人教版《道德与法治》七年级下册62集体生活成就我课件(共20张)

1、第六课 “我”和 “我们” 6.2 集体生活成就我你喜欢小组合作吗？你喜欢住校吗？你还想再次军训吗？3你有过集体旅游的经吗？初中生活培养了你哪些品格？你还希望参加哪些集体生活？为什么？小强被父母宠着，什么事也不做，直到上了初中，大家打扫卫生，看到所有同学都在劳动，自己什么也不会，心里很着急，班长看到小强，了解情况后，主动帮助他，从简单的桌开始小强回到家以后把自己的卧室收拾的干干净净。小强为什么会改变？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了斗战胜

2、佛。他的思想性格发生了哪些变化？受谁的影响最大？1、集体生活是培养我们负责任的态度和能力的？（1）在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责（2）我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。小组讨论集体生活中，与他人交往时，你最在意什么？真诚、礼貌 、言行一致、理解别人、尊重他人、被理解、被尊重、如何才能获得？培养我们人际交往的基本态度和能力 小欣性格内向，除了上班就宅家里打电脑、看手机。越来越有自闭的倾向。后来被熟人拉进了一个户外运动群。整个人变得开朗了，身体也好了许多。这给你什么启示？集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力人际交往的基本态度：尊重、宽容、真诚、理

3、解、守信用、平等 人际交往的基本能力：表达能力、理解能力、解决问题能力3、人际交往需要哪些品质和能力？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。一、在集体中涵养品格4、集体是怎样涵养我们的品格？2谁跑得最快？ 谁射得最准？谁马上功夫最高？3谁步战本领最强？ 猜一猜2谁跑得最快？ 谁读书最认真？谁最乐意助人？3谁画得最好？ 我们班集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。个性展示板我是班级之“最”推举一下班级个性鲜明的同学，说一说他们身上的优点（最好自荐）。个人是否圆满，是由个人和

4、周围世界的交往与联系是否圆满决定的苏霍姆林斯基这句话表明了什么？忆一忆：还记得如何认识自己么？从生理、心理、社会等方面来认识自己自我评价、他人评价每个人的个性特点不同。个性的形成和发展，离不开个人与周围环境的相互影响，在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中，更深入地认识自己，不断发展自己的个性。情景一我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。情景二我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我。情景三我喜欢文学。我是学校文学社社长。情景四我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。利or弊学习他人的优点，能够帮助我们完善个性思考：1、分析这四位同学的个性特点对他

5、们的成长有什么影响？2、你了解自己的个性特点吗？3、你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，需要我们发现和完善自己的“明镜”。也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有规则，且所有成员都能遵守规则的团队是强大的。你是如何理解老师的评价的？在集体中丰富和完善自己的个性集体生活中，我们要积极参与共同活动，把握机遇、自主发展自觉遵守规则、自我约束，在互相关心、互相促进中共同成长、丰富自己的个性二、在集体中发展个性集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。集体