青岛版科学三下《做个岩石百宝箱》精品教案

1、名师精编 优秀教案四下科学精品教案 4、做个岩石百宝箱 教学目标：1、能用简洁的工具对岩石进行较为细致的观看、争辩,培养同学 的观看、比较、分析才能,并能用图和文子表达,会查阅有关岩石的 资料；2、在探究中愿意合作沟通,在观看美石中体验自然美；知道岩石具有硬 3、能利用简洁的观看仪器观看岩石的主要特点,度、遇酸的反应,纹理、外形、结构等特点；教学重点：在观看制作中进一步明白岩石的特点和种类；教学难点：学习制作岩石标本,在沟通和制作中获得和明白岩石的信息；教学预备：小刀、锤子、采集的各种岩石, 岩石百宝箱制作工具厚纸片、胶水、硬纸盒、棉花、布片,岩石标本,岩石资料；教学过程：一、创设情境,引出课

2、题；1、播放音像资料,呈现大自然的奇石和一些岩石制作的标本；2、提出问题：看了资料,你有什么想法？人们为什么要把岩石 作成标本？（同学沟通）二、沟通信息、观看体验；1、老师出示岩石标本盒,让同学观看各种岩石；2、用展台呈现资料卡（可用课件） ,让同学阅读资料卡,熟识五 类常见岩石的特点；3、给岩石分类 对比五种常见岩石的特点, 结合上节课的争辩, 给自己采集的岩 石分类；（小组合作）4、汇报沟通这是岩,由于；三、制作岩石百宝箱；名师精编 优秀教案1、师：现在每个小组都预备了很多种类的岩石,下面咱们做个 岩石百宝箱,怎么样？2、同学争辩制作岩石百宝箱应先干什么,再干什么,最终干什 么；3、沟通制

3、作岩石百宝箱步骤；让同学依据制作植物标本时的经 验谈谈,老师予以确定和补充；4、老师出示制作岩石标本的方法：（1）制作标本盒：选择高45 厘米左右的塑料盒或纸盒用硬卡纸把内部分隔成 5 厘米 5 厘米左右的方格；（2）将岩石砸成与标本盒大小相近的小块,洗净、晾干；3 裁些小纸条,写上岩石的名字,作为标签贴在岩石上；4 将贴有标签的岩石放在小盒内,再把这些小盒放在大盒内,按次序排好,便做成了岩石标本,制作成的岩石标本要分类存放；在盒子里面贴上岩石编号、岩石名称标签；如下表：编 号 岩石名称 采集地点 采集时间 采 集 人 5、同学小组合作,制作岩石百宝箱； （老师进行巡察,提示同学 要留意贴上标

4、签）四、拓展延长,应用创新；1、各组呈现制作的岩石百宝箱,并谈谈在制作中的感受；2、师生小组互评：大家感觉我们的岩石百宝箱做得怎样,在刚 才的制作过程中你仍发觉了什么？3、提出自己想争辩的问题及一些争辩想法； （汇报过程中,老师 留意进行同学之间的沟通沟通及评判）4、师：这节课,你有哪些收成？你的制作如何？你在搜集岩石 信息方面的表现如何？（同学回忆所学,并对自己在资料的预备、动 手操作和表达与沟通等方面的表现做出客观评判名师精编 优秀教案板书设计：4、做个岩石百宝箱花岗岩砂岩 常见的岩石 页岩 石灰岩大理岩制作岩石标本的方法：（1）制作标本盒（2）将岩石砸成与标本盒大小相近的小块,洗净、晾干

5、；（3）裁些小纸条,写上岩石的名字,作为标签贴在岩石上；（4）将贴有标签的岩石放在小盒内,再把这些小盒放在大盒内；中,按次序排好,便做成了岩石标本, 制作成的岩石标本要分类存放；作业设计：一、填一填；1、岩石是的基本物质；、石灰岩、；2、常见的岩石有花岗岩、3、组成花岗岩的主要矿物有、是状结构；4、砂岩是状结构,页岩；5、石灰岩遇到盐酸所产生的气体是二、小法官；1、花岗岩遇盐酸冒泡； （）（）2、大理岩遇盐酸冒泡； （）3、砂岩属于颗粒状结构； （）4、不同种类的岩石,颜色、质地等特点相同；（5、红褐色或灰色,薄层状结构,硬度小的是页岩；三、连一连；名师精编优秀教案大理岩颜色黄褐色、灰色或绿色花斑状,硬度大 石灰岩遇盐酸冒泡 砂岩颜色青灰色或褐色,颗粒很细 花岗岩参考答案：一、填一填；1、地壳 2 、砂岩、页岩、大理岩 3、石英、长石、 云母 4 、颗粒、薄层 5 、二氧化