄仄平5T7；A，下麻式是仄仄平平仄仄平口平仄相协，富于音乐美.$.意义相关.对联的上下两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体口如：“宠辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，看天上云卷云舒横眉冷对千夫指，俯首甘为襦子牛“有关家国书常读

45、，无益身心事莫为等等.此题要求对出下联，根据上联的字数，词性和语法结构及题目中的要求可知，下联肯定要对洪教头落败的原因，因为有第（2）小题的基轴，这下联很好对出。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E二十一、【201中4考浙江宁波卷】名著阅读。（6分）（1）阅读草房子相关片段，按要求答题。（3分）桑桑很无奈，只好在寒风里陪伴着他。到了中午，竹篮子里，已有大半下柳树须子。那须子在这冰天雪地，一切生命都似乎被冻结了的冬季，实在是好看。那么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的选文中的“他”是（_填_人_名），他和桑桑找柳树须子的目的是。_【答案】细马给薛二爷治病【解析】试题分析：文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容.解答这类题目关腱以课本的注释为主，注意平时的