《地球清洁工》课件

1、西师大版小学语文三年级上册地球清洁工20清洁工因为有了清洁工，我们的环境才会变得如此整洁美好。同学们，不但我们有清洁工打扫环境，有些小动物也是地球的清洁工，你们知道吗？预习检测争先恐后（含有一组反义词） 七嘴八舌（含有数字） 照样子写词语左顾右盼东张西望 取长补短 四分五裂 十全十美三心二意 地球清洁工这篇童话故事通过对_、_、_、_和_几个动物应聘地球清洁工的描写，向我们介绍了小动物们是怎样保护地球环境的。预习检测屎壳郎小海鸥小鲫鱼小蚯蚓乌鸦 整体感知 小海鸥：海洋清洁工；小鲫鱼：淡水清洁工；乌鸦：地面清洁工；小蚯蚓：地下清洁工；屎壳郎：牧场清洁工。 故事里讲了哪些小动物来应聘清洁工？做哪种

2、清洁工？球qiqingwizh抢维秩序xshzhzh制植适我会写序x植zh易错提示：里面的上半部分不要少了一点。易错提示：右边的部分下面不要少加一横。易写错植值zhzh易混字整体感知 同学们在朗读这个故事时，语气要符合小动物的性格特点，读出作者对这些小动物的敬意，感谢它们。精读细研环境污染 面对地球上越来越严重的环境污染，动物们会有什么样的行动呢？思 考抢着向前，唯恐落后 说明了动物们报名都非常积极。动物环境保护站要招收一批清洁工。一听到这个消息，很多动物都争先恐后地跑来报名。哇 接下来，都有哪些动物介绍自己的本领？又应聘哪种清洁工呢？思 考我呀，剩菜剩饭全都吃掉，所以我做海洋清洁工最合适。

3、因为它觉得除了自己，在没有合适的人选。自信、得意 羞答答但又很自信我是鲫鱼我呀，生活在淡水里，水草、水虫和垃圾我可以做淡水清洁工。 谦虚同时也很自信别看我乌鸦的模样不好看，可是蝇蛆，所以，我做地面清洁工是最合适的。 为什么小蚯蚓默默不语地待在角落里？思 考 小蚯蚓平时生活在地下，它很少和其他小动物玩，所以不太习惯面对这么多小伙伴说话 。 主考官大猩猩鼓励小蝌蚪。 小蚯蚓在这里等了半天了，让他来说说吧！“将生活垃圾制造成肥料，我做地下清洁工合适吗？” 小蚯蚓虽有点胆怯，但自己有真本领，所以也自信。我是蚯蚓一个黑不溜秋的小家伙思 考 大家正想发言，谁来了？我是屎壳郎大家抬头一看，原来是只屎壳郎，不

4、禁笑起来。大家对屎壳郎有点不信任。“你，屎壳郎也想当清洁工？”看不起屎壳郎“是啊，羊粪、牛粪滚成粪球，埋到地下，我做清洁工难道不行吗？”运用反问句强调自己的本领。思 考 乌鸦对屎壳郎的看法对吗？ 屎壳郎把牛羊粪便埋到地底下，会产生那么多的好处。乌鸦只是因为屎壳郎长得黑不溜秋就怀疑它能不能当清洁工，它这样以貌取人的看法是不对的。 这次主考官大猩猩一共招聘到了几位清洁工呢？思 考 从明天开始，大家分头去做环境保护工作吧！ 这是一篇童话知识小故事，通过生动有趣的语言介绍了小动物是怎样做地球清洁工的，让我们体会这些清洁工为地球环保所做的贡献，倡导人和动物和谐相处。 总结概括主题思想小海鸥：海洋清洁工乌

5、 鸦：地面清洁工地球清洁工小鲫鱼：淡水清洁工小蚯蚓：地下清洁工结构导图总结概括屎壳郎：牧场清洁工小练笔拓展运用 世界清洁地球日又名世界清洁日，是全球性清洁活动，由澳大利亚的国际环保组织Clean Up the World的伊恩基南发起，时间是定在9月的第三个周末，现为全球最重要的环境保护活动之一，每年全世界有超过125个国家、4000万人参加这个活动。2006年的世界清洁日活动时间为9月15日至17日3天。也有参与组织和个人把每年的9月14日作为活动时间。推荐阅读随堂演练一、给下面的形近字组词。结（ ） 削（ ） 但（ ） 洁（ ） 消（ ） 担（ ） 谈（ ） 拉（ ） 摸（ ） 淡（ ）

6、垃（ ） 模（ ） 结果洁白剥削消灭但是负担谈话淡水拉手垃圾抚摸模范厌烦二、解释下列词语的意思，并选择其中 一个词造句。争先恐后：七嘴八舌：造句： 形容人多口杂，议论纷纷。 也比喻让别人充分发表意见。 抢着向前，唯恐落后。老师刚提完问，同学们就七嘴八舌 地讨论开了。 地球清洁工这是一篇_，向我们介绍了_是怎样成为_，并提倡_。童话故事人和动物和谐相处三、回忆课文，填空。小动物们地球清洁工下课啦1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的

7、政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。 5.不论是楚君还是衡山

8、之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落