初中物理故障电路实验故障解析总结计划

1、个人采集整理仅供参照学习一、初中物理故障电路分析1、电压表示数为零的状况电压表丈量的用电器发生短路一灯亮一灯不亮，电流表有示数；干路用电器发生断路两灯都不亮，电流表无示数；电压表故障或与电压表连线发生断路两灯都亮，电流表有示数电压表示数等于电源电压的状况电压表丈量的用电器发生断路两灯都不亮，电流表无示数注：此时不可以把电压表看作断路，而把它看作是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器，因为电压表阻值太大，依据串联电路分压作用，电压表两头几乎分到电源的所有电压，电路中虽有电流可是很略微，不足以使电流表指针发生偏转，也不足以使灯泡发光。如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时，我们就锁定这类状

2、况。个人采集整理勿做商业用途干路用电器发生短路一灯亮一灯不亮，电流表有示数用电压表判断电路故障电压表有示数说明：和电压表接线柱连结的两根线路完满无缺1/5个人采集整理仅供参照学习电源电压为6V，用电压表测得：Uab=0;Ued=6v;Ucd=0;Uac=6v,灯泡不亮，哪里出现故障？个人采集整理勿做商业用途解题思路：先找有示数的，Ued=6v说明从e点到电源正极线路圆满，从d点到电源负极线路圆满；Uac=6v说明从a点到电源正极线路圆满，从c点到电源负极线路圆满，这样将故障锁定在ac之间了，由Uab=0,说明bc之间出现故障，故电阻出现断路。个人采集整理勿做商业用途4电流表有示数说明和电流表串

3、联的电路是通路；电流表没有示数则有两种状况：1断路2电路中电流太小，不足以使电流表指针发生偏转（比方：电压表与电流表串联，见上边2A）个人采集整理勿做商业用途二测电阻实验中的故障一、电表类（电压表、电流表）1、接法错误。现象是：指针反偏。2、量程选择不适合。现象是：超量程或指针偏转角度太小。1、闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时，发现电流表指针摇动分别出现了以以下列图甲、乙、丙所示的三种状况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？个人采集整理勿做商业用途二、开关类在连结电路时，要求开关断开。现象是：连完最后一根导线，灯泡亮。例2、连好最后一根导线时，灯泡就亮原由

4、是：。2/5个人采集整理仅供参照学习三、滑动变阻器滑动变阻器的正确接法是上下各接一。如接错有两种现象。1、把滑动变阻器的金属杆接入电路。现象是：挪动滑片刻，没有变化现象，电路中的电流较大，电压表的示数较大，灯泡较亮。个人采集整理勿做商业用途2、把滑动变阻器的电阻丝所有接入电路（把滑动变阻器看作定值电阻接入电路）。现象是：挪动滑片刻，没有变化现象，电路中电流较小，电压表示数较小，灯泡较暗。个人采集整理勿做商业用途滑动变阻器在闭合开关前应滑至最大值。如没有简单烧坏灯泡。3、在连结完电路今后，闭合开关，灯泡亮一下就灭了。则原由可能是：。4、若将电路连好后，闭合开关，发现小灯泡发光很暗，电流表、电压表

5、有示数。随意挪动变阻器滑片，小灯泡亮度不变，两表示数均不变，则故障原由是：_。个人采集整理勿做商业用途若将电路连好后，闭合开关，发现小灯泡较亮，随意挪动变阻器，小灯泡亮度不变，则故障原由是：。四、电路类1、电路短路；当电路短路时，电流经过导线，而没有电流经过被短路的电路。灯泡短路：灯泡不亮，电压表示数为零，电流表示数较大。滑动变阻器短路：灯泡较亮，电流表、电压表示数较大。挪动滑片对电路没有影响。3/5个人采集整理仅供参照学习电流表短路：电流表示数为零。其余正常。2、电路开路：电路开路时，电路中没有电流经过，小灯泡不亮。灯泡开路：开路原由有灯烧坏了、灯丝断了或灯泡两头接线柱接触不良。现象是：电压

6、表有示数，电流表无示数，小灯泡不亮。个人采集整理勿做商业用途滑动变阻器或其余地方开路：现象是：电压表、电流表无示数，小灯泡不亮。5：小刚合理地连结好电路，闭合开关，不论如何调理滑动变阻器灯泡都不亮。于是小刚提出以下猜想：A可能是灯丝断了B可能是小灯泡短路C可能是变阻器开路终究哪个猜想正确，可依据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）。下表给出了电流表、电压表可能出现的几种状况，请判断每种状况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里。个人采集整理勿做商业用途电流表电压表判断结果小明按示数不为零示数为零图所示示数为零示数不为零接好电示数为零示数为零路，闭合开关S，不论如何挪动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查；除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是。为进一步确立故障，应将电压表接。个人采集整理勿做商业用途4/5个人采集整理仅供参照学习3、电压表接错地点。在正确连结的状况下，两电表的示数变化是同步的。假如出现的不一样样步，即是电压表接错地点，即并联在滑动变阻器的两头。个人采集整理勿做商业用途6、同学连结电路后，发现：小灯泡渐渐变亮时，电压表的示数渐渐变小。造成这一现象的原由是。7、小明依据图所示的电路图，将图中的实验器械连结成实验电路.同小组的小亮在检查时