高一下学期生物教师计划

1、DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除高一下学期生物老师方案备课组长要组织老师仔细学习教学大纲,钻研教材,搞 好集体备课,在教学过程中把握好难易标准；一、指导思想：1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导,规 划生物老师的课堂教学行为,转变同学的学习方式,达到预 期的教学目标；2、学习方式的自主、合作、探究化；提倡自主、合作、探究式的学习方式,强调同学是学习和进展的主体, 充分暴露同学的思维,揭示学问的形成过程,在感悟、体验、发觉中使同学主动把握学问,进展实践、合 作、创新才能,提高同学的生物科学素养；并且在同学自我 表现和课堂交往互助经受的有效体验中,使同学的学习

2、兴 趣、学习动机、人际交往才能、学习成就、公平意识都得到 提升；二、教学建议 1. 备课组长要组织老师仔细学习教学大纲,钻研教材,搞好集体备课,在教学过程中把握好难易标准；2. 新课阶段应把重点放在对基础学问的记忆、懂得和运 用上,并完成课本习题及相应的补充题,每单元终止,组织 一次单元自测,帮同学进行自我检查；爱心 -专心 -恒心DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除3. 教研组要有切实可行的教研方案,大力开展教改试验和专题讨论；对课题讨论的内容要逐一落实,并有所创新；在教法上“ 讲授法、自学法、训练法、探究法” 相结合点,提高教学效率；4. 留意培育同学良好的学习生

3、物的习惯和爱好,特殊应 留意培育同学自我猎取生物学问的才能；老师应开展如何挖掘新教材的才能价值和思想训练内容,如何把学问转化为能 力的专题讨论；5. 突诞生物学科的特点,加强试验教学；6. 加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及学 科内综合习题的训练；7. 仔细落实教学常规,备课组长要仔细督促检查,其方 式方法应与高三年级相同；三、训练教学策略 一 提高老师自身业务素养,转变教学理念； 二 加强集体教研,细心进行学案设计,确保和谐高效课堂教学的实施和教学目标的完成；老师仔细的备课是提高课堂教学效率的根本途径；所以 必需加强集体备课,将其落到实处,而不是流于形式；备课组成员就每一节课的教学

4、内容、本节学问中的重点、难点、疑点、有关重点怎么突出； 有关难点怎样突破以及教学方法、教学材料的挑选、用什么方式出现给同学等加强合作讨论,爱心 -专心 -恒心DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除在教学中不断反思,不断改进；其次、强调每个老师就每一 课内容备自己的教学个案,各抒己见,百花齐放,而且就各个班同学不同的特点,备教法和学法； 然后是细心设计学案,使自主学习成为课堂教学的主流； 三 改进课堂教学结构,构建“ 和谐高效、思维对话”型课堂教学模式,优化教学过程；教学中既要重视概念、原理等学问体系的教学,又要防 止“ 重结论,轻过程” 、“ 重学问,轻方法” 、“ 重

5、理论,轻实践” 、“ 重理性,轻感性” 、“ 重接受,轻创新” 等传 统教学弊病的重演 ; 既要重视让同学全面把握比较系统的知 识结构,又要重视跨学科学问的综合,重视新课程与传统教 学的继承与连接,从而更有效地提高教学质量和水准； 四 精选试题,提高做题的有效性,不断培育同学的发 散思维才能；四、教材分析 本学期进行的是必修三的学习,必修三教材的编排从知 识结构上很好的表达了从个体到生态系统层面上稳态的存 在及其调剂过程,也将不同模块的相关学问进一步系统化、条理化,表达了生态系统和生物圈是生命系统的最高层次：即细胞个体种群群落生态系统生物 圈；详细来说,本模块学问可分为两大部分：第 1 3 章

6、爱心 -专心 -恒心DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除是个体水平内环境稳态与调剂 ; 第 4 6 章主要从宏观方面 阐述生命系统的构成、生物与环境的关系等；必修三教材的 学问框架很清楚,很适于老师的教和同学的学；稳态是正常 机体通过调剂作用,使各个器官、系统和谐活动、共同维护 内环境的相对稳固的状态；细胞、生物体、群落和生态系统 在有受到外界环境因素影响时,必定会使其相对稳固状态受 到影响,但通过调剂其稳态都能够得以维护,这也是细胞、生物体乃至整个生物界能够存在并且不断进展的基础；一、指导思想 遵照高中素养训练的基本原就：育人第一,升学其次；全面落实高中生物课程的基

7、本理念：1 提高生物科学素养2 面对全体同学3 提倡探究性学习4 留意与生活实践的联系；二、任务和目标本学期教研室下达的任务是授完生物必修 1遗传与进化；我们的方案是在圆满完成任务的同时,仍要实现一下目标： 1、第一努力培育同学学习生物学的爱好,使同学从爱好动身,主动参与课堂,自主学习；2、培育同学良好的学习方法和学习习惯,好的学习方法是胜利的前提,好的 学习习惯打算同学的一生；要教给同学明白生物学特点,并 把握学习生物学的特有方法,“ 授之以渔” ；3、全面提高爱心 -专心 -恒心DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除同学的生物学素养,使同学扎实地把握生物学基础学问,

8、为培育同学的才能打下坚实的基础；4、留意培育同学的才能；提倡探究性学习,将探究式教学与讲授式教学有机结合起 来,提高课堂效率,培育同学的探究才能；努力开全试验,培育同学的动手才能和试验才能；留意生物学学问与生活、生产实际的联系,培育同学迁移和运用学问的才能；5、注 重核心概念的教学；核心概念对同学概括和运用学问起到很 重要的作用,必需加强核心概念的教学；三、教情、学情分析 本学期我校高一生物老师得到充实,由两位生物老师担 任生物的教学任务, 可以说压力很大； 为了保证教学的质量,我们生物备课组将加强集体备课,未经集体备课的课不上；我们平常要加强对课标、教材的讨论,确保精确把握教材,少走弯路；我

9、校现在有同学 530 人左右,男女比例接近 1：1,有 10 个教学班,其中文化班 8 个,艺体班 2 个,每人 5 个班,经过一学期的学习,同学有肯定的进步,但总体来说,同学 基础较弱,学习习惯不好,智力水平仍可以,同学的自治能 力较弱,学习方法欠缺；四、完成目标任务的详细措施 1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题 爱心 -专心 -恒心 考虑同学的实际,DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除让不同层次的同学做不同的试题 、作业情形 ; 和谐各班的进度; 反馈上周各班学习情形、完成作业的情形 ; 支配下周的观摩课,评课的时间、地点；2、改进方法、提高同学学习的积极性：每班找出 2 名生物成果优秀的同学进行自我总结,然后进行总结,介绍给同学,让其挑选适合自己的方法; 老师要挖掘教材中和同学生活亲密联系的地方,提高同学的爱好 ; 老师要提高自己的 教学艺术 提高语言的表达才能、语言的感染力 ；3、加强同学生物试验的才能：课上时间进行基础学问 的学习以及操作事项的说明,课下让同学自主完成试验 教 师提前预备好试验材料,同学在周六、周日去试验室做实验 ；4、自我进展：本学期除了完成上级主管部门、学校的 学习任务之外,我要通过报刊、网络学习专业学问,提高自己的才能；另外积极参与各类教科研,积极撰写