管理学与管理哲学的联系与区别-从研究对象及学科属性视角

1、管理学与管理哲学的联络与区别从研究对象及学科属性视角管理学与管理哲学的联络与区别从研究对象及学科属性视角统的理论。关于管理哲学的学科合法性，管理哲学和管理学的关系是什么?管理哲学的研究对象是什么?管理哲学的研究方法有哪些?管理哲学的学科属性是什么?等等。这些问题至今还是学界关注和争论的焦点话题。本文从管理学和管理哲学的关系角度人手，对以上问题进展讨论，给出笔者自己尝试性的答复。一、管理、管理学、管理哲学之间的联络人类有一种穷根揪底、寻本溯源的本性。自有人类文明历史开始，人类从没放弃过对事物根源的追问和考虑。在追问根源的过程中，人的思维在形而上学和经历环境之间总沿着个双向相反的过程进展。如图1所

2、示。图1中可以看出，人类思维的一个方向是：从日常生活的经历环境开始，通过对经历世界的归纳，寻求外在变化多样的世界存在的根据。也就是从现实的多中寻求永久的一、从多样变化中寻求不变的存在。这一追寻过程是一个从详细到抽象、从现实经历到形而上学的思维连续体(图1上部单向箭头)。人类思维的另一个方向是：从超验的、形而上的本体考虑开始，将考虑的结果投射于现实世界。来验证所考虑的理论假设。这一投射过程是从抽象到详细、从形而上学到现实经历的思维连续体(图1下部单向箭头)。这两个思维连续体又和人类认识世界的科学连续体(图1中部双向箭头)相一致。从总体上看，在人类认识世界的科学活动中，居于不同种类的科学间的差异实

3、际上可以被理解为科学连续体上的不同位置。靠近右边的学科一般被称为经历性的或者实证性的，靠近左边的学科那么被称为理论性的或者抽象性的。在图中，越靠近右边，越显示出它的经历性和实证性；越靠近左边，那么越显示出它的理论性和抽象性。从详细科学领域看，上述科学连续体的特征也普遍存在于各学科之间和各学科内部。管理学和管理哲学之间的关系也遵循这一思维连续体特征和学科连续体特征。在人类认识活动中，管理学和管理哲学都直接面对管理理论活动，都关涉管理活动中的实际问题。然而，一般认为，管理学是研究管理理论活动的根本规律和一般方法的科学。它以管理理论活动涉及的三个方面为对象，寻求、总结管理活动中人与物、人与人以及两者

4、互相统一的根本规律和有效方法。而管理哲学那么是对知识形态的管理思想或根本规律的反思和批判，以及管理理论活动关于人和组织存在的价值和意义。管理哲学反思和批判的对象最终指向管理和管理理论活动的终极问题和根底问题，这些终极问题根底问题有：管理思想与理论的逻辑构成及其正当性、组织存在和管理活动意义、管理理论的人性根底假设、管理价值和管理价值观以及管理思维方式等等一系列问题。从人类思维的连续性特征和科学连续性特征来看。再加上管理学和管理哲学关涉的对象又是同一个管理理论活动，所以，管理学、管理哲学两者之间不能截然分开。它们之间的关系可用图2表示。从图2中可以看出，管理学和管理哲学都以管理理论为关涉对象。并

5、且它们之间还可能有某种程度的穿插。但它们的考察角度和考察方法不同，而使它们可以归属于同一学科。我们也可以将它们放入图1中加以理解。在图1中，管理学应该处于横轴右侧；管理哲学那么处于横轴左侧。管理学关注的是与管理理论活动更为直接、更为亲密的具有经历性和实证性的管理活动和管理现象；管理哲学那么关注的是与管理理论活动更为间接、略微疏远的具有理论性和抽象性的管理终极问题和管理根源问题。管理学通过对管理理论活动和管理现象的研究形成管理原理和管理方法，管理者将形成管理原理和管理方法再运用到管理理论中检验这些原理和方法，最终以实现和创造效益为目的。在将管理原理和管理方法返回管理理论的过程中，管理者对于这些原

6、理和方法产生的时代环境、产生背景、使用的正当性、产生的后果等等很少考虑或者根本没有考虑。管理哲学那么不同。虽然管理哲学也面对管理理论，它的考虑对象却是更加根底层次的管理主体价值实现、组织文化价值观、管理原理的应然性、管理思维方式等等。然而，由于人类思维和科学认识的连续性特征以及管理学和管理哲学关注的对象是同一的，管理学和管理哲学的认识领域必定有某种程度的穿插性。也就是说，由于人的思维和认识活动从来都是连续的，所以，管理学和管理哲学没有绝对严格的学科分界。它们可能关注和面向同一对象进展探究，不同的只是研究角度和使用的研究方法。二、管理学和管理哲学之间的区别一门学科的成熟与否决定于以下几个方面，即

7、研究对象、学科属性、研究方法和概念(范畴)体系。学科属性和研究对象是一个学科的根本出发点和本质属性；研究方法和概念体系是将该学科的认识对象上升为理性认识，并加以表述的方式和手段。用理论思维的概念和范畴形成认识或解释对象的理论体系之后，便标志着这一门学科走向了成熟。管理学和管理哲学虽然都面对管理理论活动，都关涉管理活动中的问题；然而，管理学和管理哲学在学科属性、研究对象、研究方法等方面却存在明显的差异。1研究对象不同管理哲学的研究和考察重点那么是管理理论活动中的终极问题或者形而上的问题，它是管理根底的反思和批判，以及对管理理论中人和组织的存在意义的考虑。一般情况下。管理的终极问题是管理理论者和管

8、理学学者较少考虑或者说不注重关心的问题。现实情况是，管理学学者为了迎合管理理论者的口味。片面追求管理知识的增长，提出概念、形成理论，获得高效的管理方法。管理理论者将这些理论、管理方法应用于管理，追求管理活动的效益最大化。在这一过程中。不管是管理研究者还是管理理论者都没有考虑所使用原理或者方法的可行性、合理性以及带来的可能后果。他们也没有考虑管理活动中人的价值和尊严如何实2学科属性不同管理学和管理哲学在学科属性方面存在管理学具有科学特质和管理哲学具有人文特质的差异。纵观管理思想史，管理学的科学特质一直表现明显。科学管理之父泰勒使用科学研究的方法。他将每项工作分解成各种组成部分，再将它们进展重新组

9、合，最终确定每个工人每天的工作标准，从而创始了管理史上的科学管理时代；法约尔深受他所在科学主义时代的影响。致力于普遍的管理原理的追求。他将管理活动分为五种职能，并提出管理的十四项原那么，这些职能和原那么成为以后研究管理的根底，其间显透着明显的科学特性。在此之后，许多管理学者和管理理论都没有逃出科学主义背景的窠臼。到了现代，管理学研究更是交融了数理科学、系统工程、经济学及信息论等多种学科的思想、原理及方法。在现代管理研究中，定量化、数理化研究成为管理领域的主流和主导。研究者往往通过量化建模，探究管理原理如何发生、管理方式与组织生命周期的关系、组织系统内在的信息反响与组织运作方式，决策者的产生与更

10、替方式对组织系统的各种反响等等。这种科学的研究方法的运用使管理学的研究有偏向于自然科学的倾向。另一方面，管理理论作为客观存在的社会存在物，对其研究时将其客观化和对象化，其研究结果成为一般性、普遍性的管理原理和方法。这些一般性和普遍性的原理、方法的正确、实用与否，要将它们返回到理论中去检验。通过实验来确定它们的有效性。这种从理论中总结出来，再回到理论中的过程也使管理学的学科属性表现出科学特质的一面。相比管理学来说，管理哲学的人文特质那么更为明显。管理哲学考虑和关注管理理论中的人的尊严与价值、管理行动的应当性和合理性、管理理论中的思维方式等等。这些问题属于管理理论中关于组织和人的行动的价值判断范畴

11、，它仅是为管理主体形成一种价值信念和价值理想，为管理者的管理行为确立一种价值导向。所要答复的问题是应当如何的问题。对这些问题研究和考虑的结果没有最终的、绝对的、正确的答案，即使对它们当前的认识也会被后来的探寻者认为存在缺陷，它们的答案并未被完全找到。这是因为任何有关人的生存意义、人的价值等问题都不是现存于一个地方等待我们去发现，而是人在整个探寻的过程中不断被挖掘、不断生成的。正是通过对于人和组织的存在价值以及存在意义的永无止境追问和探寻。管理哲学才能从新的方面、新的层次展示人不同于任何其他存在物的始终未完成状态，也显示出管理哲学的人文特质。另一方面，对于管理哲学讨论的管理终极问题的结果不能在理

12、论中检验其对错。最简单的例子是管理理论根底的人性假设。不管假设人是经济人、社会人，还是复杂人、自我实现的人。它们都只适用于特定的范围和特定的历史阶段，假设超出它们存在的特定阶段，它们的合理性也随之消失。这也是管理哲学人文特质表现的一个方面。3研究方法不同管理学和管理哲学除了研究对象和学科属性上存在不同，它们各自的研究方法也存在宏大差异。一般来说。管理学的研究方法有两种：(1)实证性研究方法。管理学研究管理活动是通过对管理理论的科学分析，最终总结、归纳出管理规律，形成管理根本理论。这些规律或者理论在不同时间、不同地点对不同的人起同样作用，最终目的是实现管理效益的最大化。从科学管理以来，这种方法在

13、管理研究中一直占主要或统治地位。一般说来，实证方法主要通过案例、抽样调查、实验等方法去搜集资料和数据，在运用定量技术去处理分析资料，最终用公式或者数学模型去解释或表达现象，建立理论和假设。在这一过程中。实证方法既使用包括观察、测量、演绎、假说等自然科学或经历科学的研究方式，也使用包括逻辑的、数学的、统计的分析方法。纵观整个管理思想史，科学管理理论、行为科学理论、管理过程学派、社会系统学派、决策理论学派、数量管理理论学派、计算机学派等等无不是使用实证方法进展研究的。即使管理思想飞速开展的当代，实证方法的运用也是有过之而无不及，战略管理理论、学习型组织理论、质量管理理论等等也都是运用现场观察、案例分析、建立模型等方法确立理论。(2)标准性研究方法。除了实证性研究方法外，管理学还有从理论出发，将理论用于指导理论的标准性研究方法。标准性研究方法。主要是运用演绎和归纳方法，从管理理论中得出的根本原理出发，试图导致良好的管理活动，从逻辑性方面概括或指明管理活动应该怎样。管理的标准性研究方法总是力图找出较佳的管理规那么和较优管理方法。在管理研究中，标准性研究方法越来越受关注并变得重要。最典型的例子是关于企业文化的研究，研究者从管理理论出发，通过对样本企业进展归纳研究。抽象出一系列优秀企业文化的标准，再以这些标准对企业进展管理，以标准行为主体。著名的?从优秀到卓越?和?