Unit3shopping口语课教学设计新部编版文满泉

1、Unit3shopping口语课教课方案新部编版文满泉Unit3shopping口语课教课方案新部编版文满泉Unit3shopping口语课教课方案新部编版文满泉精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案2020学年度第_学期任教课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教课方案：Unit2shopping讲课日期：2013年11月14日上午第一节班级：13电商1班讲课教师：文满泉课型：口语课一学情解析：13电商1班共37名同学，女生11人，男生26人。他们学

2、习踊跃主动性较高，求知欲强，模拟和接受能力也较强；但是他们因为入学成绩整体较低，缺少张口说英语的勇气和信心，个性差异较大。因此在教课中，经过分层教课，让全部学生获得学习的成功体验；经过情境教课，培育学生获得实用信息的能力；经过任务和比赛等方式，培育学生竞争意识和团队协作精神；利用多媒体教课手段，听闻联合，训练学生用英语思想，提升学生用英语交际的能力。二教材解析：本课采纳的教材是高等教育第一版社第一版的英语（基础模块）第一册Chapter3Shopping中的口语任务-Shopping。本单元共有7个教课任务-2个听的任务，2个阅读收条，2个阅读支票以及一个口语的任务。本单元的口语任务是要修业生

3、能够用英语进行简单的购物对话。在前测中已知学生在初中时学过一些购物的单词和句型，比方颜色，物件名称，和价钱。学生掌握较好的词和句型有：shirt,t-shirt,dress,shoes,black,white,yellow,green,orange,blue,red.white,CanIhelpyou?这些单词和句型有70%的学生能够说出来和进行英汉搭配。本单元中新增了一些他们没有学过的词汇如：blouse,jeans,sweater,pants,jacket,suit,tie,uniform。颜色如：pink,brown,grey以及衣物和鞋的尺码:extralarge,medium,lar

4、ge.因为本单元的听力中涉及到买单方式，因此在解说本课时，增添了买单方式:bycash,bycreditcard,bycheck.教材中的对话都是不超出三轮的小对话，本课堂将购物分解成若干个小对话，最后合成一个完好的购物对话，还整合了整个购物过程,让服务员重复一次顾客所购物件。别的在解说中，强调职场中的礼貌用语，如rewelcome。让学生养成良好的职业习惯。依据课程标准和核查大纲，因为本堂课任务要点在购买衣服，因此在解说中将鞋类的购物省略了，如：sandals,high-heelshoes,suitshoes,boots，sneakers等。本堂课的检测方式为个人朗读、两人对话和小组对话等。

5、本单元的任务学习序次以下：听力-口语-阅读收条-阅读支票。三教课目标：知识目标：能够熟习和掌握购买衣物的词汇和句型：namesofclothes,size,color，thewayofpayment.MayIhelpyou?Howmuchisit?Whatsizedoyouneed?Whatcolordoyouneed?Howwouldyouliketopay?等。能力目标：能够熟练地用英语进行简单的购买衣物的对话，能够咨询和回答关于购买衣物的育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan名称，颜色，尺码和支付方式。能够正确使用礼貌的职场用语

6、，提升服务意识。感情目标：经过学习购买衣物的对话，享受购物的乐趣，经过比赛和团队合作，体验成功的愉悦和团队合作精神，加强学习英语的信心。教课要点、难点：本课的教课要点：1）词汇：namesofclothes,size,color，thewayofpayment2）.句型：MayIhelpyou?Howmuchisit?Whatsizedoyouneed?Whatcolordoyouneed?Howwouldyouliketopay?本课的教课难点：组织购买衣物的对话。四教课策略与方法（1）策略本课依据教课内容要乞降学生学习基础、学习能力、认知特色、性格特色等要素，选择了隐性分层；在依据前测和教

7、师所掌握的学生基础状况的前提下，对不一样的学生采纳不一样的检测手段,如个人朗读或翻译单词、二人对话和小组对话等。（2）教课方法在任务引领的教课法引领下，采纳情形法导入，教课过程中运用了图示法、脑筋风暴和游戏法，以学生小组合作学习和比赛的形式展开学习。五教课流程：FlowsandtimeactivitiesStudentsroleTeachersrole(interactivemodels)Step1WakeupVideoWatchavideoaboutshoppingAssignthetask,playa2minuteswatchingandcatchkeywordsvideoandshowt

8、heanswersontheblackboard.Step2SpeakingReviewwordsaboutshoppingLetSsreadwordsandPre-speakingcompetitionandhaveaspeakingexpressions.Competetoseetaskcompetition.whocanspeakmorewords(warming-up)in20seconds.7minutesFirstLearnthedialogueandpractiseinStep3dialoguegroups.DividetheSsinto3groupsandpractisethe

9、dialogue.育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|ExcellentteachingplanWhile-taskSecondLearnthedialogueandpractiseCompetetomakedialoguesspeakingdialoguetwobytwo.andgiveassessments.25minutesThirdLearnthedialogueandpractiseAssesstheperformancesofdialogueonebyonestudents.ThewholeCompetitionofmakingdialoguesOrganizethegameanddialogueassess.Step4MakedialoguesaccordingtoLetthestudentsactoutandPost-taskRole-playdifferentsheetsgivenbythegiveassessment.speakingteacher.5minutesStep5AssignmentSummariz