小学 六年级 英语小学英语六年级下册第四模块第十一单元第2课时 6BU11P2教学设计

1、第二课时课时话题：Western Festivals教学内容：Listen and say Look and learn教学目标：语言知识目标通过listen and say学生能够理解文章中四个节日的名字，日期和相关活动。通过节日日期的了解学习，复习日期的表达方法通过look and learn 的学习，了解更多文化背景。语言技能目标通过学习，学生能够简单描述节日的日期与活动。通过学习，学生能够用when 和what两个句式提问和回答。结合不同节日日期的不同表达，学生能够正确使用介词at， in和on和时间搭配。学习策略目标通过对四个节日归类完成表格的活动，学生能够有意识的学会归纳与总结。通

2、过对节日名称的大小写以及时间的表达法复习，培养学生对比与观察的能力。文化意识目标了解西方主要节日风俗文化培养跨文化交际意识情感态度目标通过学习，引导学生体会中西方节日中的情感共通之处，比如分享与快乐，友谊与关爱等。（2）通过学习，带领学生寻找西方节日的不同的表现形式，体会不一样的风俗习惯带来的多彩世界。教学重点：四个节日的名字。四个节日的日期的不同表达方式。节日主要活动，可用来回答When is .？What do people usually do at this festival?They usually .教学难点：不同的日期表达法。对西方节日的文化层面的感知。步骤目的师生活动Pre-r

3、eading1. 欣赏西方节日集合的视频（1）激活学生背景知识与求知欲。（2）引出本课话题:Western Festivals（3）设疑引出整体阅读任务。1. 视频快速呈现大量西方节日信息。There are many western festivals in western countries.Some are very interesting.Some are full of culture.People celebrate these festivals in many different ways.2. 讲解生词western 3. 问题引入本课时内容。Do you want to k

4、now more? Lets watch the video. While reading整体阅读，第一遍：视频呈现，感知大意。第二遍：课本学习，初步了解文章结构学习简单阅读技巧学生初步感知节日词汇的发音与字形。分段阅读：Easter1）继续以图片推进，引领学生进入细读。学生能根据问题提示，提取关键信息。3）复习深化时间表达法。4）学会归纳与总结5）文化拓展，了解更多相关知识。Halloween音乐引入，感知气氛。出现课文内容，进入细读。通过填空练习，进一步熟悉文本内容，提取关键信息。进一步学习时间表达。完成归纳与总结文化拓展，了解相关跨文化知识。Thanksgiving承上启下，进入话题细读

5、提取关键信息3）学习第三种时间表达法。了解感恩节由来。讲解生词turkey4）提升归纳总结能力。 5）了解跨文化知识Christmas1）歌曲引入话题。2）细读完成关键信息提取。复习检测时间表达法。复习上节课相关内容。归纳与总结感知跨文化活动整体阅读：学生观看文章视频，整体感知。教师结合引入环节问题How many festivals?给出答案There are four.继续讨论What are they?学生打开书本进行整体阅读。教师以Christmas为例，讲解节日的开头字母大写并引导学生寻找其它节日PPT呈现四个节日名字，教师对节日生词进行讲解。分段阅读：Easter1）出现图片，猜测

6、名字2）提出两个问题：When is the festival?What do people usually do at this festival?学生根据问题，在文本中寻找答案并作出标记。3）教师对照答案，讲解时间表达法。 日期-引导学生在日历中找到日期。 复习日期的介词使用方式。4）出现总结归纳表格，完成表格。5）文化拓展: Egg Hunt与Chocolate Egg Painting。Halloween1）播放万圣节音乐进入话题Halloween。 2）教师提问：Is it a scary festival？3）细读，完成填空Lets read our books and finis

7、h the sentences.（pause）Children _ this festival.Halloween is on _.They get _ from their _. 4）对照答案，讲解31st October的读法“以及复习”on”的用法。5）完成表格归纳与总结6）More to know文化拓展教师根据文本内容提问How do they get candy?出示答案Trick or treat视频，并简单讲解。Thanksgiving1）教师总结前两个节日，并引入Thanksgiving。Easter and Halloween are great fun.Thanksgiv

8、ing is full of culture. 2）细读判断对错Lets read together and judge T or FThanksgiving is on the third Wednesday in November. （ ）Its a holiday in the UK.（ ）People usually eat turkey on Thanksgiving Day. （ ）3）结合答案，分别讲解时间表达，节日历史与习俗。a. 对照第一题答案，出现日历, 讲解感恩节的时间表达法。November-Thursday-the fourth ThursdayThanksgivin

9、g this year is on _.b. 对照第二题答案及课本图片，视频讲解感恩节历史。c. 对照第三题答案，讲解turkey生词。4）填表归纳与总结5）More to know文化拓展感恩节大餐与感恩节其他活动。Christmas1）播放圣诞音乐Jingle bells.After Thanksgiving，Christmas comes again.2）教师提问Can you read by yourself and match? Lets try. 播放录音，完成节日活动连线题目。3）根据答案复习时间表达，复习上节课故事。4）填表格归纳与总结5）More to know 文化拓展圣诞

10、节装饰与其它活动。Afterreading检测学生读节日的了解程度。检测学生对时间的认识与表达程度。检测学生对本课内容的整体掌握程度。读后1.代表物归属 What is it for？教师呈现不同节日相关元素，请学生快速归类。These are the Symbols of these western festivals. Guess which festival it belongs to. As quick as you can. (每三秒钟出现一个）Easter BunnyJack-o-lanternTurkeyReindeer 4个节日的日历读后2. 时间排序 Can you orde

11、r the festivals?Which festival comes the first in a year?Easter comes the first. Its _Halloween is after Easter. Its _.Thanksgiving comes after _.Then it is Christmas. Its _.读后3. 完成课本练习并加入Whats your favorite festival？Great job，Children. Now its your turn to talk about your favorite festivals.Do it in pairs. 小结及作业布置及提交教师总结：Dear childr