网络资源评价茂

1、（八）信息评价12、因特网络资源的评价教学因特网络资源的评价适用年级高一年级教学1教概述：让学生能够通过对现实网络资源的比较，使学生掌握了解网络资源的评价方式，材掌握信息的评价方法。分重点：网络资源的评价方式和方法析难点：对网络资源的评价学（1） 信息评价的基本方法。习（2） 初步掌握网络资源评了解评价因特网信息资源的三种主要方式。目（3） 了解信息资源评价的标准。标（4） 了解价的基本方法。所1、相关：需（1）(新浪体育)教（2）（中国期刊网）学（3）（29 届奥运会组织）资（4） HYPERLINK http:/w/ http:/w/olympics/index.jsp（经济信息网）源（5

2、）http:/（奥运网）和2、搜索引擎站环3、计算机网络教室、所有计算机能够上因特网。境教学设计教学思 路设计本节课的教学内容主要是让学生掌握网络资源的评价方式和方法所以采用设置问题再共同解决问题的方法来组织教学。教学 过程 设计一、新课引入：在上节课中一起学习了有关网络资源的获取的方法，现在让 来用检索的方法来查找一些信息。 要做一个有关 2008 年奥运会的宣传海报，现在让 来在因特网上来查找有关信息。（由学生用检索的方法在因特网上来查找有关王 ）。二、教学内容：在这里 找到了很多的 ，可见因特网上 了海量的信息，为 获得信息提供了极大的便利。同时，因特网上也存在着大量的难辨真伪的“灰色信

3、息”。因此，对因特网上的信息进行科学的评价，“去伪存真”是一项非常重要的工作。用什么样的方式来对网络信息资源进行评价，以及对网络资源进行评价的内容有哪些呢？这节课 来共同的认识一下。现在 找出四个有代表性的（1）(新浪体育)（5）（中国期刊网）章节案例信息评价第二章“信息的来源与获取”24 因特网信息资源评价12（29 届奥运会组织 ） HYPERLINK http:/w/ http:/w/olympics/index.jsp（经济信息网）http:/（奥运网）现在 来看一看怎么对以上几个相关的 进行评价：对因特网信息资源的三种主要的评价方式：第一， 统计评价可以看出在已列出的四个 里第一个

4、是新浪体育网的内容（(新浪体育)），新浪网 来都是排在国内 点击率前几位的。所以通常这些热门 提供的资源的 度较高，这是基于多数人的意见的认定办法。这种对网络资源的评价方式 称之为统计评价。第二， 或 评价在一些 的学术专著上或者是 期刊上罗列的一些专业学术 的资源表，来选择或评价所需要的 。如 期刊网上找到的关于 2008 年奥运会的有关信息（中国期刊网），就是依赖于 期刊的 度来评价信息资源的。因为作为 期刊来说，他们通常会从范围、内容、用户对象、界面设计、易用性、费用等方面作出评价，并从不同的侧面反映被评价的信息资源的质量。第三， 个人这是凭借个人对因特网上信息资源的了解和认识进行的评价

5、，这种方式并没有对网络资源作出实质性的科学评价，学术参考价值较低。比方说我给大家 HYPERLINK http:/w/ http:/w/olympics/index.jsp（经济信息网）总结：可以看到三种不同的方式可以对提到的五个的信息进行评价教学任务（1）下面可以请来评价一下所提到的三个所提供的资源的价值交流：由学生用不同的方法对上边的四个所提供的信息资源进行评价，说出自己的这些网络信息资源的看法。本人得出这样的结果的根据是什么?总结学生的观点：将学生得出结论的根据总结统计一下，有教师引导学生总结出网络资源评价的方法。通常从以下几个方面来考虑：信息质量范围易用性稳定性和连续性在评价因特网上的

6、信息资源时，常常采用 CARS 列表的评价方式。所谓 CARS 是指度（credibility）、准确度(accuracy)、合理性(reasonable)和相关支持(support)结合实例来用 CARS 评价方式来从新对所提到的五个进行评价，与学生已开始的评价方法相比较找到其中的偏差。结论：用 CARS 评价方式评价所提供网络信息资源可以发现前四个所提供的信息资源不但度高，真实全面、信息的及时性也高，并且前四个案例点评本案例提供了较丰富的评价对象，有利于实现教学目标。信息的提供者都是专业机构， 度就高，特别是（29届奥运会组织 ）信息的提供者是 2008 年奥运会 ，这样他们的价值就会很高。而第五个 属于个人 ，信息不及时，包含有个 彩，价值就不是很高。因此评价一个网络资源是可以从这四个方面着手进行。度准确度评