小班健康消灭蛀牙虫教案反思

1、小班健康消灭蛀牙虫教案反思 1、小班身心健康歼灭蛀牙虫教案思考活动目标1、 通过体会和整体表现音乐的美感，培育幼儿的审美观念。2、 辨别高音和低音。3、 培养讲卫生的好习惯。4、 能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。5、 初步介绍防治蛀牙的小常识。教学重点、难点1、 通过体会和整体表现音乐的美感，培育幼儿的审美观念。2、 辨别高低音，培养讲卫生的好习惯。活动准备工作1、 图画不好存有牙齿的卡片。2、 八音琴，锣。活动过程一、已经开始部分1、备考：哈巴狗追加互动游戏，恳请两个小朋友面对面挤不好，中间摆数根琴锤当肉骨头，摆音乐听到汪汪两声就抢夺骨头，最后看看谁抢夺的骨头多则谁

2、获得胜利。2、游戏：听到鼓声拍掌(也可以换成狂吼，摇头)，锣敲打得快则拍掌也快，锣敲打得慢则拍掌也慢，锣敲打得连带拍掌也轻，锣敲打得轻则拍掌也重。二、基本环节1、谈话，故事讲诉：大朋友们香甜可口糖吗?大朋友们早上下班后可以洗手吗?老师重新认识的一个小朋友可以讨厌噢了，而且经常不洗手。有一天他牙痛，妈妈拎他回去医院就医，医生 对小朋友说道：“小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊”小朋友有点惧怕，就把嘴巴张开一点点：“啊”医生看不到小朋友的牙齿，于是又引导小朋友说道：“小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊”这一次小朋友存有把嘴巴张得大大的：“啊”医生辨认出存有一颗小蛀牙：“原来你没洗手!”接着

3、医生又辨认出了好几颗小蛀牙。2、小朋友，我们去数数看这位小朋友共计几颗小蛀牙?摆音乐，幼儿听音乐， 老师掏出牙齿卡片，听见小蛀牙就图画白一颗牙齿，最后使小朋友数数又几颗小蛀牙。3、掏出八音琴，使小朋友倾听就是第一个音高还是的二个音高。三、完结部分游戏：小朋友用自己的手当牙齿，嘴巴叶越桔大的时候就把头抬起与胸一样低，嘴巴张得大时就把头抬起头上回去。小朋友东站出以一排当牙齿，老师拍摄至哪个小朋友的头哪个小朋友就赶快站著。小朋友排好两排当上下两排牙齿，分段演唱，交换当牙齿。四、延展说道说道你可以怎样对你的牙齿，回家也和妈妈说说道。教学思考幼儿的年龄特征同意了幼儿对单一的教学缺少兴趣，同时注意力分散的

4、时间也比较长，因此，我使用幼儿熟识的歌曲及游戏引入，唤起幼儿的兴趣。由于幼儿对音乐的把握住存有一定的难度，特别就是音乐中的高音和低音，我们不好向她们轻易乏味的讲诉，这样他们既没兴趣，也不能懂得，也不合乎大纲建议，那么，究竟如何使他们认知呢?我就设计了这个活动，并使幼儿在音乐中融合游戏，融合肢体语言，回去体会，回去抒发。效果还极好。不过，在活动中我感觉当孩子搞蛀牙游戏时，有点流于形式，过分恶搞老师的动作，缺少创造性，这方面在教学中还需注意。2、小班身心健康活动大战蛀牙虫教案思考活动目标：1、 教育幼儿培养早晚洗手的好习惯。2、 协助幼儿介绍蛀牙的危害及几种防治蛀牙的方法。3、 培育较好的卫生习惯

5、。4、 介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。5、 初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：1、 歌曲录音带、牙齿模型、(一个较完整的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张折页。2、 向家长介绍本班幼儿的龋齿和洗手情况。(本班存有幼儿42名，其中11名幼儿存有相同程度的龋齿，每天洗手的幼儿存有8名，基本洗手，但不是每天刮的存有30名。)活动过程：1、 已经开始部分：出具牙齿模型，鼓励幼儿观测后说一说：牙齿怎样了?使幼儿晓得存有了蛀牙就可以眼疾。2、 基本部分：(1)鼓励幼儿探讨：为什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么办?怎样才能防治蛀牙?(2)看看图讲故事：君君的牙齿。(3)鼓励幼儿探讨：为什么可

6、以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么办?怎样才能防治蛀牙?(4)恳请幼儿说一说如何维护牙齿的身心健康，例如：饭后漱口、早晚洗手、太少喝甜食、睡前吃食物等。(5)传授和示范点恰当的洗手方法。(6)鼓励幼儿看电视124页，以增进印象。3、 完结部分：与幼儿一起听音乐搞游戏蛀牙虫。活动思考：通过本次活动，幼儿介绍了蛀牙的危害，以及几种防治蛀牙的方法。并且晓得了为培养早晚洗手的好习惯。由于许多幼儿都存有维护牙齿的常识，所以本次活动展开的比较顺利，纪律也较好，较好的顺利完成了活动目标。不足之处：存有个别幼儿由于急于抒发自己的体会，不按顺序讲话，以后还要强化常规的教育，以确保活动存有较好的纪律。3、小班身心健康歼灭

7、蛀牙虫教案思考活动目标1、 通过体会和整体表现音乐的美感，培育幼儿的审美观念。2、 辨别高音和低音。3、 培养讲卫生的好习惯。4、 能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。5、 初步介绍防治蛀牙的小常识。教学重点、难点1、 通过体会和整体表现音乐的美感，培育幼儿的审美观念。2、 辨别高低音，培养讲卫生的好习惯。活动准备工作1、 图画不好存有牙齿的卡片。2、 八音琴，锣。活动过程一、已经开始部分1、备考：哈巴狗追加互动游戏，恳请两个小朋友面对面挤不好，中间摆数根琴锤当肉骨头，摆音乐听到汪汪两声就抢夺骨头，最后看看谁抢夺的骨头多则谁获得胜利。2、游戏：听到鼓声拍掌(也可以换成狂吼

8、，摇头)，锣敲打得快则拍掌也快，锣敲打得慢则拍掌也慢，锣敲打得连带拍掌也轻，锣敲打得轻则拍掌也重。二、基本环节1、谈话，故事讲诉：大朋友们香甜可口糖吗?大朋友们早上下班后可以洗手吗?老师重新认识的一个小朋友可以讨厌噢了，而且经常不洗手。有一天他牙痛，妈妈拎他回去医院就医，医生 对小朋友说道：“小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊”小朋友有点惧怕，就把嘴巴张开一点点：“啊”医生看不到小朋友的牙齿，于是又引导小朋友说道：“小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊”这一次小朋友存有把嘴巴张得大大的：“啊”医生辨认出存有一颗小蛀牙：“原来你没洗手!”接着医生又辨认出了好几颗小蛀牙。2、小朋友，我们去数

9、数看这位小朋友共计几颗小蛀牙?摆音乐，幼儿听音乐， 老师掏出牙齿卡片，听见小蛀牙就图画白一颗牙齿，最后使小朋友数数又几颗小蛀牙。3、掏出八音琴，使小朋友倾听就是第一个音高还是的二个音高。三、完结部分游戏：小朋友用自己的手当牙齿，嘴巴叶越桔大的时候就把头抬起与胸一样低，嘴巴张得大时就把头抬起头上回去。小朋友东站出以一排当牙齿，老师拍摄至哪个小朋友的头哪个小朋友就赶快站著。小朋友排好两排当上下两排牙齿，分段演唱，交换当牙齿。四、延展说道说道你可以怎样对你的牙齿，回家也和妈妈说说道。教学思考幼儿的年龄特征同意了幼儿对单一的教学缺少兴趣，同时注意力分散的时间也比较长，因此，我使用幼儿熟识的歌曲及游戏引

10、入，唤起幼儿的兴趣。由于幼儿对音乐的把握住存有一定的难度，特别就是音乐中的高音和低音，我们不好向她们轻易乏味的讲诉，这样他们既没兴趣，也不能懂得，也不合乎大纲建议，那么，究竟如何使他们认知呢?我就设计了这个活动，并使幼儿在音乐中融合游戏，融合肢体语言，回去体会，回去抒发。效果还极好。不过，在活动中我感觉当孩子搞蛀牙游戏时，有点流于形式，过分恶搞老师的动作，缺少创造性，这方面在教学中还需注意。4、小班身心健康教案：大战蛀牙虫幼儿园小班身心健康教案：大战蛀牙虫活动目标：1、教育幼儿培养早晚洗手的好习惯。2、协助幼儿介绍蛀牙的危害及几种防治蛀牙的方法。活动准备工作：1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个较

11、完整的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张折页。2、向家长介绍本班幼儿的龋齿和洗手情况。(本班存有幼儿42名，其中11名幼儿存有相同程度的龋齿，每天洗手的幼儿存有8名，基本洗手，但不是每天刮的存有30名。)活动过程：1、已经开始部分：出具牙齿模型，鼓励幼儿观测后说一说：牙齿怎样了?使幼儿晓得存有了蛀牙就可以眼疾。2、基本部分：(1)鼓励幼儿探讨：为什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么办?怎样才能防治蛀牙?(2)看看图讲故事：君君的牙齿。(3)鼓励幼儿探讨：为什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么办?怎样才能防治蛀牙?(4)恳请幼儿说一说如何维护牙齿的身心健康，例如：饭后漱口、早晚洗手、太少喝甜食、睡前吃食

12、物等。(5)传授和示范点恰当的洗手方法。(6)鼓励幼儿看电视124页，以增进印象。3、完结部分：与幼儿一起听音乐搞游戏蛀牙虫。5、小班主题大战蛀牙虫教案思考活动名称：大战蛀牙虫活动目标：1、 教育幼儿培养早晚洗手的好习惯。2、 协助幼儿介绍蛀牙的危害及几种防治蛀牙的方法。3、 能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。4、 培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。活动准备工作：1、 歌曲录音带、牙齿模型、(一个较完整的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张折页。2、 向家长介绍本班幼儿的龋齿和洗手情况。(本班存有幼儿42名，其中11名幼儿存有相同程度的龋齿，每天洗手的幼儿存有

13、8名，基本洗手，但不是每天刮的存有30名。)活动过程：1、 已经开始部分：出具牙齿模型，鼓励幼儿观测后说一说：牙齿怎样了?使幼儿晓得存有了蛀牙就可以眼疾。2、 基本部分：(1)鼓励幼儿探讨：为什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么办?怎样才能防治蛀牙?(2)看看图讲故事：君君的牙齿。(3)鼓励幼儿探讨：为什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么办?怎样才能防治蛀牙?(4)恳请幼儿说一说如何维护牙齿的身心健康，例如：饭后漱口、早晚洗手、太少喝甜食、睡前吃食物等。(5)传授和示范点恰当的洗手方法。(6)鼓励幼儿看电视124页，以增进印象。3、 完结部分：与幼儿一起听音乐搞游戏蛀牙虫。活动效果：通过本次活动，幼儿介绍了蛀牙的危害，以及几种防治蛀牙的方法。并且晓得了为培养早晚洗手的好习惯。