英语老师工作计划

1、第 第 页英语老师工作计划 一、指导思想 仔细、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的决断、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体同学，抓好英语老师队伍建设，努力营造良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为同学的终身进展奠定良好基础。 二、主要工作 在过去几年的学校英语教学进展过程中，在各级领导和学校的关怀和重视下，取得了肯定的成果，教研活动蓬勃开展，教学质量逐年提高。然而，本学期学校英语教学形势依旧严峻，任务艰难: 1.师资焦灼，课时少，教学任务重； 2.中学校英语教材的连接对学校英语教学提出了明确的要求。这就需要全体老师扎扎实实地开展教学工作，提高自身

2、水平，提高教学质量。 (1)拓宽进展渠道，促进学科建设。 继续多关注英语。学校英语教材容量越来越大，难度越来越深。每周三节课不利于同学知识的巩固和应用。在学校层面，保证村校和学校各班级的英语课时数，保证同学每周有足够的时间接触外语尤为重要。了解学校英语教学的实践，保证同学有足够的时间进行自学和课外辅导。师生班级多，完成教学任务相当困难。学校应当敏捷、科学、合理地安排英语课程的教学。有些家长不太了解英语教学的要求。建议学校通过“致家长信”或家长会等方式与家长沟通，充分发挥家长在同学英语学习中的指导和监督作用。 加强中学校英语教学的连接。假如中学校对英语教学互不了解，很简单导致同学学习脱节或重复，

3、导致同学产生恐惊或厌烦心情，从而影响英语学习。因此，中学校有须要加强联系，增进了解，相互学习。本学期将举办中学校英语教学连接研讨会。 搭建网络平台。加强学校网页建设，调整栏目，丰富内容，为老师提供平台，共享教学资源，更好地适应课程改革的需要。借助行知的互动功能，通过学习、沟通、争论，形成争论氛围，促进老师学习、实践、反思的结合。 (2)加强理论学习，更新老师观念。 由于新课程试验是从一班级开始的，英语老师对新课程的了解还不多。为了更新观念，转变行为，英语老师有须要仔细学习课程改革的精神，充分认识课程改革的意义，关怀和参加当前的课程改革讨论。我们应当认识到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用

4、；并努力将这些正确的理念转化为积极可行的教学实践活动。 仔细组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准学习研讨活动。每个老师都要仔细通读一两本英语教学讨论刊物，提高自己的理论素养。 进一步落实关于积极推动学校英语课程的指导看法和学校英语课程教学基本要求等文件精神，明确学校英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极立场，建立同学学习英语的初步自信，培育同学肯定的语感和良好的语调基础；使同学初步形成用英语进行简约日常沟通的技能，为终身进展服务。 (3)落实教学常规，提高教学效率。 仔细学习学校老师六项严厉工作要求，切实做好教学六项严厉工作。本学期，我们计划在以下三

5、个方面进行更大的探究: 尽量集体备课。针对英语老师普遍年轻、教学阅历不足、教学活动设计简约、教案编写需要规范等问题，同时为了解决备课相对封闭的局面，本学期尝试全市集体备课，将备课任务下放到各个学校，每个学校负责一至两个单元的备课， 从而全力备课、提炼课文，做到活动形式多样，用语表达正确，符合要求。 教学计划经教研室批准后，将发给各校参考。 各校教研组组成备课组，各班级装备课组长各一名。每个单元新获奖前，由备课组长召集争论教材和提供的教案，确定教材内容，确定教学重点和难点。为了结合同学的实际状况，突出老师的性格，各校要在参考的基础上进行增删或调整。每个单元结束后，每个校对者都应当提供教案，评估并说明所做的调整。 改进课堂教学。本学期，我们将继续推动课堂教学的探究， (1)确立课堂教学思路:着重培育同学的语言综合运用技能，通过创设合理的教学情境，引导同学在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言；充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演，生动活泼地开展外语教学。 Adopt的活动教学模式，突出活动中的学、练、用，强调用语言做事。每