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文档简介

1、Word - 3 -大班阅读教案：贪吃的小猪-张娜娜老师活动目标：1、感知图画及故事内容，对故事感爱好。2、利用阅读、嬉戏，感知叠词红扑扑、金灿灿、绿莹莹。3、能按照故事语言结构续编故事，运用叠词。活动预备：幼儿图书人手一册，色彩图片，相关字卡 活动过程： 一、复习导入上次，我们领略了捏面人老爷爷的本领，把唐僧师徒捏得栩栩如生，那首儿歌不知大家还记得吗？ 背诵儿歌孙悟空打妖怪。上回，胡教师做了一回说书人，这说书人必需要具备的有：惊堂木一块、嘴一张和会想象的脑袋。我看看，惊堂木，我们可以共用，嘴和脑袋，大家都有。说明咱们都具有说书的潜质。这样吧，今日，我们一起来说书，怎么样？小脑筋，动起来！二、

2、嬉戏铺垫老师说书起头，被贬下凡间继续修行，变成小猪噜噜，什么都不懂。这天他误入颜色王国，丰盛多彩的色彩跟他打招呼，他都没法回应，由于他不熟悉。让我们一起来帮帮他！教师扮噜噜问：你是谁？幼儿按照色彩回答：我是红（绿，黄，蓝，粉，黑，白）。噜噜：呵呵，想起来了，我吃过红红的苹果。恩，还有什么是红红的呢？ 哈哈，对了刚才进来的时候，色彩卫士送给我几张卡片，我给你们瞧瞧，有没有“红红的”这张卡啊！这里有个“红”字，绝对就是啦，展示：红扑扑，咦？都是三个字，怎么不读“红红的”啊。呵呵，真有趣。你们能告知我更多的长得这样的色彩吗？渗透绿莹莹，金灿灿等。三、感知故事噜噜：哎哟，学了那么久，肚子都咕咕叫啦！小

3、伴侣，你们这儿有什么好吃的？给我介绍介绍！幼儿介绍。噜噜：我饿得受不了啦，我鼻子尖，好似闻到你们板凳底下有好东西。我变！老师引领幼儿阅读后反馈：噜噜都去了哪里，吃了什么，后来怎么样了？（按照回答完成板书）哈哈，我只听说有变色龙，今日还来了头变色猪呢！让幼儿说书。引领：话说小猪噜噜肚子饿了乖乖，够贪吃的，连肥皂都要吃。噜噜不仅贪吃，还真有点呆，想当时在取经的路上，还常常被孙悟空叫成呆子呢，是不是？来到了大超市，固然应当挑好吃的东西啊！这样吧，我们再来帮帮他，让他不仅吃饱，而且要吃好！我先来：噜噜来到一家大超市，吃了一块白白的巧克力，啊，鼻子变得白亮亮的，看上去好整洁啊！幼儿续编。四、全课总结今日小伴侣做说书人十分胜利，

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