探究力、质量、加速度三者关系

1、探究力、质量、加速度三者关系探究力、质量、加速度三者关系牛一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。温故知新:牛一定律：一切物体总保持匀速直线运动状温故知新:牛一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。牛一定律，又称惯性定律；物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，称为惯性；物体的惯性只和质量有关，质量越大，惯性越大。温故知新:牛一定律：一切物体总保持匀速直线运动状牛一定律，又称惯性定律由牛一定律可知：物体不受外力所受合外力为零物体处于静止或匀速直线运动状态，即运动状态不变。温故知新:由牛一定

2、律可知：物体不受外力所受合外力为零物体处于静止或匀速由牛一定律可知：物体不受外力所受合外力为零物体处于静止或匀速直线运动状态，即运动状态不变。温故知新:物体不受力时的运动情况由牛一定律可知：物体不受外力所受合外力为零物体处于静止或匀速由牛一定律可知：物体不受外力所受合外力为零物体处于静止或匀速直线运动状态，即运动状态不变。那么设想：如果物体所受合外力不为零，则物体运动会怎样？温故知新:物体不受力时的运动情况由牛一定律可知：物体不受外力所受合外力为零物体处于静止或匀速牛一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。牛一定律，又称惯性定律；物体保持原来匀

3、速直线运动状态或静止状态的性质，称为惯性；物体的惯性只和质量有关，质量越大，惯性越大。理论分析:牛一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态牛一定律，又称惯性定牛一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。牛一定律，又称惯性定律；物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，称为惯性；物体的惯性只和质量有关，质量越大，惯性越大。理论分析:牛一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态牛一定律，又称惯性定牛一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。牛一定律，又称惯性定律；物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性

4、质，称为惯性；物体的惯性只和质量有关，质量越大，惯性越大。理论分析:加速度a与力F有关牛一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态牛一定律，又称惯性定牛一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。牛一定律，又称惯性定律；物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，称为惯性；物体的惯性只和质量有关，质量越大，惯性越大。理论分析:加速度a与力F有关牛一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态牛一定律，又称惯性定牛一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。牛一定律，又称惯性定律；物体保持原来匀速直线运动状态或静止

5、状态的性质，称为惯性；物体的惯性只和质量有关，质量越大，惯性越大。理论分析:加速度a与力F有关加速度a与质量m有关牛一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态牛一定律，又称惯性定牛一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。牛一定律，又称惯性定律；物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，称为惯性；物体的惯性只和质量有关，质量越大，惯性越大。理论分析:加速度a与力F有关加速度a与质量m有关 要分析物体受力后的运动情况，可从探究加速度与力、质量三者关系入手。牛一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态牛一定律，又称惯性定实验：探究加速度与力、质量的关系实

6、验：探究加速度与力、质量的关系 通过上述现象分析，你觉得物体的加速度a物体所受到的合外力F、物体质量m有怎样的关系？猜想与假说 通过上述现象分析，你觉得物体的加速度a物体猜想与 通过上述现象分析，你觉得物体的加速度a物体所受到的合外力F、物体质量m有怎样的关系？猜想： a与F有关 a与m有关猜想与假说 通过上述现象分析，你觉得物体的加速度a物体猜想： 通过上述现象分析，你觉得物体的加速度a物体所受到的合外力F、物体质量m有怎样的关系？猜想： a与F有关 a与m有关猜想与假说进一步猜想 通过上述现象分析，你觉得物体的加速度a物体猜想： 通过上述现象分析，你觉得物体的加速度a物体所受到的合外力F、

7、物体质量m有怎样的关系？猜想： a与F有关 a与m有关猜想与假说进一步猜想事实是不是这样呢？ 通过上述现象分析，你觉得物体的加速度a物体猜想： 通过上述现象分析，你觉得物体的加速度a物体所受到的合外力F、物体质量m有怎样的关系？猜想： a与F有关 a与m有关 物体加速度大小跟作用力成正比,跟质量成反比。猜想与假说进一步猜想事实是不是这样呢？ 通过上述现象分析，你觉得物体的加速度a物体猜想： 通过上述现象分析，你觉得物体的加速度a物体所受到的合外力F、物体质量m有怎样的关系？猜想： a与F有关 a与m有关 物体加速度大小跟作用力成正比,跟质量成反比。实验论证猜想与假说进一步猜想事实是不是这样呢？

8、 通过上述现象分析，你觉得物体的加速度a物体猜想： 通过上述现象分析，你觉得物体的加速度a物体所受到的合外力F、物体质量m有怎样的关系？猜想： a与F有关 a与m有关 物体加速度大小跟作用力成正比,跟质量成反比。实验论证思考：如何设计实验?猜想与假说进一步猜想事实是不是这样呢？ 通过上述现象分析，你觉得物体的加速度a物体猜想：明确几个问题: 明确几个问题: 明确几个问题:1.实验要说明什么问题? 明确几个问题:1.实验要说明什么问题? 明确几个问题:1.实验要说明什么问题? a与F关系? a与m关系? 明确几个问题:1.实验要说明什么问题? a与F关系? a与m明确几个问题:1.实验要说明什么

9、问题? a与F关系? a与m关系?控制一个量不变 明确几个问题:1.实验要说明什么问题? a与F关系? a与m明确几个问题:1.实验要说明什么问题? a与F关系? a与m关系?控制一个量不变 明确几个问题:1.实验要说明什么问题? a与F关系? a与m明确几个问题:1.实验要说明什么问题?2.怎么设计这个实验? a与F关系? a与m关系?控制一个量不变 明确几个问题:1.实验要说明什么问题?2.怎么设计这个实验?明确几个问题:1.实验要说明什么问题?2.怎么设计这个实验? a与F关系? a与m关系?1.测量哪些量?控制一个量不变 明确几个问题:1.实验要说明什么问题?2.怎么设计这个实验?明确

10、几个问题:1.实验要说明什么问题?2.怎么设计这个实验? a与F关系? a与m关系?1.测量哪些量?控制一个量不变 a、F、m 明确几个问题:1.实验要说明什么问题?2.怎么设计这个实验?明确几个问题:1.实验要说明什么问题?2.怎么设计这个实验? a与F关系? a与m关系?1.测量哪些量?2.怎么测量?控制一个量不变 a、F、m 明确几个问题:1.实验要说明什么问题?2.怎么设计这个实验?明确几个问题:1.实验要说明什么问题?2.怎么设计这个实验? a与F关系? a与m关系?1.测量哪些量?2.怎么测量?控制一个量不变 a、F、m m： a:F:天平打点计时器求出物体所受的合力明确几个问题:

11、1.实验要说明什么问题?2.怎么设计这个实验?明确几个问题:1.实验要说明什么问题?3.如何由实验得出结论?2.怎么设计这个实验? a与F关系? a与m关系?1.测量哪些量?2.怎么测量?控制一个量不变 a、F、m m： a:F:天平打点计时器求出物体所受的合力明确几个问题:1.实验要说明什么问题?3.如何由实验得出结论明确几个问题:1.实验要说明什么问题?3.如何由实验得出结论?2.怎么设计这个实验? a与F关系? a与m关系?1.测量哪些量?2.怎么测量?数据处理，分析：m不变时，a与F关系；F不变时，a与m关系。控制一个量不变 a、F、m m： a:F:天平打点计时器求出物体所受的合力明

12、确几个问题:1.实验要说明什么问题?3.如何由实验得出结论如何测量加速度a:如何测量加速度a:如何测量加速度a:1.直接测量如何测量加速度a:1.直接测量如何测量加速度a:1.直接测量如何测量加速度a:1.直接测量如何测量加速度a:1.直接测量构建一匀变速运动如何测量加速度a:1.直接测量构建一匀变速运动如何测量加速度a:1.直接测量构建一匀变速运动对应仪器如何测量加速度a:1.直接测量构建一匀变速运动对应如何测量加速度a:1.直接测量构建一匀变速运动打点计时器光电门频闪照相法对应仪器如何测量加速度a:1.直接测量构建一匀变速运动打点计时器光电如何测量加速度a:1.直接测量2.间接比较构建一匀

13、变速运动打点计时器光电门频闪照相法对应仪器如何测量加速度a:1.直接测量2.间接比较构建一匀变速运动打如何测量加速度a:1.直接测量2.间接比较构建一匀变速运动打点计时器光电门频闪照相法对应仪器如何测量加速度a:1.直接测量2.间接比较构建一匀变速运动打如何测量加速度a:1.直接测量2.间接比较构建一匀变速运动打点计时器光电门频闪照相法对应仪器控制运动时间t相同 a与x成正比,用x比较a的大小如何测量加速度a:1.直接测量2.间接比较构建一匀变速运动打思考:如何设计实验?仪器:天平、滑动小车、打点计时器、(低压交流电源)、 钩码、细线、一端带滑轮的长木板思考:如何设计实验?仪器:天平、滑动小车

14、、打点计时器、(低压实验设计: 参考方案一:以打点计时器为中心实验设计:实验设计: 参考方案一:以打点计时器为中心实验设计:实验设计: 参考方案一:以打点计时器为中心小车:实验设计:小车:实验设计: 参考方案一:以打点计时器为中心小车:研究对象,可用天平称其质量实验设计:小车:研究对象,可用天平称其质量实验设计: 参考方案一:以打点计时器为中心小车:研究对象,可用天平称其质量实验设计:小车:研究对象,可用天平称其质量实验设计: 参考方案一:以打点计时器为中心小车:打点计时器:测量小车运动过程中的加速度研究对象,可用天平称其质量实验设计:小车:打点计时器:测量小车运动过程中的加速度研究对实验设计

15、: 参考方案一:以打点计时器为中心小车:打点计时器:测量小车运动过程中的加速度研究对象,可用天平称其质量实验设计:小车:打点计时器:测量小车运动过程中的加速度研究对实验设计: 参考方案一:以打点计时器为中心小车:打点计时器:测量小车运动过程中的加速度钩码:重力提供拉力研究对象,可用天平称其质量实验设计:小车:打点计时器:测量小车运动过程中的加速度钩码:实验设计: 参考方案一:以打点计时器为中心小车:打点计时器:测量小车运动过程中的加速度钩码:重力提供拉力研究对象,可用天平称其质量合力F=?实验设计:小车:打点计时器:测量小车运动过程中的加速度钩码:实验设计: 参考方案一:以打点计时器为中心小车

16、:打点计时器:测量小车运动过程中的加速度钩码:重力提供拉力研究对象,可用天平称其质量合力F=?实验设计:小车:打点计时器:测量小车运动过程中的加速度钩码:实验设计: 参考方案一:以打点计时器为中心小车:打点计时器:测量小车运动过程中的加速度钩码:重力提供拉力研究对象,可用天平称其质量合力F=?F实验设计:小车:打点计时器:测量小车运动过程中的加速度钩码:实验设计: 参考方案一:以打点计时器为中心小车:打点计时器:测量小车运动过程中的加速度钩码:重力提供拉力研究对象,可用天平称其质量合力F=?GFNF实验设计:小车:打点计时器:测量小车运动过程中的加速度钩码:实验设计: 参考方案一:以打点计时器

17、为中心小车:打点计时器:测量小车运动过程中的加速度钩码:重力提供拉力研究对象,可用天平称其质量合力F=?GFNFf实验设计:小车:打点计时器:测量小车运动过程中的加速度钩码:G1平衡摩擦力f。G1平衡摩擦力f。平衡摩擦力：G1平衡摩擦力f。平衡摩擦力：G1平衡摩擦力f。平衡摩擦力：将导轨打点计时器一端垫一定高度G1平衡摩擦力f。平衡摩擦力：将导轨打点计时器一端垫一定高度G1平衡摩擦力f。平衡摩擦力：将导轨打点计时器一端垫一定高度GG1平衡摩擦力f。平衡摩擦力：将导轨打点计时器一端垫一定高度GG1平衡摩擦力f平衡摩擦力：将导轨打点计时器一端垫一定高度GFNG1平衡摩擦力f。平衡摩擦力：将导轨打点

18、计时器一端垫一定高度GFNG1平衡摩擦平衡摩擦力：将导轨打点计时器一端垫一定高度GFNfG1平衡摩擦力f。平衡摩擦力：将导轨打点计时器一端垫一定高度GFNfG1平衡摩平衡摩擦力：将导轨打点计时器一端垫一定高度GG1FNfG1平衡摩擦力f。平衡摩擦力：将导轨打点计时器一端垫一定高度GG1FNfG1平平衡摩擦力：将导轨打点计时器一端垫一定高度GG1FNfG1平衡摩擦力f。平衡摩擦力：将导轨打点计时器一端垫一定高度GG1FNfG1平平衡摩擦力： 钩码重力近似等于绳子拉力，用以表示小车受到的合外力F将导轨打点计时器一端垫一定高度GG1FNfG1平衡摩擦力f。平衡摩擦力： 钩码重力近似等于绳子拉力，用以表示实验步骤:1.用天平测出小车的质量。2.安装好实验装置，在小车上装好纸带，纸带另一端穿过计时器限位孔，调整木板倾斜程度，平衡摩擦力。3.控制小车质量不变，用细线将钩码与小车相连（钩码质量远小于小车质量），打开打点计时器，释放小车，测出一组数据。4.改变钩码质量，多测几组数据。5.控制钩码质量不变，改变小车质量，再测几组数据。实验步骤:1.用天平测出小车的质量。2.安装好实验装置，在小数据处理：加速度与力的关系数据处理：加速度与力的关系数据处理：加速度与力的关系数据处理：加速度与力的关系数据处理：加速度与力的关系数据处理：加速度与力的关系数据处理：加速度与力的关系如何更