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文档简介

1、学习好资料 欢迎下载蝈蝈和蛐蛐教案 一、 教学内容蝈蝈和蛐蛐是义务训练课程标准试验教科书学校音乐教材（人民音乐出版社）第十册第六单元京韵中的一首歌曲；二、教学目标 1遵从“ 音乐以审美为核心” 的理念,以倾听为主,从体验入 手,使同学能够简洁的明白京剧,同时学会演唱京韵儿歌；2以爱好爱好为动力,充分利用老师的表演唱激发同学学习的 爱好,使同学熟识蝈蝈和蛐蛐,学会做人、做事的道理；3 充分体会国粹艺术的传承价值,音乐的宠爱；三、教学过程进一步激发同学对民族民间（一）用音乐旋律师生问好（用歌曲首句旋律问好）（二）新课教学 师：我们来看一条旋律,我来唱,听听旋律有什么特点（出示歌 曲首句旋律）生：（

2、同学的回答五花八门）师：有前倚音 师：那前倚音的显现给这个歌曲带来什么特色呢？（师唱红灯记 首句让同学体会京戏）师：带有戏味的歌曲叫戏歌（出示戏歌 主角亮相部分唱 念 做 打）学习好资料 欢迎下载1、师：我今日给大家讲一对兄弟,他们是谁呢？（出示蝈蝈和 蛐蛐的图片）听歌曲首句范唱蝈蝈和蛐蛐）2、分角色朗读第一句（出示歌谱：神气的朗读,解决附点）用神气的语态唱第一句 师：仔细听老师唱的这句最主要突出了哪几个字（范唱歌曲第 二句,突出 守和青）师：同学们的感受才能特殊好；3、唱主角亮相部分（留意同学唱歌心情）哥俩吹牛部分 1、师：一场幕布二场登台,其次场戏师什么呢（出示哥俩出牛 歌谱）师范唱哥俩吹

3、牛部分 师：在戏曲的唱、念、 做 、打中这首歌曲的念白部分在哪里；2、师来唱,同学分角色说念白部分（留意语态 3、分角色有节奏地念歌词,重点解决最终一句节奏难点 注：师用唱的形式解决四分休止符的节奏 4、生唱哥俩出牛部分 乐极生悲部分 1、师表演唱乐极生悲部分 师：在这段歌曲中哪几句最能表达蝈蝈和蛐蛐的高傲自大 有节奏的念、唱高傲自大的歌词学习好资料 欢迎下载2 引导同学用假声唱大公鸡出场部分,不要喊叫；4、师生一起表演唱乐极生悲部分（三）巩固实践 1、老师播放歌曲蝈蝈和蛐蛐；2、生带着刚明白的学问再次观看、感受,并可轻声哼唱；师完整弹奏歌曲旋律,完整演唱全曲；3、生分角色演唱全曲；（男生扮演蝈蝈,女生扮演蛐蛐,老师 扮演大公鸡；）师：同学们演唱得特殊精确,但老师总觉得有欠缺的地方,想一 想,问题出在哪里？（主要强调京韵儿化音）4、生各抒己见,变化演唱,进行歌表演；（四）课堂小结 师：本堂课你有哪些收成？生：熟识了蝈蝈和蛐蛐；知道了做人的道理；学会了一首京韵儿歌；师：京剧作为我国的国粹,有着悠久的历史；随着时代的不断发 展,有许多优秀的音乐人将京剧元素、现代音乐元素融合,

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