小学生作文对比修辞法课件市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、第一课 学会“打扮” 对比修辞法第1页什么是对比法？对比法：有意把两个相反、相正确事物或同一事物相反、相正确两个方面放在一起，用比较方法加以描述或说明，这种手法叫对比法，也叫对照法。第2页例句1：谦虚使人进步，骄傲使人落后。例句2：有些人喜欢花枝招展蝴蝶，有些人喜欢不起眼蚂蚁，我却喜欢勤劳小蜜蜂。 这两个句子有什么特点呢？第3页例句1：谦虚使人进步，骄傲使人落后。假如以上句写一篇作文，怎么构思？ 第4页 妈妈脸，如同 。妈妈 时，扬起嘴角边露出 ，那张瓜子脸上 。妈妈 时，眼睛瞪得比兵乓球 ，脸涨得 ，那张脸上 。请同学们利用对比修辞法在横线上填空，使之组成一段对比片段。第5页 妈妈脸，如同

2、AB剧 。妈妈 高兴 时，扬起嘴角边露出 微微笑意 ，那张瓜子脸上洋溢着阳春白雪。妈妈 生气 时，眼睛瞪得比兵乓球还溜圆 ，脸涨得 红通通，那张脸上满是狂风暴雨 。请同学们利用对比修辞法在横线上填空，使之组成一段对比片段。第6页例句： 有些人喜欢娇艳牡丹，有些人喜欢挺拔青松。而小草没有亭亭玉立身材，也没有绚丽多彩花朵，更没有那诱人芳香，我却喜欢朴素小草。 仿照例句，写出一个对比修辞句子。第7页 四季风各有特点，有温和，有猛烈，有舒适，还有令人生气。春天风不但（ ），而且（ ），让人以为很舒适；夏天风是（ ），吹过来带有一股（ ）；秋天风很（ ），让人情不自禁就喜欢；冬天风是（ ），吹在脸上（

3、）。第8页 四季风各有特点，有温和，有猛烈，有舒适，还有令人生气。春天风不但（ 暖和 ），而且（ 温柔 ），让人以为很舒适；夏天风是（ 潇洒 ），吹过来带有一股（ 洒脱 ）；秋天风很（ 清凉 ），让人情不自禁就喜欢；冬天风是（凛冽），吹在脸上（刀刮一样疼）。第9页对比 对比，是把含有显著差异、矛盾双方安排在一起，进行对照比较表现手法。 比如大与小，高与矮，长与短，美与丑，善与恶，真与假等。注意：只有事物间有联络或属于同一类时才能对比。第10页1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？ 2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？ 3. 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么改变？ 4. 巨人训斥孩子

4、们离开时，花园又怎么样？ 阳光明媚，草翠花开，春意盎然。 北风咆哮，隆冬降临，刺骨寒风吹起雪花。花园里依然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐笑声。 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。第11页 赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”通告牌。禁止入内禁止了禁止了禁止了禁止了春天进入花园温暖进入花园欢乐进入花园幸福进入花园第12页鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖第13页 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他眼神，心里感到火辣辣。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上

5、绽出绿芽，开出许多漂亮花朵。第14页 从那以后，巨人花园又成了孩子们乐园。孩子们站在巨人脚下，爬上巨人肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮花园和孩子们中间，感到无比幸福。 第15页对比法：对比手法是作文主要写作方法之一,它是经过对不一样人、事、物对比描写或说明,以突出其各自特色,或者将同一人、事、物在不一样时空和境况下情景进行对照,以彰显其改变。在行文中恰当使用对比手法,能使文章内容丰富而厚实,形象生动而鲜明,中心明确而集中。例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫第16页对比法一是人物对比二是不一样事件对比三是人物外表与内心对比四是事件前后对比第17页例文一班级差生 “刷、刷、刷”，像在战场上应战似，同

6、学们小心翼翼地低头在答卷。 考场中，坐着两位含有鲜明对比学生：一位是蓝兰，她那黝黑脸子沁出了一层细细密密汗，那握笔手也微微地发抖。她发狠似紧紧咬住嘴唇，似乎想咬出一个哪怕得分最小答案来，但 另一位是班里成绩最优异杨君君同学，此刻，她早已经答完了试卷上全部题目。这张试卷对于她来说，好像是太轻易了一点。她瞥了一下手表，知道离收卷时间还有二十几分钟。于是，她便无聊地看看这个同学，望望那个同第18页学。蓦地，杨君君得意洋洋目光停落在蓝兰身上，她观赏似端详着蓝兰，总以为蓝兰是班级里后进生，而且脑子又不聪明。这感觉，使君君想起了 前几天，数学老师为了使同学们更有把握地考出一个理想成绩来，特地在黑板上抄了许

7、多难题。 当老师疲惫地伸出沾满粉笔灰和挂满汗水手要洗时，竟发觉了那洗手盆里没有一点水，毛巾也被孤独地冷落在一边。老师不禁责问： “今天谁值日？怎么不打水？” 值日？打水？噢！为了这复习，考试，再复习，考试事儿，同学们已经无法腾出时间，也不愿来理这些“闲事”了。 但杨君君心中十分清楚。今天是自己值日，她望了望黑板上那密密麻麻练习题，又瞟了一眼那个洗手盆，心中着实犹豫了一会：抄练习题，还是浪费时间去打水？ 第19页正在杨君君拿不定主意时候，蓝兰已经放下笔，默默地走过去，双手捧着洗手盆，向门外迈去 杨君君回过神来，又默默地望着这个差生蓝兰时，心中猛地一动赶快撕下一页白纸，快速而仔细地抄下几个得分最多

8、题目，然后看准了监考老师转身之际，将白纸捏成一团，准确地扔向低着头，苦苦思索蓝兰 收卷时间终于到了，杨君君第一个交上了卷纸，将要迈出教室时候她又一次有意无意地瞄了蓝兰一眼。恰巧，蓝兰这时也抬起头，若有所思地看了一眼杨君君。她苦笑了一下，也急忙地交上了卷子。 教室外，蓝兰看到是一张张喜悦又轻松脸蛋，听到是一片“唧唧喳喳”笑语。 “唉！”蓝兰无声地叹了一口气，默默地走出了这与自己无缘地方。第20页 “蓝兰，等一下！”杨君君跟上了她，说，“你怎么啦？天天愁眉苦脸？” 蓝兰真挚地、轻轻地说：“君君，我总以为你缺乏了点什么。” “缺乏了什么？”君君奇怪地问。 蓝兰塞给君君一张纸，说：“可能你看了这个以后

9、，你会明白。”接着，便朝前走去了。 君君狐疑地打开纸一看，原来是自己在考试时扔给蓝兰那张纸，只见后面写了几行工整又大字： “对不起，我不能做小偷。我相信，我能补得上成绩。希望你做个名副其实优生！” 第21页 君君好像明白了什么，又好像什么也不明白，她决定追上蓝兰问个清楚。但她在跑过程中，像喝醉人迎面淋了冷水似，她终于赶上蓝兰 瞧！她们眼眶中都含着晶莹泪珠，两双手紧紧地相握在一起，似乎都想从对方寻找什么似第22页简评： 一个是品德优学习差蓝兰，一个是学习优思想表现普通君君，性格互补，这是人物对比。由前面“互不了解”到“两双手紧紧地相握在一起，似乎都想从对方寻找什么似”，这是前后事件对比。第23页

10、财富：什么是财富？时间是财富。亲情是财富。友情是财富。挫折是财富。第24页珍惜：珍惜什么？珍惜时间。珍惜亲情。珍惜友情。珍惜挫折。第25页选择一：珍惜还是财富？选择二：珍惜什么？ 或者 什么是财富？第26页对比法1.外貌2.性格搞笑：课间饰演宋小宝结尾，点出珍惜。3.性格认真：做题认真思索，毫不马虎开头：点题，珍惜人不一样事件对比：第27页对比法1.外貌2.犯错：狂风骤雨结尾，点出珍惜母爱。3.沮丧：阳光雨露开头：点题，珍惜母爱不一样事件对比：第28页对比法1.吃：我说了算2.穿：妈妈做主结尾：珍惜家人，珍惜幸福。3.行：老爸说了算开头：介绍家庭组员不一样事件对比：第29页对比法1.吃：我说了

11、算2.穿：妈妈做主结尾：珍惜家人，珍惜幸福。3.行：老爸说了算开头：介绍家庭组员不一样事件对比：第30页画出你作文结构图。第31页 花儿珍惜每一滴甘露，傲然开放，绚烂了整个春天；蜜蜂珍惜每一朵小花，辛劳采蜜，酿出了最甜蜂蜜；夏蝉珍惜每一天生活，尽力鸣叫，留下清脆歌喉 往事点点，汇成了我记忆海洋。心中，每每泛起几朵银白浪花，让我回味让我珍藏，让我体会出人生真谛与乐趣。 体验过去急忙岁月，不论是欢笑，还是泪水，我们都应该心存一份感激，应该倍加珍爱人生，珍惜全部。没有经历时光隧道（没有朋友陪同），又怎么能跋涉人生之旅？我朋友，迈开坚实而沉稳步伐（让我们紧握住彼此手），脚踏实地地奔向远方吧！ 明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎这是明日歌仅仅这短短几句话,给了我深刻印象。 往事点点，汇成了我记忆海洋。心中，每每泛起几朵银白浪花，让我回味