《散步》精品课件

1、散步精品课件散步精品课件散 步莫怀戚散 步莫怀戚散步的人有： 母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧一、整体感知从课题你能想到哪些问题？听读课文，画出答案 一家人在田野里温馨地散步结局：散步的地点是：散步的季节是：散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）记叙的事情是：祖孙三代初春在田野里散步散步的人有： 母亲、我、妻（1）分组朗读要求：第一组1，2;第二组3,4;第三组5,6，;第四组7,8进行分组朗读时其他同学细心听，遇到自己认为朗读者演绎得不够好的地方标注下来，点评时指出。朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速、重音几方面。注意圈点勾画出与文中的人物相关的语句。二、合作探究（1）分组

2、朗读二、合作探究假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由（2）分析人物鲜花献给可敬的人假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理我母亲妻子儿子我孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？ “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。孝敬、有家庭责任感、讲

3、原则、不宠爱孩子谦让、疼爱孙子、善解人意即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” 信赖儿子，尊重儿子；“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！” 谦让、疼爱孙子、善解人意即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；贤良、孝顺、家庭责任感“在外面，她总是听我的”贤良当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”贤良、孝顺、家庭责任感“在外面，她总是听我的”贤良调皮、活泼可爱、聪明、听话“儿子要走小路，小路有意思”；“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出

4、非常地听话和理解；调皮、活泼可爱、聪明、听话“儿子要走小路，小路有意思”； 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。 明确：春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。 （珍爱生命）景物描写的作用：（1）表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）烘托人物的形象，突出人物性格（5）衬托人物心情，表达作者情感有助于表现主题，起到突出中心思想的作用。暗示时间、地点完成过渡（9）交代背景，为人物活动提供背景。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意

5、地铺着，（3）讨论：1.在“走大路还是走小路”的问题上，“我”最终还是依从了“儿子”，这不意味着“母亲”的意愿没有得到尊重吗?你怎么看待这个问题?你有两全其美的办法吗?2.归纳“幸福家庭秘诀”（3）讨论：1.在“走大路还是走小路”的问题上，“我”最终还（4）品味语句用圈点法圈出你认为文中精美的句子(放声阅读，重点揣摩具有对称的美的词句)（4）品味语句用圈点法圈出你认为文中精美的句子(放声阅读，重从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。这种妙思来自何处呢?就是写甲与乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。 两两对称的句子很多

6、，这是本文语言精美的主要成分。你能从文中找出其他句子吗？ “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。这种结构大致相同，内容相关或相对的对称句式，把事物的两个方面并列、对举着说，从语义表达上看，增加了思想内涵的张力，引人注意、耐人寻味；从语音美感上看，句式整齐，富有对称之美，两句互相映衬，很有情趣。母亲要走大路，大路平顺；这种结构大致相同，内容相

7、关或相对的对为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负着“整个世界”呢？“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.”我会答这个细节大有深远的象征意义，“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重大使命 。 为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负着“整个世界”呢？ 1）字里行间富有浓浓的情味。2）运用对称的句式，富有形式美和音乐美，增强了表达效果。 3）大词小用，小题大做 小结 1）字里行间富有浓浓的情味。2）运用对称的句式，三、感悟体验1、再次齐读文章最后一个段落，如果你比刚才有了更深的体会，请在

8、读后告诉大家。2、结合课文，畅谈自己在幸福家庭生活中感受到的爱 三、感悟体验1、再次齐读文章最后一个段落，如果你比刚才有了更“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。”我和妻子作为家庭的顶梁柱，赡养老人、教育好孩子，让老人安享晚年，让孩子健康成长，确实几乎是全部，作者把它想像成“整个世界”也不为过，从中深切地表现了“我”和妻子对生活的使命感。句中的“慢慢地，稳稳地，走得仔细”更是“我”和妻子尊老爱幼、尽职尽责的具体表现。 “两个人背上的加起来就是一个世界”，是因为这两个部分代表着人类的昨天、今天和明天，生命之火不熄，爱与责任就在一代代人心中郑重传递

9、 “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的和她生活中的亲情生活中的亲情亲情，需要每个人的忍让和付出。本文通过 选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和 生活情趣，以小见大地体现中华民族尊老爱幼的传统美德。亲情，需要每个人的忍让和付出。四、拓展延伸：联系生活，诗意表达请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写例： 家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；四、拓展延伸：联系生活，诗意表达请同学根据学习体会和自己的生家，是家，是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。家，是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；一根生命的亲爱的同学们： 家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：亲爱的同学们：全家四