教师高效课堂学习心得体会通用范文五篇

1、第 第 页教师高效课堂学习心得体会通用范文五篇精选老师高效课堂学习心得体会通用范文1 我们要想课堂变得高效，老师要营造良好的课堂氛围。 1、营造能够给全部的同学以自信的氛围。 让全部的同学都能够对自己有自信心。此时的学习是最有效的。 2、营造让全部同学都洋溢生命活力的氛围。 在这样课堂里，同学感到轻松、活跃、精力充足。假如同学觉得自己没有活力，甚至消沉、忧虑、焦灼，高效的课堂是无从建立的。 3、营造能够让同学自我管理的氛围。 在这样的课堂里，每个同学都能实施自我管理，都能感到要对自己负责。假如总是觉得自己被掌握着，自己对自己毫无责任，也是没有学习效率可言的。 4、营造让全部同学都有归属感的氛围

2、。 同学间彼此倾听，彼此认同，彼此尊敬，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。 精选老师高效课堂学习心得体会通用范文2 提到高效课堂，从字面上理解就是提高课堂效率，打破传统教学模式的制约，把课堂真正的归还给同学。假如说原来我们老师就像领头雁，那么我们领到哪儿，同学就要飞到哪儿。当同学飞不到我们指定的位置时，就会受到我们的指责。高效课堂中，老师要把这种“带”变为“推”，把同学推到同学的舞台上，我们要甘愿退居幕后。下面我想谈谈自己对高效课堂改革的一点认识和体会。 首先，老师们应当从心理上尽快接受并适应我校高效课改的现实，我们在课堂中的角色将发生改变、在课堂中的作用也有所不同、甚至作业、备课都有

3、较大的转变，我们要有信心去迎接挑战。同时还要做好被质疑的预备。 其次是老师要让同学尽快的适应高效课堂。一开学，同学会发觉教室的环境布置变了、座位变了、作业变了、老师也变了，这些改变会引起孩子的新奇，老师们应当发挥我们的作用，使同学尽快的适应老师、适应课堂、适应学校。 作为一个常常与家长打交道的班主任老师，我想许多家长对改革还是持支持立场的，但是我们也不能否认会有个别家长发出不一样的声音，在这种状况下，面对质疑、面对困惑，老师们，我们要耐烦说明，实时沟通，不要让一些不须要的麻烦影响到我们的课改。胡校长讲话时说过这样一句话让我特别感动，他说这次改革，他有信心，再大的困难他都会挺过去的。我想我们每一

4、位老师也应当充斥信心，肯定要相信我们能行！ 高效课堂是知识的超市，生命的狂欢。我想，假如把基础知识当做牛奶和面包的话，那么当同学解决了温饱问题，来到我们的课堂，可以进行有选择的学习，这才是对生命的尊敬，这才是生命的狂欢。面对这样的课堂，我很期盼。什么时候我们喋喋不休、疲乏不堪的讲解可以变为春风化雨、画龙点睛式的指导、点拨、推动。我坚信，我们全体老师在胡校长的带领下，统一思想，鼓足信心，坚决不移的把高效课堂改革推行下去，我们肯定会在最末的时间制造高效课堂改革的奇迹，让我们一起加油！ 精选老师高效课堂学习心得体会通用范文3 在近两天的学习中，使我对高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是指教学过

5、程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。 一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过同学积极主动的学习过程协作老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进同学获得高效益进展。教学高效益就其内涵而言，是指同学在知识与技能，过程与方法，情感、立场、价值观“三维目标”的协调进展。就其外延而言涵盖高效的课前细心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，同学思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充斥激情，分析问题与解决问题的技能强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看同学是否情愿学、会不会学，乐不乐学

6、，核心是教学三维目标的达成。 二、从我们老师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是老师能够依据课程标准的要求和同学的实际状况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程需要是同学主动参加的过程。这种主动参加主要表达在老师能否采用敏捷机动的教学策略和评价方式调动和激励同学学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固同学的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。 三、两节展示课的启示。共性的地方：1，同学素养高，学习过程上的学习参加度高，这就使得同学专注于课堂，能够保持较高学习爱好取得较好的学习效果。2，评价方式的敏捷高效是高效课堂的一个重要指

7、标，即时、敏捷的评价同样起到激励学习主动性、保持学习爱好的作用。3，高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。4，高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对动手试验技能、语言表达技能、规律思维技能的训练；语文课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。 总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，需要切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素许多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有许多，除了课前的预习预备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和

8、谐教学氛围外，还有许多许多需要我们去不断思索与实践。我们遇到的困难也会不少，遇到的问题也会许多，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思索，勇于实践，擅长总结，终会取得高效课堂教学改革的胜利。 精选老师高效课堂学习心得体会通用范文4 从“素养教育”到“课程改革”，从“要我学”到“我要学”，从“三尺讲台”到“师生间亲切的合”，这一步步的课堂教学模式无不表达着新课程改革的结晶，让学校里的读书声洋溢着喜悦的节奏，我作为一名老师的骄傲感油然而生。近年来“高效课堂”这个名词走近了我的教同学活时，我有幸参与了安定区教体局举办的“高效课堂途径与方法”的专题培训，听了高

9、万祥、张四保、李炳亭三位教育教学专家的讲座，对于“高效课堂”又有了进一步的了解。所谓的高效课堂，就是指高效率的课堂，这样的课堂才是时下最需要的，才是顺应局势进展的，只有课堂效率提高了，才能保证同学的学习质量，才能将“惜时增效，轻负高效”的口号贯彻落实，浅显的说高效课堂就是如何在日常教学的每一节课堂中高效率、高质量地完成教学任务，同学能够欢乐地获得高效益进展。要实现这一目的，我想结合自己的体验谈几点自己的看法： 一、老师理念的转变和角色的定位 “改改改，同学不断在考试； 变变变，内容再变也要老师教”这种思想在老师心中已经根深蒂固，导致许多老师认为以自己现有的知识量来教学校生绰绰有余，自己已过了学

10、习的年龄。这不就验证了高万祥老师所公布的信息：中学校老师仍90%以上的人不再读书，没有课题，不会写文章，没文章可发表。这是个多么令人深思的数字呀！因此老师需要开展理论学习，提高理论素养，与时俱进结合自身实际学习课改前沿理论，同时还要加强职业道德学习，做一个有性格的老师。 大家都知道老师不再是知识的灌输者，课堂的主宰者，而是课堂的组织者和引导者。对过本次培训我深刻认识到老师应当将自己定位在导演这一角色中，创设各种活动让孩子参加，学会用观赏的眼光来看待同学，学会倾听同学，让同学真正促进会到老师就是自己的合、伙伴、甚至是观众。 二、反思课堂教学过程 新一轮课程改革已实施十余年了，我们大部分都换汤不换

11、药，课堂教学流程仅限于“老师在新课前的导入讲授新课课堂小结布置作业”这几个步骤。从上述课堂教学流程中不难看出在整个课堂教学中老师从头讲到了尾，虽然教学流程中会插播课改中常表演的“小组争论沟通”或老师的“你真棒”等形式，但从本质上看它还是一个满堂灌。所以从李炳亭老师的讲座中我清楚地认识到“课堂应当是同学成长体验的超市，不是老师表演的舞台。”用李老师的话来说学习即体验，那么学习就需要是自己亲身经受的过程，这也是高效课堂要教会我们做的，让课堂成为同学体验和展示的舞台，老师不再唱主角戏，要给同学一个空间让他们自己去填充，给同学一段时间让他们自己去安排，给同学一个机遇让他们自己去把握，给同学一个问题让他

12、们自己去探究。此时我们也生搬硬套地讲究高效，需要要结合本地本校本班的实际状况在掌控高效课堂必备流程的同时，能敏捷运用其它流程，在课堂教学中不断实践、反思，让高效真正融入到自己的课堂中，还同学一个欢乐健康、乐于学习的课堂。 三、课堂中师生的高效学习 要想使课堂教学达到一个抱负的效果，就需要处理好课堂教学中的师生关系，由于和谐的师生关系和良好的课堂氛围是同学学习的前提保障。首先，就要给同学分组。由于家村学校班额学校生少，我们可以将同学分成同桌一小组，前后排一大组，仿效张四保老师的教学方法，特意把小组长放到后排。分好组后老师就要对小组进步行培训，让他们如何给小组成员说清晰讲明白，要给小组制定目标。其

13、次，我们既然给同学分了组，那么老师该做些什么尼？和以往一样巡察发觉问题实时订正吗？不是的，当发觉问题时小组就会沟通，这时老师应当静静地不作声，边听边看，确定自己要讲哪个问题或者由哪位同学替自己来讲，假如讲不清再进适时地点播。最末就是要建立相应的小组评价方式。分组后我们的同学就成了“兵教兵，兵练兵”的学习方式，所以评价自然要以组为单位，不能单一地对哪位同学进行表扬，而是要把小组成员捆绑在一起，这样做既带动了组员的上进心，组长的责任心，还培育了同学的集体荣誉感，老师何乐而不为呢？ 总之，这次高效课堂途径与方法的培训学习如同一场实时雨，让我学到了先进的教学理念，教育观念也发生了很大的转变，我相信只要

14、我们用新的理念武装自己，敢于创新，勇于实践，仔细反思，一步一个脚印的走下去，肯定会迎来教育的美妙春天！ 友情提示：本文中关于高效课堂培训学习心得给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高效课堂培训学习心得：该篇文章建议您自主创作。 来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们实时删除。 精选老师高效课堂学习心得体会通用范文5 *年暑假里，我怀着一颗探求的心听取了茌平县教育局侯主任高效课堂的报告会，在这里我体味了一种全新的课堂教学，认识到高效课堂的重要性。课堂教学是学校教育的主阵地，追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师

15、生完满协作的结晶。 通过对高效课堂的学习，使我认识到高效课堂的形式、模式及其开展高效课堂势在必行的紧迫性，我认为构建高效课堂还应有以下四个环节： 一、深挖教材，搭建同学的“舞台”。 课堂是全体同学呈现才华的舞台。学校语文教学要联系同学生活实际的内容，紧密结合“新的教学模式，搭建同学的“舞台”。老师在课堂教学中可充分挖掘课本素材，如：创设情景对话、编排歌谣、开展竞赛、对对碰碰等等，解决好小组合作的问题，就如提倡的杜口中学的教学模式一样，让同学主动参加、乐于参加，使人人能在“舞台”上展露风采，让课堂真正成为汇萃同学闪光点的舞台。让每个同学发挥潜能，成为学习的主体。 二、改进教学方法提高课堂效率 要

16、相信同学，不仅要关怀同学的行为投入，还要关怀同学的认知和情感投入。在教学方法的选择上，师生应擅长学会选择到最适合自己的教法或学法。只有引导同学实现由“学会”到“会学”，主体地位才有可能得到张扬、主题精神得到凸现。我们应依据本班同学的实际状况，来运用各式各样的教学方法，真正调动同学的学习爱好，提高课堂效率。老师要擅长激发同学的学习爱好。课堂上，我们不是倍受关注的亮点，应当把更多的精彩留给同学。要努力缩短同学与老师，同学与教材内容的距离，使他们从心底爱上语文课。还应当充分利用教材、图片、实物及同学情感体验来进展同学的思维，增加同学的想象力。能从视觉、听觉等多方面吸引同学，让同学在积极、开心、轻松的

17、环境中运用和巩固所学的知识，最终完成知识向技能的转化。 三、面对全体同学，构建和谐关系 面对全体同学，我们要做到这一点，首先要转变观念，确定与同学的关系。在纪律管理上，是师生关系；在学习中，就是伙伴、伙伴、合作关系。同学虽小，但也是一个独立的个体，他需要老师的尊敬和爱惜。我们要本着以人为本的思想，公正的对待每一个同学。上课是师生，下课是伙伴。有了问题仔细争论，给同学提问题，订正错误的机会。人非圣贤，孰能无过那？老师也不是万能的，也会出错，这时，假如同学提出要仔细的倾听，实时的进行表扬。上课做到真动，全动，互动。老师和同学沟通，同学和同学沟通，真正打造一个开放的课堂，打造一个同学能够进步的一个平台。再次，老师还要着重同学心理和情感的改变，同学是一个繁复的群体，他们的心理性格千差万别，需要老师上心观测，依据不同的情感心理，提出不同的处理方法。随时关注改变，随时与同学进行语言沟通。让同学信任你，亲其师，才能信其道