【课件精创】我与社会 课件-部编版道德与法治八年级上册

1、1.1 我与社会回顾暑假 品味生活导入回顾暑假 品味生活导入 目前我们的生活领域有哪些？ 学校生活 家庭生活 社会生活导入活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破了解社会生活问：我们可以通过哪些方式了解社会生活？到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看新闻、上网查询；参观博物馆、观看升旗仪式等。4人是政治的存在者，必须要过共同的生活。 -亚里士多德人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 -马克思结合以上两句话，根据你的认识，表达你对人与社会的关系的理解个人是社会的有机组成部分探究：个人与社会的关系4讨论并回答：在

2、社会生活中我们会与父母、老师、公交司机等很多人产生各种各样的关系，绘制自己的社会关系网络图。个人与社会的关系是怎样的？钟表厂家服装厂服装店网店平台 自来水公司日用品公司食品店燃气公司公交集团城市运营被闹钟叫醒穿衣服刷牙洗脸吃早饭坐公交上学如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。4思考一：同一个人，为什么身份不同？我子 女同 学同 事丈夫、儿子 人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。思考二：你知道几种主要的社会关系吗？笔记区2. 个人与社会的关系： 我们是社会的一员 个人是

3、社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。个人是社会的有机组成部分 人在生产生活和交往过程中，逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种社会关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是“社会”这张“大网”上的一个“结点”。在超市是？在家里是？.老师身份大揭秘到底是谁？在家里在学校在超市在医院在公交车上我在家里在学校在超市在医院在公交车上我

4、你知道自己为什么有这些身份吗？结论：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 了解了我们与社会的关系后，请同学们仿照教材上的示意图，相互交流制作自己的社会关系网图. 制作我的社会关系网动手实践1.这些人通过哪些方式与你产生联系？2.他们的存在对你产生了怎样的影响？3.结合你你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系？小组交流课堂检测1、我们青少年了解社会的途径和方式有（ ）。媒体社会实践参观实地调查A、 B、 C、 D、C2、我们已进入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（ ）。A、越来越分离 B、与任何人无关C、越来越紧密 D、彼此不

5、能分开C3、父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明（ ）A、中学生年龄还小，离不开社会。 B、个人的学习、生活都离不开社会C、只有人人为我，我不用为人人 D、中学生不需要自立B4置身于广阔的社会之中， 我们会（ ）与越来越多的人打交道对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻更加关注社区治理，并献计献策更加关心国家发展A B C D D5下列对个人与社会的认识错误的是（ ）A、个人是社会的有机组成部分 B、社会犹如一张“大网” ，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”C、个人离不开社会，社会是众多人的集合体 D、个人就是社会，社会就是个人D6、