初三 化学 活动3 燃烧条件的探究 作业设计

1、广东省教育科学“十三五”规划课题 课题批准号：2020WQYB094广东省教育科学“十三五”规划课题 课题批准号：2020WQYB094课题名称：粤港澳大湾区教育信息化与学科教学的深度融合研究 主持人：汤幸初规划设计：吴运来 艾进达 何贵明 罗秀蓉 陈晓锋 卢天宇 蒋超金第 第 页活动3：燃烧的条件 作业设计深圳市桃源中学 赵丹丹【基础性作业】（必做题）1下列燃烧实验中，描述的现象正确的是（ ）A. Mg在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体MgO B蜡烛燃烧时，罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水珠 CS在O2中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，生成了一种无色无味的气体 D. 红热的铁丝伸进空

2、气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【答案】B【学业质量】必备知识关键能力solo质量水平难度f燃烧：Mg在空气中燃烧的现象认知记忆B1UL10.8燃烧：蜡烛燃烧的现象认知记忆B1UL10.8燃烧：硫在氧气中燃烧的现象认知记忆B1UL10.8燃烧：铁丝燃烧的条件认知记忆B1UL10.82小东发现野营篝火的火焰很小，于是将木柴架空了一些，他这样做主要是为了（ ）A使木柴与空气充分接触B升高木柴的温度C. 降低木柴的着火点D方便添加木柴【答案】A【学业质量】必备知识关键能力solo质量水平难度f燃烧：充分燃烧的方法理解掌握B2ML2容易（0.8）3下列关于燃烧的说法正确的是（ ）A燃烧是一种缓慢

3、的氧化反应 B木炭在空气中燃烧只能生成CO2C.只要温度达到着火点，所有物质都能燃烧 D燃烧所产生的热量在生活、生产中具有重要的意义【答案】D【学业质量】必备知识关键能力solo质量水平难度f燃烧：燃烧的概念认知记忆B1UL1容易（0.9）燃烧：燃烧的条件与产物之间的关系理解掌握B2ML2容易（0.8）燃烧：燃烧的条件认知记忆B1UL1容易（0.8）燃烧：燃烧的意义认知记忆B1UL1容易（0.9）4古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，才能事业有成；燃烧木柴需要架空，才能燃烧更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ） A.提高可燃物的着火点 B.提高空气中O2的含量

4、C.增大可燃物的用量 D.增大可燃物与空气的接触面积 【答案】D【学业质量】必备知识关键能力solo质量水平难度f燃烧：燃烧的条件认知记忆B1UL1容易（0.9）燃烧：充分燃烧的方法理解掌握B2ML2容易（0.8）5.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（）【答案】A【学业质量】必备知识关键能力solo质量水平难度f燃烧：燃烧的条件认知记忆B1UL1容易（0.9）化学实验：探究燃烧的条件模仿应用B3RL3中等（0.6）6.已知白磷的着火点为40，下列实验中白磷能够燃烧的是（） 【答案】C【学业质量】必备知识关键能力solo质量水平难度f燃烧：燃烧的条件认知记忆B1UL1容易（

5、0.9）化学实验：探究燃烧的条件模仿应用B3RL3中等（0.6）7.小圳同学用下图所示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷_；通空气时，冷水中的白磷_；（2）不通空气时，热水中的白磷_；通空气时，热水中的白磷_。因此，该实验说明燃烧的条件为燃烧需要空气或氧气且温度达到着火点。【答案】不燃烧；不燃烧；不燃烧；燃烧。【学业质量】必备知识关键能力solo质量水平难度f燃烧：燃烧的条件认知记忆B1UL1容易（0.9）化学实验：探究燃烧的条件模仿应用B3RL3中等（0.6）【拓展性作业】（选做03题）知识强化1根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（ ） A. 说明燃烧需要O2

6、B. 说明白磷的着火点不高于80 C. 烧杯中的热水只起提高温度的作用 D说明两种可燃物的着火点不同【答案】C【学业质量】必备知识关键能力solo质量水平难度f燃烧：燃烧的条件理解掌握B2ML2容易（0.8）化学实验：设计意图模仿应用B3RL3中等（0.6）化学实验：对比实验模仿应用B3RL3中等（0.6）能力提升2金属钠（Na）能在氯气（Cl2）中燃烧生成氯化钠（NaCl），下列说法正确的是（ ）A燃烧一定要有O2参与 B燃烧一定有新物质生成 C该反应的化学方程式为：2Na+ Cl2 = 2NaCl D该反应是吸热反应【答案】B 【质量水平】必备知识关键能力solo质量水平难度f燃烧：燃烧的

7、条件创新创造B5EL4较难（0.6）物质变化：化学变化，有新物质生成理解掌握B2ML2容易（0.7）化学方程式：陌生化学方程式的书写创新创造B5EL4较难（0.5）化学反应伴随能量变化：燃烧放热认识记忆B1UL1容易（0.8）综合探究某化学兴趣小组按如右下图所示装置（固定装置已省去）开展有关探究实验。已知：H2O。溶液足量；该装置气密性良好；实验前开关K1和K2均处于关闭状态；热水温度约为80；MnO2难溶于水。实验步骤如下. 打开K1、K2，观察现象；. 关闭K1，打开分液漏斗活塞，观察现象；. 关闭K2，打开K1，观察现象；. 回收锥形瓶中的 MnO2，洗净仪器放回原处。回答下列问题该实验的目的是探究 ；打开分液漏斗后，锥形瓶中的MnO2在反应中的作用是_，该反应的基本类型属于_反应；步骤观察到试管中的现象是有气泡从导管中冒出且 ；实验完毕后，回收MnO2的实验操作是 、洗涤、干燥。【答案】（1）可燃物燃烧的条件；催化作用；分解；白磷在水中剧烈燃烧；（4）过滤【质量水平】必备知识关键能力solo质量水