统编版六年级语文下册 真理诞生于一百个问号之后说课稿精

1、真理诞生于一百个问号之后说课稿各位评委、各位老师：大家上午好！今天我说课的课题是人教版小学语文六年级下册第 20 课真 理诞生于一百个问号之后以下几个方面进行说课一、 说教材1.说教材的编排意图真理诞生于一百个问号之后是人教版六年级下册第五单元中的一篇精读课文，属于议论文。课文的题目“真理诞生于一百个问号之后的主要观点结构清晰个事实论述了只要善于观察发问解决疑问，锲而不舍地追根求源能在现实生活中发现真理是小学阶段学生第一次接触议论文具体的事实说明道理是课文写法上的主要特点是本单元的一个 语文学习重点。2.说教学目标结合单元教学目标和本课特点，我将本课时的教学目标确定为：A识与技能目标：生联系上

2、下文，理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。文章表达的顺序。用具体事例有详有略地说明观点的写法。能仿照课文的写法写一段话。 B程与方法目标本文所蕴含的道理比较抽象学时把握重点，组织学生研究 个具体事例，引导学生通过自主合作深入地理解课文比较中阅读过阅读分享学生达到因学文而心有所动，从而明白“真理诞生于一百个问好之后”的深刻道理。C感态度和价值观通过对课文内容的理解，教育学生懂得“只要善于观察，不断解决问题，锲而不 舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理的道理。3.说教学重、难点根据对教材的分析以及六年级学生已有的认知水平，我把本课的教学重点定为： 能联系上下文理解含义深刻的句子。能从具体事例

3、中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。将教学难点定为：学习课文用具体事例说明观点的写作方法，了解议论文的形式。二、说学情根据学生的现有的知识水平以及课程标准对小学语文高年级阅读教学的要求节课将引导学生自读自悟作探究习通过具体事例说明道理的方法初 中学习议论文打下一点基础。三、说教法和学法语文课程标准中指出学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践设计本课时，我采用以读代讲的教学方法开展教学自由读读读生合作读等多种形式贯穿始终中悟中读，让学生读中体真理诞生于一百个问号之后含义悟文章事例说明道理的方法。教学中，让学生运用读、思、划、议等方法，动脑、动手、动口，多种 感官参与获

4、取知识，促进学生的思维发展，变被动学习为主动学习。四、说教学过程这篇课文课题就是课文主要观点文章第二自然段中都暗含了对课题的阐述，道出了从问号诞生真理的过程。于是一开始我就以题目入手，提问：读 了课题，你是怎么理解这句话的？紧接着要求学生默读课文出文中与这句话意思相近的语句划下来件出示这些句子问三句话告诉我们真理是样诞生于问号之后的？让学生自由读句子归纳出从“问号”诞生“真理”的过程是“发现问题不断发问不断解疑找到真理过程接着引导学生明白这个过程也解释了第二自然段中：把变成这部分句子的含义。顺理成章地理解了问号叹号的含义会到了用标点符号代替语言的妙处后抓住第七自然段中的词见微知著”教学：第二自

5、然段中哪部分句子写出了“见微知著”的意思？由此可以看出第自然段和第七自然段有什么联系？并以师生合作读的方式朗读相照应的 语句来体会文章前后照应的写法。接下来是品读感悟，会写法。首先是让学生默读课文 35 自然段，思考：课文中列举的三位科学家发现了什么问题提出了什么问题们是怎么解疑的找到了什么真理？让学生根据教师所出示的表格在文中做出批注同桌交流班汇报交流写表格后引导学生思考三个事例在内容上法上什么相同点？作者为什这样安排材料？这样做的目的是让学生作者列举的事例都是 现问题不断发问不断解疑找到真理”的顺序写的，且把“发现问题”与“找到的真理”写得详细过程则写得简略。这样详略有序的安排都是为重点说

6、明“真理”与“问号”之间的关系，是为了证明“真理诞生于一百个问号之后后以“功夫不负有心人”为例如果要用事例证功夫不负有心人句话们应该把什么详写？让学生懂得写作要根据自己的写作目的详略有序的安排材料而突破了重难点学生汇报交流中相机抓住重点词句注意意识到得其解”“反复的实验和研究察实验”等来体会“真理诞生于一百个问号之后真正含义就是要敏锐地发现问题持不懈地思考入地解 决问题。最后总结课文，认识议论文。学习事例后再列举一些相同事例最后两个自然段总结课文：这是作者从这许多事例中得出的结论是作者要告诉我们的一个真理后结合板书，引导学生认识：像作者这样用事例证明一个道理的文章叫议论文 点事例结论”是一篇议

7、论文的基本要素和结构。五、说板书在本堂课中，我根据课文内容，学生的反馈，设计了以下板书，力求突出重点， 突破难点。让学生更明确的了解作者的写作方法，认识议论文。20* 真理诞生于一百个问号之后提出观点：真理诞生于一百个问号之后洗澡水的漩涡例举事例反复试验紫罗兰的变色 证明观点总结观点：见微知著、不断探索睡觉时眼睛的转动 追根溯源探求真知锲而不舍寻求真理 板设观点不断研究事例结论真理诞生于一百个问号之后议论文洗澡水的漩涡紫罗兰花的变色睡觉时眼珠的转动 并不难教反不容易发现问题反复试验得出结论辩证看问题教学时,重视学生自读自悟,在交流中体会文章的写作方法,同时重视联系生活,在 日常生活中发现问题、探究问题和解决问题,从而得到真理。【素材积累】1 年 31 那年后第二年了人生中最重要的一次转变。这一年，他摘心里对自己的定位，从穷人变成了有钱人。一些