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1、第 第 页2022年春六年级班级数学培优辅差计划一、班级状况分析本班现有同学52人，其中女生26人，男生 26人。本次期中考一百分的有七人，可是不及格的有4人，还有好几个六七非常的，全班的平均分只有80分左右。可以说后进生相当多。其缘由是：1、同学基础比较差，举个例子，在这次的期中考计算题中，精确率仅达75%左右，而在第六小题的只列式不计算这题，都是六班级以前学过的简约解决问题，可是，精确率仅达68%。2、全班同学的整体水平较差。在应用知识解决实际问题方面，由于较多同学基础不好，对文字的理解技能较差，因此解题的正确率特别低。3、同学对于已学知识的遗忘程度比较严峻。由于本张试卷是还没有完全进行总

2、复习就开始综合考试。有些简约的题，同学并非不懂，只是临时遗忘。二、扶差培优的详细措施1、分层教学不同的同学有着不同的思维方式，不同的进展潜质。为了让不同的人学习不同的数学。我针对本班同学的非常状况，依据同学的知识水平，把全班同学分成不同组别。在实施大班级教学的同时，努力尝试开展分层教学。着重性格化学习，分层设问、分层练习。本学期，刚好教育办有六班级数学综合竞赛，我就从中选取七人训练，每天中午一点训练，还有就是争取家长协作，能教的会教的也要帮忙教。期望在竞赛的时间能有比较劝慰的成果。鲁迅先生说没有爱好的学习，无异于一种苦役，没有爱好的地方，就没有聪慧和灵感。对于这些弱势同学来说，由于基础差，早就

3、对学习失去爱好，不能积极性和主动性参加到学习中来。因此，我预备从以下几方面去激发他们的学习爱好，调动其学习积极性和主动性。1关注其学习情感，激活学习潜能，。亲其师，信其道。老师的亲和力，同学的学习气氛往往和激烈的感情联系在一起。同学经常会由于敬爱喜爱老师而有意识地加强自己的学习责任心，情愿学习他们喜欢的老师的学科。对这一弱势群体少一点师道尊严，多一点同学心理，少一点疾风骤雨，多一点阳光明媚，少一点呵斥，多一点呵护。2采纳激励性语言评价，加分的评价制度，培育其学习数学的热忱。在课堂教学中我将多为这群弱势同学提供学习、回答、练习的机会。鼓舞他们积极回答下列问题，无论他们表述的答案是否完整，只要有道理，我都实时地予以确定，并为其加分。让其感受到参加学习的乐趣，3着重课内辅导，在课堂练习时，

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