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文档简介

1、小青石作者：贾平凹(W)讲课班级：七年级七班第1页、 一、 素质教育目标 （一）知识教学点 了解课文内容。 （二）能力训练点 分清课文主次；培养学生有感情地朗诵课文。 （三）德育渗透点 了解小青石对生活理想，受到为他人服务思想教育。 二、重点、难点及处理方法 （一）重点、难点 1.体会课文中哪些是主要内容，哪些是次要内容。 2.了解小青石对生活了解，对学生进行为大众 服务思想教育 （二）处理方法 1 自读课文，体会课文中哪部分是主要内容， 哪部分是次要内容。 2经过小组交流讨论，结合思索题了解小青石 对生活理想，对学生进行为大众服务思想教育。第2页 自读课文，回答以下问题： 1起初小青石和小黑

2、石理想各是什么？ 以后，小青石理想是什么？ 2.小青石是怎样到城市里去？ 3.小青石到城市里成为了什么？ 4.小青石认为现在自己成为生活怎么样？第3页 1起初小青石和小黑石理想各是什么？以后，小青石 理想是什么？ 起初，小青石理想是想到城市里去，见识种种事物， 成为发簪或是纽扣，过有趣生活。小黑石理想是过 平静舒适生活。以后，小青石理想变成与同伴一起 支持大众脚，为大众服务是最高兴，最有意义生活。第4页2.小青石是怎样到城市里去？它是被工人铲到车里拉到城市里去。第5页3.小青石到城市里成为了什么？成为了混凝土一部分，成为了道路。第6页4.小青石认为现在自己成为道路生活怎么样？自己成为让一切人走

3、道路，这事情再高兴没有了。它想：“这么才是最有意义生活。”第7页 小青石以为高兴句子是：小青石得意地想：“我就要到城市里去了！可能会遇见老朋友水晶、玛瑙吧。我将成为发簪还是纽扣呢？不论成为哪一样，总比闷在岸滩上强！喂！快些把我铲起来吧！”一会儿，小车动起来了。小青石满腔欢喜，并不嫌颠簸得难受，反而以为异样舒适。小青石看见了许多许多人脚，它以为非常高兴。它和同伴一起支撑着大众脚。它不再羡慕水晶和玛瑙了。它想：“这么才是最有意义生活”。“小黑石说话原也确切，我们石块性质是天生稳定不动。不过，要像这么稳定不动，生活才有意义！”从课文中找出写小青石以为高兴句子，用“”画出来。第8页同学们，你们现在就是

4、小青石了，当你再一次碰到你好朋友小黑石时，你会对它说些什么呢？小黑石也会说些什么呢？请你发挥你想象，继续往下写吧！多少年过去了。有一天，我身边出现了一个大窟窿。没过几天，工人们就把窟窿填满了，我好奇地张望着，发觉我好朋友小黑石也在其中。我兴奋地喊多少年过去了。有一天，我身边出现了一个大窟窿。没过几天，工人们就把窟窿填满了，我好奇地张望着，发觉我好朋友小黑石也在其中。我兴奋地喊：“小黑石，你还认得我吗？我是小青石呀！”小黑石说：“唉，我还认为你到城市珠宝铺子里去了，怎么到这里来了，当初你就是不听我话，现在后悔了吧！”“怎么会后悔，”我反驳说：“我现在可开心呢，即使和以前一样，都是稳定不动，可是以前和现在意义大不相同了，以前，我只是和你一起晒太阳，吹海风

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