2022幼儿园小班数学教案内容

1、第 第 页2022幼儿园小班数学教案内容 2022幼儿园小班数学教案内容篇1 【活动目标】 1.进一步感知4以内的数量，练习手口全都点数并说出总数。 2.在感知物体颜色，数量的基础上，尝试依据二维特征分类。 3.愿意参加喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境游戏的欢乐。 【活动预备】 1.人手一个瓶宝宝(瓶身、瓶盖上贴有数量为24的点子) 2.人手一个小勺、木质串珠假设干 3.音乐三段(哭泣声、摇篮曲、快乐舞曲) 【活动过程】 一、导入 1.播放哭泣声，引出主题 T：听!什么声音?是谁在哭啊? 2.出示瓶宝宝，介绍活动内容 T：原来是瓶宝宝在哭啊?瓶宝宝为什么哭呢?看看它肚子里有没有东西?原来它肚子

2、空空的，太饿了，怎么办呢? 二、老师示范讲解 1.出示木质串珠，争论操作要求 T：我们来喂瓶宝宝吃饭吧，可是这里有这么多串珠，应当喂瓶宝宝吃多少呢?一个还是很多个? 2.提示幼儿观测瓶盖上的点子 T：究竟瓶宝宝应当吃多少呢?看看瓶宝宝的肚子上面有记号呢。肚子上有几个小圆点，就吃几个小串珠。 3.请幼儿个别示范 T：谁来帮我数一数，我的这个瓶宝宝应当吃几个小串珠? 4.老师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少。 三、幼儿喂瓶宝宝 1.幼儿个别操作，老师观测指导 2.集体沟通操作结果，表扬操作正确的幼儿，援助错误的幼儿进行订正 四、帮瓶宝宝戴帽子 1.出示瓶盖子，提示幼儿留意数量的匹配

3、T：瓶宝宝吃饱了，真快乐。我们带瓶宝宝出去散步好吗?可是外面风大，瓶宝宝要带上帽子再出去。你们看，这些帽子上也有小圆点。你要认真数一数，让瓶宝宝肚子上的小圆点和帽子上的小圆点一样多。 2.请个别幼儿示范，集体检验 3.幼儿集体操作，老师随机检验 4.听欢快音乐，和瓶宝宝散步跳舞。 五、送瓶宝宝睡觉 1.播放摇篮曲，提出要求 T：瓶宝宝玩累了，要睡觉了。我们静静地送它要摇篮里睡觉吧 2.引导观测摇篮上的点卡和摇篮颜色 T：看，这些摇篮上面有什么?原来瓶宝宝要找和自己点子一样多的摇篮睡觉。 3.幼儿送瓶宝宝睡觉，老师随机检验。 2022幼儿园小班数学教案内容篇2 教育目标 1.通过让幼儿动手操作、

4、比较，发觉物体的排列规律并进行排序。 2.培育观测、比较技能和初步的判断推理技能。 3.培育幼儿比较和判断的技能。 4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果。 5.积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 教育预备 1.教具：黑白序列的排序图样。 2.学具：幼儿分组操作材料： a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队 花片 黑白方块假设干。 3.环境创设：小动物的家。 教育过程 (一)以小伙伴为“小动物布置新家”引入课题。 (二)幼儿自主探究物体简约的排序规律。 1.幼儿分组操作。 a铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色改变规律排序。 b围围墙：提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及

5、节数按规律排序。 c做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿依据纸条多种特征串成彩链条。 d种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其外形、高矮不同的规律排序。 评析:让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿敏捷运用所学知识解决问题的过程。在这一过程中，不同层次的幼儿可选择不同活动材料进行操作，便于分层指导、因材施教。 2.自主探究活动内容的沟通： 1.取分组活动的内容假设干，提问：你是怎么排的? 2.引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，老师强调规律性。 3.针对幼儿的迷惑进行争论。 4.师生共同归纳小结。 排序的方法有多种，可按外形、颜色、数量等多种特征排序。 (三)出示三张大卡片，引

6、导幼儿发觉并说出它们的排列规律 (第一张蝴蝶不变，小花逐一增多;第二张蝴蝶不变，小花逐一减削;第三张蝴蝶逐一减削，小花逐一增多)。 评析：幼儿通过观测、比较，发觉了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步判断推理技能的训练。 (四)让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。 (五)观赏黑白序列 老师出示黑白序列，让幼儿观测查找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，知道黑白两色也可组成许很多多有趣的序列。 (六)设计“黑白配”小毛巾 1.运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾。 2.幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾，说明排序规律。 2022幼儿园小班数学教案内容篇3 设计意图

7、： 对于小班第一学期的孩子来说，“有规律的排序”是一项比较具有挑战性的数学活动，它需要幼儿进行系统、连贯的思索。为了援助幼儿更好的理解和掌控按规律排序的概念，我设计了本次活动穿项链，活动中，幼儿在观测、发觉、动手操作、集体检查中反复学习并掌控按规律排序这一知识。 活动目标： 1、尝试按颜色进行有规律的排列。 2、能手眼协调进行操作，感受数学中的规律美。 3、初步学会相互合作。 活动预备： 1、长颈鹿、小狮子动物各一个。 2、四种颜色的珠子假设干。绳子、夹子人手一份。 活动过程： 一、观赏项链，发觉物体排列的规律。 1、幼儿观测项链，发觉其规律。 师：今日是长颈鹿和小狮子的生日，小兔给它们俩每人

8、买了一份礼物，你们看!是什么? 师：这条是什么样的? 2、小结。 师：原来这两条项链上的珠子，一串是一个红的、一个黄的，还有一串是一个橙色 的、一个绿色的，都是有规律的排列的。 过渡：你们想穿一条这样美丽的项链送给长颈鹿和小狮子吗? 二、穿项链，学习按颜色进行有规律的排序。 1、老师交代要求 师：请你也穿一条有规律的项链送给小动物们，穿的时候请你一边穿一边说：一个*颜 色、一个*颜色。 2、幼儿操作、老师巡回指导。 3、展示礼物、集体检查 师：长颈鹿和小狮子收到大家送给它们穿的项链可真快乐啊!我们一起来看看大家穿的 项链。 三、制作礼物，巩固按规律进行排序。 1、幼儿观测，发觉新规律。 师：老

9、师也穿了一条项链送给长颈鹿，你们看!我穿的项链是什么样的? 2、穿项链，尝试制作。 师：你们想穿这样的项链吗?请你们试试穿一条这样的项链送给自己的好伙伴，好吗? 2022幼儿园小班数学教案内容篇4 活动目标： 1、学习排序，体验事物的规律性。 2、培育幼儿比较和判断的技能。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、进展幼儿规律思维技能。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动预备： 动物玩具：大象、长颈鹿各不少于5只。 活动过程： 1、老师逐个出示大象与长颈鹿，让幼儿说出它们的名称。 2、师生一起根据1头大象、1只长颈鹿、1头大象、1只长颈鹿的规律排序，并说出排序的规律。 3、根据1头大

10、象、2只长颈鹿、1头大象、2只长颈鹿的规律排序，并说出排序的规律。 4、让幼儿思索还有没有其他排序方式，请幼儿上来自己排序，边排边说出排序的规律。 2022幼儿园小班数学教案内容篇5 【活动目标】 1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。 2、鼓舞幼儿积极参加点数游戏，体验欢乐。 【活动预备】 4名虫虫卫兵、虫宝宝假设干、虫虫的家、圣诞情景。 【活动过程】 一、情景引入 圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热忱了，也邀请了小伙伴去参与。 卫兵：“欢迎光临。” 师：“这四个卫兵长的一样吗?” 二、庆祝圣诞游戏：我的伙伴在哪里 卫兵发给每个幼儿一个虫虫伙伴进入圣诞宴会

11、做游戏。 唱玩歌曲后，老师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。(4次) 三、宴会结束 卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。” 师：“感谢你们的邀请，我们一起送你们回家吧!” 步骤： 1、送小伙伴手中的虫子 师：“天黑了，我们肯定要数清虫子的节数，不要把他送错家了。” 2、订正送错家的虫虫 3、将剩下的虫虫送回家 2022幼儿园小班数学教案内容篇6 活动目标： 1、在老师的引导下积极参加活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。 2、能摒除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。 活动预备： 1、一颗大树(树干为主)，树叶(大小不等，合计60多片，黄色多些，绿色略少) 2、幼

12、儿每人一个盒子，里面放3片树叶，放在椅子底下。 活动过程： 一、树叶宝宝问个好区分颜色 1、秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落下来。看看，这是什么颜色的树叶宝宝?(黑板上拿起一片绿色树叶)提问几名幼儿(绿树叶宝宝) 2、那和绿树叶宝宝问个好吧。 3、这是什么颜色的树叶宝宝?(黄树叶宝宝，方法同上) 二、树叶妈妈找宝宝巩固颜色，初步感知分类。 1、你们喜爱树叶宝宝吗?那请你们去捡树叶，听清晰，每个小伙伴轻轻地到这里(老师指着黑板)捡一片树叶。(捡好树叶的小伙伴轻轻地回到座位) 2、老师拿一片黄树叶，问：黄树叶宝宝在哪里?黄树叶宝宝在哪里?请把黄树叶宝宝举起来。 3、老师拿一片绿树叶，问：绿树叶宝宝

13、在哪里?绿树叶宝宝在哪里?请把绿树叶宝宝举起来。 重复几次。 三、送树叶宝宝回家颜色对应，操作中学习分类。 1、大树妈妈惦念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧。(出示颜色标记绿房子和黄房子，放在大树的两边) 2、请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。(分批摆放树叶) 3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真快乐。绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好。 2幼儿园小班数学教案：奇妙的魔术师 动目标：复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。 活动预备：魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片假设干(粘在“图形妈妈”身上)，

14、三种图形的标识牌各一个，户外布置好“小商场”，三种不同外形的实物假设干。 活动过程： (一)以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿爱好。 1、老师装扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是奇妙的魔术师，我能变出许多许多的东西，看我变变变”。(边说边转一圈，从袖子里拿出三角形)。 提问：(1)我变出了什么? (2)三角形有几条边?(伸出手点数) (3)你见过什么东西是三角形外形的? 2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相像问题。 3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相像问题。 (二)进行游戏：图形娃娃找家 1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。 师：我的本事可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变

15、变变(从隐藏的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿辨别外形)，你喜爱哪一个，就自取一个挂在脖颈上，自己摸一摸，看一看你是什么外形的娃娃? 2、变出“图形妈妈” (1)师：图形娃娃也有自己的妈妈，你们情愿和自己的妈妈一起做游戏吗?妈妈在哪呢?看我变变变(从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标识的“妈妈”) 图形妈妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢?(三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：我在这里) (2)用同样方法变出“正方形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。 (3)用同样方法变出“圆形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。 3、“图形妈妈”带幼儿找自己的家，介绍游戏规章。 “图形妈妈”：今日咱

16、们一起玩一个“图形娃娃找家”的游戏，先来看看咱们的家在哪呢?(带幼儿找和自己外形相同的标识牌) 介绍规章：孩子们听音乐跳舞，自己任意表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个珍宝找得又快又准。 4、进行游戏，游戏时可任意变换标识牌的位置，老师留意观测孩子们的爱好，随时结束。 (三)结束： 师：孩子们和自己的妈妈一起玩真兴奋，我还能给你们变出一个“小商场”，看我变变变，商场在哪呢?请娃娃们到外面看一看。(带幼儿到户外) “图形妈妈”：孩子们，妈妈带你们到商场买东西，你们每人去商场买一件和自己外形相同的东西带回家，看哪个宝宝又聪慧又能干。(幼儿自取和自己外形相同的物品) 2022幼儿园小班数学教案内容

17、篇7 【教案预备】 1、课件-数学：3-2比较概念;3-1比较概念。 2、长短不一的小棒各4根;食用山楂条。 【教案流程】 一、导入 1、调动幼儿心情。 老师：今日老师要请客啦，看!这是什么?(长条山楂卷) 这两根山楂条一样长吗?(一样长) 老师将其中的一根切下一小块，请一幼儿品尝。 2、比比看，有什么改变?(一根长，一根短) 然后，老师再将长的一根切下一段，给幼儿品尝。 (直至两根全部吃完) 二、开展 1、幼儿自由探究给小棒排序。 请幼儿自己比一比小棒的长短，排一排小棒，主动探究排序方法，老师观测幼儿掌控排序的状况。 2、老师利用课件与幼儿一起总结、归纳排法。 请幼儿观看课件：3-2比较概念

18、 (1)先比较4个物体，找出最长、最短的，最短的放在最前面，最长的放到后面。 (2)然后比较其它两个物体的长短、按顺次放在中间，并说出：我是根据最短的、短的、长的、最长的顺次给物体排队的。 请幼儿观看课件：3-1比较概念 (3)让幼儿在正排序的基础上进行逆排序。 3、引导幼儿争论：两种排序的方法为什么不一样? (1)正排序是从短到长，一个比一个长。 (2)逆排序是从长到短，一个比一个短。 (3)鼓舞幼儿大胆用语言表述。 三、结束 1、请幼儿自由排序，老师进行个别辅导。 2、老师小结，自然结束。 本次教案的反思： 1、幼儿的学具预备得比较充分，但教具的大小不太合适。这个活动中，我给幼儿预备的是可以撕贴的即时贴四根，颜色、长短各不相同，而且在设计作业单时我特意考虑了一下长短和高矮的不同，特意把作业单设计成左边对齐比较长短，所以左边有一个排序的红旗标记。幼儿的作业状况很不错，然而我在讲解时采纳的是小彩带(由于考虑到要用大头针戳到泡沫板上)，后排的幼儿就显得有点看不到。估量不精确，下次要改进。 2、四个物体的长短描述过于死板，幼儿接受差。对于三个物体的长短排序，幼儿大多都是这样称呼的：长的、不长也不短的、短的。现在变成了四个，中间的两个怎么称呼就成了问题。虽然我一再强调：最长的、长的、短的、最短的，但由于我把排序的另一种方法也陈设上去了(最短的、短的