9-1-矛盾是事物发展的源泉和动力

1、91矛盾是事物发展的源泉和动力学案【课前预习案】【学习目标】知识目标：准确理解并识记矛盾的内涵 理解并识记矛盾的普遍性和特殊性 理解矛盾普遍性与特殊性的关系 能力目标：学会运用辩证的思维方法思考和解决问题 运用矛盾普遍性与特殊性关系的方法看待问题 情感态度与价值观目标：为人要实事求是，做事要具体问题具体分析 【自主学习】1、什么叫矛盾？它的基本属性是什么？2、矛盾的同一性和斗争性的辩证关系？3、矛盾的普遍性原理及其方法论要求？4、矛盾的特殊性的含义及其特点？5、矛盾的普遍性和特殊性的关系原理及其方法论要求？构建网络】我的疑惑】【课堂探究案】、知识网络一二三（一）网络构建矛盾同一性的含义及表现同

2、一性与斗争性矛盾斗争性的含义矛盾的同一性与斗争性的关系 矛盾的普遍性原理及方法论I普遍性与特殊性W矛盾的特殊性及其特点矛盾的普遍性与特殊性辩证关系 原理及方法论（二）知识突破探究活动一：你能列举一些生活中蕴涵矛盾的例子吗？学习过程中的苦与乐，自身存在的缺点与优点，社会生活中的美与丑、真与假、善与恶等，教育中的教与学。探究活动二：“塞翁失马，焉知非福”表达的哲理？比喻虽然一时受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。表达了矛盾的对立统 矛盾双方在一定条件下可以相互转化。误区澄清:1矛盾是普遍存在的，因此任何事物之间都存在矛盾。不对，具体事物之间的矛盾是有条件的，必须处于统

3、一体中。2、矛盾是事物发展的源泉和动力，制造的矛盾越多，就越有利于事物的发展。 不对，矛盾是客观的，不能制造，人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展。3、矛盾的普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。不对，矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性的关系，而不能理解为多数和少数、整体和部分的关系。4、没有特殊性就没有普遍性，没有普遍性就没有特殊性。不对，矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性。（三）重点问题整合1矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理原理内容：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即 对立统一。对立是指矛盾双

4、方相互排斥、相互别离的属性；统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双 方相互依存，并在一定条件下相互转化。矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。矛盾具有斗争性和同一性两种 基本属性。方法论：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。即既要看看矛盾双方的对立关系，又要看到矛盾双方的统一的关系；既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立；既要看到 矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方；同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。反对：反对片面看问题一点论，割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立。2、矛盾的普遍性原理原理内容： 唯物辩证法认为，矛盾

5、的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有 矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终， 每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动， 即时时有矛盾。 矛盾的客观性是指矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。方法论： 要求我们承认矛盾的普遍性与客观性，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；在任何时候，对任何 事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；还要坚持一分为二，两分法。反对： 反对回避、否认和掩盖矛盾，遇见矛盾绕着走的做法，又要反对片面地看问题的观点一点论，绝对化，片 面化。3、矛盾的特殊性原理原理内容： 唯物辩证法

6、认为，矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形： 一是不同事物有不同的矛盾， 这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质； 二是同一事物在发展的不同 过程和不同阶段上有不同的矛盾， 这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段； 三是同一事物的不同矛 盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。方法论 ：要做到具体问题具体分析。 即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的 正确方法。反对： 反对对具体事物不作具体分析，千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条， 生搬硬套。4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理

7、原理内容：唯物辩证法认为，矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。两 者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特 殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事 物是没有的。两者在一定条件下相互转化。由于事物范围的极其广阔和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东 西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。方法论： 要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性 和个性的具体

8、的历史的统一。 补充：这一原理是马列主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，也是建设 中国特色社会主义的理论依据。坚持这一原理有助于我们正确认识事物，掌握“由特殊到普遍，再由普遍到特殊 ”的认识秩序；有助于学会 “解剖麻雀、抓好典型，一般号召与个别指导相结合，从群众中来、到群众中去”等科学的工作方法。反对： 注意既要反对只看到矛盾的普遍性，无视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差异；又要反对只看到矛盾的特 殊性，无视矛盾的普遍性，看不到万事万物的联系二、课堂小结1、正确理解矛盾概念要澄清的几种错误观点。不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方。事物包含两个方面， 是指事物的两个因素， 这两个因素不

9、应称为矛盾，两个因素之间的对立统一关系才称为矛盾。而“对立”和“统一”则是矛盾的两种基本属性，不能认为“统一”是 矛盾的一方，而“对立”就是矛盾的另一方。不能把具体矛盾等同于矛盾概念。矛盾概念是对万事万物所具有的对立统一关系的概括和总结，具体矛盾则是矛盾的具体表现。两者是一般与个别的关系。不能把哲学上的斗争等同于日常生活中特别是政治用语中的“斗争”，这两者是共性与个性的关系。要把哲学上的矛盾与日常生活中的语言逻辑矛盾相区分。2、正确理解矛盾普遍性与特殊性 1矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是共性与个性、一般与个别的关系，不同于多数与少数、整体与局部的 关系，这是因为矛盾的普遍性和特殊性是性质范

10、畴，二者相互联结。普遍性寓于特殊性之中，不包含矛盾普遍性的 特殊性是不存在的。多数与少数是事物数量上的差异，而不能说多数存在于少数之中，少数包含多数。整体虽由部 分组成，但不是事物各部分的共同本质，也不能说整体寓于部分之中。 2矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的典型例证：解剖麻雀、从群众中来到群众中去、先试点后推广、建设中 国特色社会主义、科学理论与具体实际相结合、示范作用、缩影、典例、榜样力量等。三、达标训练1. “把平凡的工作做好就是不平凡，把普通的工作做好就是不普通。”其中蕴含的哲学观点是A、矛盾双方的相互排斥和对立B 、矛盾双方的相互别离的倾向C、矛盾双方的相互包含和转化D、矛盾推动着事

11、物的运动变化2如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么 挫折则是其中骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一片漂浮的白云。我们可以从这首小诗中 领悟到的哲理是A 事物是变化发展的B 事物的发展是量变与质变的统一C .矛盾就是事物自身包含的既对立又统一的关系D 事物发展是前进性与曲折性的统一3“生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。”这句话表达的哲 理是A 矛盾双方互相吸引、相互联结B 斗争性寓于同一性之中C 矛盾双方相互排斥、相互对立D .矛盾双方在一定条件下向相反的方向转化4“真理是

12、同谬误相比较而存在、相斗争而发展的！ ”这句话说明A 真理和谬误是不可分割的B 矛盾双方的对立统一推动了事物的变化和发展C .真理和谬误推动了事物的发展D 矛盾双方相互依存、相互转化中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性， “观其所聚，而天地万物之情可见矣” ；二是“比象”，在对“类”有了认识之后， “因而伸之， 触类而长之” 。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是A.把握主要矛盾才能抓住问题关键B.从整体着眼才能把握局部的性质C.矛盾同一性和斗争性相互依存D.矛盾普遍性和特殊性相互联结“小岗村的历史是改革开放的历

13、史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是A事物发展的前途都是光明的B.矛盾的普遍性寓于特殊性之中C.矛盾是事物发展的源泉和动力D 量变到达一定程度必然引起质变中国共产党第十八届中央委员会第二次全体会议于2013 年 2 月 26 日至 28 日在北京举行。全会强调，当前，国际形势依然复杂多变，国内改革发展稳定任务依然艰巨繁重，我们具有做好工作的许多有利条件，但也面对着许 多严峻挑战。要进一步保持经济发展良好势头，紧紧围绕以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线，坚 持稳中求进，坚持扩大内需，加大统筹城乡发展力度，强化创新驱动，加快产业结构战略性调整，继续实施区域发

14、 展总体战略和主体功能区战略，积极稳妥推进城镇化，加强节能减排，推动经济持续健康发展。结合材料，运用矛盾的观点分析。（1）坚持一分为二的观点， “当前，我们具有做好工作的许多有利条件，但也面对着许多严峻挑战。”（2） 矛盾的特殊性原理要求我们具体问题具体分析。“结合国家经济发展实际，坚持稳中求进，坚持扩大内需，加 大统筹城乡发展力度， ”表达这一点。3主次矛盾辩证关系原理要求我们抓重点， 抓关键，集中力量解决主要矛盾。“要进一步保持经济发展良好势头, 紧紧围绕以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线”表达这一点。【课后拓展案】1人的尊严，随着时代的变迁有不同的侧重。今天，我们所向往的人的

15、尊严，是更好地“以人为本”，更加 关注公民的各种权益，更加关心人的自由、人的全面发展。这表达了A 发展的趋势是前进性与曲折性的统一B .矛盾的特殊性通过普遍性表现出来C .事物运动是有规律的D 同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾2“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，“一川烟草，满城风 絮，梅子黄时雨”，本来不易表现的愁思，在古代诗人的笔下却被描写得形态万千、生动感人，让人浮想联翩。这 说明A .发挥主观能动性可以改变事物的性质B .普遍性寓于特殊性之中并通过其表现出来C 人的主观世界必须在实践中才能得到改造D .真理是具体的、有条件的3“不抛弃，不放弃”

16、是一种责任。正是因为“不抛弃，不放弃”，才使西南地区人民的“渴”望成为希望； 正是因为“不抛弃，不放弃”，才使矿井下生命存活的渺茫变成生还的奇迹。这说明矛盾双方的相互排斥、相互对立人的主观能动性作用是巨大的矛盾双方的相互吸引、相互联结矛盾就是对立A .B .C .D .4.下列图漫画领导还是被领导，有时候确实要看实力画了一个本来应该牵着狗走的小朋友却被狗牵着走。 其寓意主要启示我们有时候确实要看实力A .对事物的认识取决于客观事物本身B 矛盾双方在一定条件下可以相互转化C .实践是检验认识真理性的唯一标准D .认识事物必须把握其发展的趋势2012年7月22日 美国总统奥巴马在中美战略与经济对话

17、开幕式上，弓I用中国先哲孟子的话“山径之蹊 间，介然用之而成路，为间不用，则茅塞之矣”。这一观点表达的哲学意义是A .世界上没有不可认识之物B .事物的发展是前进性和曲折性的统一C .实践是认识发展的动力D .矛盾双方有相互贯穿的属性和趋势山寨产品一方面以其低廉的价位、完备的功能、新颖的外观，技术和工艺的创新占据了一定市场份额；另 一方面也存在着仿冒、造假、侵权等问题而引起种种非议。这说明矛盾普遍存在，事事有矛盾 同一事物在发展的不同阶段有不同特点矛盾双方在一定条件下相互转化矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中A .B .C .D .7 观察漫画如此领导，我们得到的哲学启示是A 要承认矛盾的普

18、遍性与客观性，正确对待矛盾B 要用发展的观点看问题，认真解决矛盾C .坚持量变与质变的统一原理，重视事物的质变D 把握事物的发展趋势，正确对待发展中的曲折8 2013年2月27日，国务院总理温家宝与网友在线交流并接受中国政府网、新华网联合专访。总理与网民 面对面给人留下的印象是，他既是大国总理，也是普通网民。作为大国总理，“居庙堂之高，则忧其民”，作为普 通网民，他“处江湖之远，则忧其君”；网络把“庙堂之高” “江湖之远”，把“君”与“民”，拉得很近，联得 很紧。这说明矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下是可以相互转化的网络成为沟通政府与群众联系的新形式和重要媒介 联系是客观的，基于主观目的的联系

19、可以代替事物固有的联系联系是普遍的，任何事物都可以和某一特定事件相联系A. B .C.D.9人才资源是第一资源。我国实施人才强国战略的关键是全面提高人的素质，把人口优势转化为人才优势。 实施这一战略的哲学依据是主要矛盾在事物发展过程中起决定作用矛盾特殊性寓于普遍性之中矛盾双方在一定条件下可以相互转化主观能动性的发挥受客观因素的制约A .B .C. D.歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理 是不同事物有不同的矛盾事物矛盾的两个方面各有特点矛盾的普遍性与特殊性是统一的同一事物在发展的不同阶段有不同特点11.2013年1月，中央政治局常委，

20、国务院副总理张德江强调，扎实推进新农保试点工作，是今年党和政府改善民生的一项重点工作。要抓好新农保试点工作，加强指导，完善政策，做好宣传，解决各种不同的实际问题，确保符合条件的农村老人及时领到基础养老金。要根据各地的实际做好新农保与其他农村社会保障制度或政策之间的衔提升服务能力，让参保农民方便、 放心。要本着一切对人民负责的原则,接。要加强经办能力建设， 整合服务资源, 坚决杜绝产生新的腐败。上述材料是如何表达矛盾的观点的？ 1矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，要求我们做到矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史 的统一。“抓好新农保试点工作”表达这一点。2主次矛盾辩证关系原理要求我们抓重点，抓关键，集中力量解决主要矛盾。“扎实推进新农保工作，是 党和政府改善民生的重点工作”表达了这一点。3矛盾的特殊性原理要求我们具体问题具体分析。“要根据各地的实际做好新农保工作”表达这一点。12阅读材料，答