初中化学九年级上册期末-陕西省西安市庆安中学2023届九年级化学上册导学案重要的酸2

1、课题： 策略与反思纠错与归纳【学习目标】 1. 初步掌握稀酸的化学性质。 2. 初步学会用科学探究的方法认识酸的通性。 3了解盐的含义。 4. 初步认识常见的复分解反应、中和反应。【重点】酸的通性【难点】复分解反应【使用说明与学法指导】通过阅读课本59-63页内容，完成【自主学习】，初步掌握稀酸的化学性质。【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知1. 酸的化学通性：项目反应情况使紫色石蕊溶液跟活泼金属跟金属氧化物跟碱跟某些盐2. 由 和 组成的 通称为盐。3. 由两种 互相交换成分，生成另外两种 的反应，叫做复分解反应。4. 跟 反应，生成 和 的反应叫做中和反应。5.加入紫色石蕊溶液后的颜色

2、变化加入无色酚酞溶液后的颜色变化食醋石灰水盐酸氢氧化钠 溶液【合作探究】升华学科能力，透析重难点稀酸的化学性质小组合作，讨论、总结、归纳酸的通性。某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后（用石灰石和稀盐酸制取），对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究。【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理，可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙。但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明。若剩余溶液显酸性（含有H+），说明含有氯化氢。【查阅资料】碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水，氯化钙溶液呈中性。【实验过程】将剩余的溶液倒入烧杯中，微热后冷却到室温。实验操作实验现象实验结论甲同学取烧

3、杯中溶液少许于试管中，向其中滴加_ 现象：溶液变为红色溶液显酸性（含有H+）；溶质中有氯化氢。乙同学取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒现象：_反应的化学方程式是：_丙同学取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量石灰石现象：_【拓展提高】若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体，同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的_（填化学式），经_、蒸发等操作后即可完成。备注：稀酸能跟几类物质反应的本质原因是什么？【当堂训练】技能拓展应用，搭建晋级平台1. 下列物质属于酸的是 （ ） ABaCl2 BH2SO4 CCu(OH)22. 现有氧化铁、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液和碳酸钾溶液五

4、种物质，在常温下它们两两相互发生的化学反应有 （ ） 个 个 个 个2. 下列化学方程式中属于复分解反应的是（ ）ACO2CO2 B2H2O2H2O2C3COFe2O32Fe3CO2 DHClAgNO3AgClHNO33. 在做酸和碱中和反应的实验时，有时需借助指示剂颜色的变化判断反应是否发生、完成。向含有酚酞的NaOH溶液的烧杯中，不断滴入稀盐酸。此过程烧杯中溶液颜色的变化是（ ）A由红色变为蓝色 B.由蓝色变为红色 C.由红色变为无色 D.由无色变成红色6. 稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是（ ） A它们都是溶液 B它们都含有酸根离子 C它们都含有氢元素 D它们都电离出了氢离子【拓展应用】写出下列反应的化学方程式：（1）硫酸跟氧化镁反应，生成硫酸镁和水 （2）硫酸跟氢氧化钠溶液反应，生成硫酸钠和水 （3）硫酸跟氯化钡反应，生成硫酸钡和盐酸 （4）稀硫酸跟锌反应，生成硫酸锌和氢气 我的收获：稀酸的化学性质：酸跟指示剂的作用：稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红色，但不能使无色酚酞溶液变色。酸跟较活泼的金属反应：在金属活动性顺序中，排在氢之前的金属能置换出酸中的氢，活