价格变动的影响

1、价格变动的影响导学案尚志中学 苏艳梅本导学案共分为三个部分，第一部分，备课中要求教师掌握的，对教材、学生、教学目标、教法学法等的认识；第二部分，学生运用导学案先学和教师后教的结合；第三部分，练习及作业。一、教材分析（一）本框的地位、作用从全书看，生活与消费位于第一单元，是全书的基础，掌握本单元的基本理论是学生学习其他经济学理论的基础，可以为学生参与经济生活，正确认识经济现象提供有效的理论武器。从本单元看，第一单元在经济生活中具有不容忽视的重要地位，是本单元生活与消费的重点和核心，上承影响价格的因素，下接多彩的消费，起着桥梁和纽带的作用。从本节看，本框题从价格的视角探讨价值规律的作用，使学生形成

2、完整的知识体系，学好本框的知识对于学生掌握市场经济的基本知识及规律，增强参与经济生活能力，树立竞争意识起着基础性的作用。（二）教学目标及确立依据根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征 ，制定如下教学目标：1、知识目标：懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律；知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的；了解相关商品的价格变动对商品需求的影响；了解替代品与互补品的含义；理解商品价格变动对生产的影响。2、能力目标：分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力；能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力；能够初步根据商品

3、价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力；能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。3、情感态度价值观目标：通过学习本课尤其是价格变动对生产经营的影响，让学生树立竞争意识，了解优胜劣汰是市场经济的基本特征，只有不断努力提高效率才能取得市场竞争的胜利。学习了这些理论，可以激发学生努力学习，以适应激烈的社会竞争。（三）教学重难点及确立依据基于教学目标和学生实际，价格变动对生活的影响，既是教学重点又是教学难点。价格变动是价值规律的表现形式,学生只有掌握了价格变动对人们生活的影响，才能理解和掌握价值规律这只“无形的手”，更好地运用价值规律，从而提高

4、参与经济生活及市场竞争的能力。（四）教材内容的整合处理本节课在结构上有两个目题：“价格变动对人们生活的影响”和“价格变动对生产经营的影响”，在第一个目题“对人们生活的影响”中要让学生清楚：一般性的价格变动对商品需求量的影响；价格的变动对生活必须品与高档耐用品的需求量影响是怎样的；在“互为互补品与替代品的影响”的学习中，要让学生理解：价格变动对商品生产者经营者具体会产生什么样的影响商品中，一种商品的价格变动对另外一种商品的影响是怎么样的。第二目“对生产经营的影响”，在教学中力图向学生阐明理解透价格变动的影响不仅对一个企业的经营者有着非常大的作用，而且对于个人的生活、民族国家的发展也有着非常大的意

5、义。分别用探究题的方式引导学生的思维，为顺利实现教学目标服务。二、学生分析（一）知识结构：学生经过第一框题的学习，对价格的影响因素及价值规律的内容有了初步掌握，为本课的学习，奠定了基础。（二）能力结构：高一学生形象思维比较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，本框题内容贴近学生生活实际，有利于教学活动的开展。但学生可能缺少对经济现象的本质的深刻的分析。通过一段时间的学习方式的转变过程，学生在进行本课的学习之前基本具备了以下技能：基本了解合作学习、探究学习、自主学习等多种学习形式；能在教师指导下利用互联网收集信息的技能。（三）对我校教学模式的适应状况：通过开学两周的高中生活，对我校“

6、先学后教、分层训练、跟踪指导”的教学模式基本掌握大体流程，具备基本的自主学习的力、乐于交流，有合作学习和探究学习的基础，具备一定的口头表达能力、理解能力和分析判断问题的能力。三、教法学法分析（一）教学模式我校的“先学后教、分层训练、跟踪指导”的教学模式，每一个环节设计都凸显了“学生的主体地位”和“教师的主导作用”，充分尊重了课堂的教学规律和学生的认知规律，促使师生共同发展。（二）教的方法本节课具体采用讨论式、探究式教学，在总体上是以启发式教学为主要指导思想，通过启发引导学生关注身边的经济现象，调动学生的学习热情，培养其探究意识和创新精神，有利于学生认知方式由“事实如此”向“原来如此”发展，同时

7、通过积极参与教师指导的教学活动，提高透过现象认识事物的本质，由感性认识上升到理性认识的能力。（三）学法指导自学、探究、分层训练。教师创设教学情境，导入新课，运用多媒体出示学习目标、学习要点，提出学习要求。学生在教师引导下阅读教材，在规定的时间内完成学习任务，然后前后桌4人一组，梳理知识脉络、交流学习体会、探讨并提出疑难问题。在此基础上，教师对学生提出的问题进行归类，针对共性问题和教学的重点难点引导学生思考，组织全班讨论，恰当点拨、重点讲解。教师要根据学生的学习程度和个体差异，设计检测作业，给出不同的学习任务，让不同程度的学生都学有所得，都能获得成功的体验。（四）教学手段多媒体辅助教学。（五）教

8、学策略的选用坚持的原则在教学中主要坚持以下三个原则：1贴近学生生活的原则。教学中把理论知识的学习与社会现象的分析、学生的生活情景联系起来。遵从感性认识到理性认识的思维发展规律，在教学中从分析社会现象入手，联系学生生活，揭示事物的本质，由感性认识上升到理性认识再由理性认识回归实践，指导生活。2贯彻主体和主导的原则。充分尊重学生的“主体”地位，教师扮演好“主导”的角色。采用问题探究式教学法，通过学生自己的观察、思考、讨论、角色扮演等达到认知和行为上的教育目的。3注重学生成长特点的原则。重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活

9、关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。四、教学过程分析（一）导入新课情景导入：美国人梦想的破灭美国人生来就有这样一个梦想有房有车。房子要大的，前有花园，后有游泳池；汽车要豪华加长型，看着气派，跑起来威风，驾驶起来也舒适。然而，美国人的梦想正在破灭。由于次贷危机，即购房贷款不能按时缴纳而面临被银行拍卖，这使前一个梦想破灭；而后一个梦想也濒临灭亡！原因何在？石油价格的上涨（多媒体同时显示：国际油价变动情况）。美国人生活区和工作地有时距离上百公里，驱车往返使美国人不堪负重。还有部分美国人不得不辞去在外地的工作转而就近就业，导致部分公司缺少员工，企业

10、生产无法正常进行，为了留住人才，公司增加了外地工人的补贴，使企业的成本增加。由此可见，商品价格的涨跌对人们生活有重大影响，甚至影响人们的生活方式，进而影响企业的生产。设计意图：一是调动学生的积极性；二是此例在第3课影响消费水平的因素可继续使用。（二）先学出示自学提纲（填空）：（一）对人们生活的影响1、价格变动会引起_的变动一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会_对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会_对它的购买。2、不同商品对价格变动反映程度是_的。价格的变动对生活必需品需求量影响_，对高档耐用品需求量的影响_。3、消费者对既定商品的需求，不仅受_价格变动的影响，而且受_价格变动的影响。

11、含义互为替代品是指_互补商品是指_影响：在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将对该商品的需求量_，转而消费另一种商品，导致对另一种商品的需求量_。反之，一种商品价格下降，消费者将对该商品的需求量_，导致对另一种商品的需求量_。在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量_，也会使另一种商品的需求量_；反之，一种商品价格下降、需求量增加，会引起另一种商品需求量随之_。（二）对生产经营的影响1、调节_。2、提高_。目的：缩短其生产商品的_，给自己的产品提供_，使其在价格竞争乃至生存竞争中更具优势。3、促使_。目的：获得较大的_，从中获取更多的_。说明：学生在自学的

12、同时，填好自学提纲，待学生自学完毕，将自学提纲的内容展示在大屏幕投影上，由学生不再依赖教材地独立填空，这是课堂自学后的 检测环节。（三）后教在掌握教材基本理论的基础上，分组探究以下问题：探究问题1：请帮老师选择合适的代步工具可选的有：汽车、摩托车、电动车，请选择，并用教材知识说明理由。可能有的答案：1、不选汽车需求法则结论：“一般来说，也就是当其他条件不变的情况下，当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买；当这种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买。这是价格影响需求的一般性规律。”2、如果汽车价格降至和摩托车差不多呢？需求弹性理论结论：“生活必需品的需求量受到价格变动的影响较小，而高档耐

13、用品的需求量受到价格变动的影响较大”。3、汽油价格的变动需求相关论互补品结论：“两种互补的商品中，一种商品价格的上升，人们将会减少对该商品的需求，从而导致对另一种商品需求的减少”。4、电动车环保、互为替代品结论：“在互为替代的两种商品中，一种商品价格的上升，人们将会减少对该商品的需求，转而消费另一种商品，导致对另一种商品需求的增加”。设计意图：设计这样的探究题目是让学生会觉得：老师也需要我的帮助？继而会以帮助老师为荣，积极的“献计献策”，从而活跃课堂气氛，进一步调动学生的积极性，并能运用教材知识解决实际问题。探究问题2：视频新闻家电下乡惠及台商结合材料，思考探究：1、家电下乡产品的畅销为什么能

14、够惠及台商呢？2、为什么家电下乡实施之前很多企业被迫停产休无薪假？3、台商怎样做才能把握家电下乡带来的商机,获取更多利润呢？要求学生结合所学知识，并借鉴视频中的台商企业的做法分组探讨。结论：对商品生产者的启示：适应市场变化，树立市场意识；人无我有、人有我优、人优我廉、人廉我转！设计意图：围绕这一探究主题，设置三个问题，循序渐进，逐步深化，引导学生明确价格变动对生产的影响，以科学态度认识价格变动，增强参与经济生活的自主性。（四）梳理归纳用投影展示知识结构，引导学生强化记忆。（五）分层训练当堂处理练习题，以练习巩固学生刚掌握的知识以及加深知识的理解程度，大约57分钟。设计意图：教师根据学生的学习程

15、度和个体差异，分别给出不同的学习任务，让不同的学生都各有所得。“分层训练”要求教师精心设计训练内容，提高训练质量，既面向全体，又兼顾尖子生和后进生，体现因材施教的原则。（六）跟踪指导教师对学生学习过程的监控和指导，使学生始终保持积极的学习状态，教师采取一定形式跟踪问效，是巩固和提高学习成绩的重要保证。（七）布置作业针对学生素质的差异，我进行了分层训练后，对不同学生布置不同作业，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。作业设计：选择题、判断题和主观题三种题型。附：练习和作业价格变动的影响习题一、判断1商品价格上涨，人们就会减少购买；商品价格下

16、跌，人们就会增加对它的购买。（ ） 2一般情况下，人们都是买涨，不买跌。（ ） 3消费者对商品的需求，受该商品价格的影响，与其他商品无关。（ ） 4在互为替代的两种商品中，一种商品价格上涨，另一种商品的需求量就会下降。（ ） 5在有互补关系的商品中，一种商品价格下降，另一种商品的需求量也会下降 。（ ） 6商品的价格下降对人们的生活有利，对生产者不利。（ ） 二、选择1、我国是一个水资源短缺的国家，合理利用水资源是摆在我们面前的一个非常现实的问题。例如中水可以用来冲厕所、浇花、城市绿化等，但却不被大家所认同。随着各地水价的调整，过去不被看好的中水，因为价格便宜，如今也成了大家眼中的“香饽饽”。

17、这体现了（ ） A.价格影响供求 B.供求影响价格 C.地域影响价格 D.时间影响价格2、在现实生活中，商品的价格受多种因素的影响而不断发生变化，但是不同的商品对价格变动的反应程度不同，下列商品受价格变动影响较小的一组是（ ）A.粮食、食盐 B.大米、金饰 C.轿车、别墅 D.猪肉、钻戒3.在金融危机背景下，出口不畅，商品价格下降，作为微观经济活动主体的企业在短期内应（ ）加大营销力度，加速资金回流 采用先进技术，更新机器设备扩大生产规模，保证供应 充分 控制生产成本，改善财务状况A. B. C. D. 4.为了节约木材资源，保护生态环境，我国将实木地板纳入消费税的征收范围。从价格机制看，上述

18、做法之所以能够节约木材资源，是因为征收消费税会导致（ ） A.实木地板的销售价格提高，使生产企业增加实木地板的供给量B.实木地板的销售价格提高，使消费者减少对实木地板的需求量C.实木地板的销售价格降低，使生产企业减少实木地板的供给量D.实木地板的销售价格降低，使消费者减少对实木地板的需求量5.汽车销量的增加会导致油价需求的增大，反过来，油价的上涨又会使买车一族变得十分谨慎。因此汽油和汽车 （ ） A.是互补商品 B.功能趋同 C.互为替代品 D.是高档耐用品江苏好孩子有限公司总裁提出，低价不是国际市场上的“核心竞争力”。他说，当我们第一批物美价廉的出口产品遭到无情退货后，分析发现，在美国等发达

19、国家，父母购买童车考虑的是安全、美观、新奇、实用、方便、舒服等多方面因素，而价格是次要的。据此回答67题。6.商品的“核心竞争力”应是（ ） A.商品的价值 B.商品的使用价值 C.商品的价值量 D.商品的交换价值7.材料给我们的启示是（ ） A.商品质量决定商品的价格 B.商品生产者要不断提高商品的综合品质C.生产物美价廉的产品占领市场的最佳途径 D.质量差的产品没有价值，不具有竞争力8.右图为某商品的需求曲线（P为价格，Q为需求量），在其它条件不变的情况下，从a点变化到b点，市场可能出现的情况有 （ ） 该商品供不应求，价格上涨 该商品供过于求，价格下跌该商品的互补商品需求量减少 该商品的

20、替代商品需求量减少A B C D9 “据统计，世界煤炭储量估计为1.083 万亿吨，按目前每年大约67万吨的消费水平计算，那么多长时间会用完呢？”某同学通过论 证，得出的结论是：永远也不会用完。下列观点能支持他的这一结论成立的是（ ） A地球上的煤炭资源是无限的 B人们会通过技术创新找到低成本的互补品 C人类自觉节约利用煤炭资源 D人们会通过技术创新找到低成本的替代品10. “价格是市场的信号灯。”这句话说明价格能反映（ ）A、生产商品的社会必要劳动时间 B、市场上商品供求关系的变化C、商品生产的社会劳动生产率 D、市场上物价的变化答案：AABBA BBDDB三、迁移运用1、近年来，随着人们生活质量和水平的提高，绿色无公害蔬菜出现热销局面，且其价格比普通的蔬菜价格高30-40%；与此相反，随着生产技术的日趋完善，我国小汽车的价格每年呈现出月15%的下跌趋势，特别是2006年以来，“降价潮”席卷全国。 请运用所学知识，分析绿色无公害蔬菜与汽车价格