高中信息技术教案：多途径下载文件文件的下载

1、教案授课授课学科信息技术授课班级40分钟学校课多途径下载文件授课时间题课讲授授课人型一、学问目标1 简洁明白文件的不同类型及其属性 2 懂得合理合法下载文件的重要性；二、才能目标能通过需求分析,确定下载文件任务的要求,学会选用适当的途径和方法有效的下载、储备和治理文件资源；三、过程与方法的目标1 通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件,明白文件资源教案的猎取途径：不同性质不同类的网站、不同的下载软件（断点续传、多线程、目标定时下载等）,领悟、把握利用网络合法猎取（下载）信息的方法；2 通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评判,能初步归纳利用网络查找和下载文件猎取信息、评判信息的基本

2、思想方法；四、情感态度和价值观的目标1 通过新技术的应用学习、任务的实践,激发和保持同学对信息技术的求 知欲,形成积极主动学习的态度；2 在网络文件的下载和使用中,敬重学问产权等法律法规,负责任地、安全地、健康地使用网络资源；3 培育同学合理的信息资源治理习惯；教案1 多途径下载文件策略1 演示法2 高效下载文件重点2 任务驱动法教案使用下载工具进行高效的下方法3 操作实践法载,明白文件一些属性及文件类难点案型；辅 助 教多媒体技术应用一、文件的类型及其属性教二、文件下载的途径及原理信息技术三、文件的下载工具及类型案材料PPT 纲要四、合法下载文件“ 多途径下载文件” 主要介绍下载文件的常用途

3、径（包括专题网 站、 FTP 站点和厂商网站）以及如何确定下载文件的途径；引入：当我们利用网络猎取相关信息时,出了在线浏览和阅读外,有时仍 需要讲文件储存下来,这种把互联网上的文件储存到本机的过程就是下 载；下载的概念： /view/4238.htm 【百度百科】通过网络下载文件的途径是多种多样的,这节课我们就来学习文件的基本 学问以及常见的几种下载途径；【老师活动】播放当红TVB 剧主题曲,引入文件的基本学问；一、文件的类型及其属性 文件是以实现某种功能、或某个软件的部分功能为目的而定义的一个 单位；大体分为可执行文件和数据文件；【同学活动】分组争论,把同学们明白的文件后缀类型写在纸上,竞赛

4、时 间为 2-3 分钟,对比看看哪一组的同学写得又快又多；文件名的构 成部分：后 缀名也叫扩 展名举例：文档、快捷方式、程序、设备等都属于文件；【老师活动】简洁评判,并介绍常见的文件图标及扩展名：教案doc：Word 文档,用微软的word 等软件打开 Sys:系统文件wps：Wps 文档,用金山公司的wps 软件打开 xls： Excel 电子表格,用微软的excel 软件打开 ppt：（ Powerpoint 演示文稿,用微软的powerpoint 等软件打开 txt：纯文本,用记事本、写字板、word 等都可以打开 Exe:执行文rar：（ WinRAR 压缩文件,用WinRAR 等打开

5、 件htm：网页文件,用浏览器、Microsoft Office FrontPage打开 Bak:备份文pdf：（用 pdf 阅读器打开、用pdf 编辑器编辑）件dwg：（ CAD 图形文件,用AutoCAD 等软件打开）过程exe：可执行文件 jpg：图形文件 bmp：（位图文件）swf ：（ flash 影片）举例： you are my angle.mp3 前为文件名,后为文件后缀；二、文件下载的途径及下载工具介绍【老师活动】介绍网络下载文件的常用途径并举例；1、 专题网站：通常收录某一专题范畴的文件,内容比较丰富,分类比较 严谨,检索便利；举例：下载歌曲“you are my angl

6、e”下载步骤： 打开【百度 MP3】网页： / ； 在搜寻栏中输入关键词“you are my angle 周美欣” ,点击“ 百度 一下” ；在搜寻出的列表中点击“you are my angle” 下载链接； 在“ 新建下载” 对话框中设定下载位置及文件名称,点击“ 下载” ；2、 厂商网站：厂商供应应用户的应用软件、驱动程序、技术资料等文件 下载服务的平台,其发布的资料针对性更强,更新更准时；常见下载工 具的特点：批量下载、断点下载、多线程下载 等；举例：下载“360 杀毒软件” ；下载步骤：打开【 360 安全中心】网页：/ ；点击“360 杀毒” 栏目下方的“ 下载” ；在“ 新建下

7、载” 对话框中设定下载位置及文件名称,点击“ 下载” ；3、 FTP 站点： FTP 服务器特地供应应用户文件传输服务的平台；FTP 服务器的使用：利用网页浏览器或 FTP 客户端软件拜访,假如服务器支持匿名拜访就可以直接登录,否就需要输入用户名和口令；我们可以利用 FTP 软件在局域网内设置 FTP 服务器,这样局域网成员就可以通过 FTP 地址拜访服务器；【同学活动】1、 明白【迅雷】；2、 明白【网际快车】；3、 明白网页自带下载器；【老师活动】示范下载课前播放的歌曲：“you are my angle”【师生争论】同学通过操作实践,对常用下载途径已经有所明白和熟悉,这时老师引导同学对下载途径的特点进行争论总结,共同归纳出常用下载途径对比,加深同学对常用下载途径的熟悉,便于在下载过程中能够敏捷使用；【课后练习】1、 从网上下载一个程序,比如 QQ、酷狗等并安装；2、 从网上下载一首歌曲 MV ,大小在 10M 左右,分别使用迅雷、快车和网页内置下载器,并登记各个下载软件的下载耗时,比较谁的下载速度快；3、 搜寻有关 2022 伦敦奥运会的相关文章、图片、歌曲、视频,储存到自己的储备设备中,整理后发送到教室邮箱；随着网络的普及,网络上的各种资源被广泛地应用,大部分同学已经能从互联网上下教案