丁玉祥：2009初三“一模”典型试题精选强化训练

1、2009初三“一模”典型试题精选强化训练1.为了纪念在物理学中作出杰出贡献的物理学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位。图中的四位物理学家，迄今为止名字未被用作物理量单位的是 【 】A、牛顿 B、爱因斯坦 C、帕斯卡 D、欧姆2如图所示，点光源S通过平面镜所成的像在S点，人的眼睛在A点位置。现将一块与平面镜大小差不多大的挡板，分别放在平面镜的正后方1和2位置时，下列说法正确的是【 】ASS21挡板ASS21挡板B当挡板放在2位置时，人眼仍然可以看到S；但放在1位置时，人眼看不到SC不管挡板放在1位置还是2位置，人眼都看不到SD不管挡板放在1位置还是2位置，人眼仍然都可以看到S3.下列有关厨房

2、的物理知识，说法正确的是 【 】 A、拧开醋瓶盖，醋味扑鼻分子在做无规则的运动 B、在水中下饺子，饺子不会被煮焦；在油中煎饺子，饺子易被煎焦油的沸点比水高 C、洗碗时，油花漂在水面上油的密度比水小 D、菜刀刀口磨得很锋利是为了增大压力4关于电磁波，下列说法正确的是【 】A互联网光缆中的光波不属于电磁波B不同频率的电磁波在真空中的传播速度不同C声、光和电磁波这三者中，只有电磁波能传递信息D电磁波具有能量，微波炉就是用微波来加热，使食物的内能增加、温度升高5.下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献对应的是 A. 阿基米德一浮力原理 B帕斯卡最早测出了大气压值 C奥斯特电磁感应现象 D. 法拉第电流

3、周围存在磁场6.某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶，会看到细玻璃管内的水面明显上升。这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。下列实验中也用到这放大思想的是A. 将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小B将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动 C让不同的小球从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢情况D将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况7.在探究“探究凸透镜成像规律”的实验中，将点燃的蜡烛放在凸透镜前30cm处，在透镜另一侧的光屏上得到烛焰清晰等大的像，若把蜡烛从

4、原来的位置向靠近透镜方向移动20cm，则此时烛焰经该凸透镜所成的像是【 】 A.放大的虚像 B.等大的虚像 C.缩小的实像 D缩小的虚像8.下列关于物理概念的说法中，正确的是【 】 A.汽车在水平公路上行驶，重力对它做了功 B改变电流方向，同时对调磁体的N、S极，通电导体在磁场中的受力方向不变 C.一定质量的某种物质，温度越高它的比热容越大 D当光垂直射向介质表面时，入射角为900，反射角也为900.9.在运动竞赛中，有一些竞赛项目利用了惯性。请指出下列项目中那些没有利用惯性【 】A. 跨栏运动员跨栏的过程 B铅球离手后继续运动的过程 C. 射击时子弹飞向靶子的过程 D举重运动员艰难将杠铃举过

5、头顶的过程10如图3所示，在探究串联电路的电压关系时，小明闭合开关后用电压表分别测出ab、bc、ac两端的电压分别为Ua b=2V, Ubc=2V, Uac=4V.在表格中记录数据后，接着应该做的是【 】A整理器材，结束实验B分析数据，得出结论C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D换用电压表的另一量程，再测出一组电压值11关于眼睛及其视力矫正，下列说法中正确的是【 】A眼睛的晶状体相当于凹透镜B物体通过晶状体所成的像是虚像C矫正近视眼所配戴的眼镜镜片是凸透镜D远视眼看不清近处景物，是因为景物的像落在视网膜的后方12中国海军护航舰艇编队，2008年12月26日，自海南三亚出发，远赴4400多

6、海里亚丁湾、索马里海域执行护航任务，当军舰从太平洋海域进入印度洋海域后，士兵们发现船的吃水深度（即浸在水中的深度）增加了，则下列判断正确的是【 】A可能由于海水密度减小了，所以军舰排开海水的体积增大了B可能由于海水密度增大了，所以军舰排开海水的体积增大了 C由于军舰吃水深度增大了，所以它在海洋里受到的浮力也增大了D由于军舰吃水深度增大了，所以它排开海水的质量也增大了13在用电压表测某电阻两端的电压时，若选用03V的量程，测得的电压值为2.2V；若使用015V量程，测得的电压值为2.0V，那么该电阻两端电压的大小应是 【 】A2.2V B2.0V C2.1V D无法确定 14如图所示，弹簧的重力

7、不计，弹簧的上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，系统处于静止状态，下列几组力中属于平衡力的是 【 】A天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 B弹簧对球的拉力和球受到的重力 C球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力D球对弹簧的拉力和球受到的重力15.如图所示，小球先后在盛有不同液体的容器A、B、C和D中保持静止，四个容器中的液面到容器底面的距离相同，容器底面受到的液体压强最大的是【 】A B C DA B C D图1016.小英和妈妈住在河师大沁园宾馆时，在卫生间发现了一种旅行用的“两面针”牙膏，如图10所示，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是【 】图10图16图16A.挤压牙膏时可反映

8、出力能使物体发生形变 B.新的整支牙膏受到的重力是0.3牛 C.牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦 D.牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强17.如图16所示的y-x图象，它可以表示【 】A.做匀速运动的物体，速度和时间的关系 B.同种液体，液体压强与深度的关系C.某一弹簧，产生的弹力和弹簧长度的关系D.电流通过某一导体产生的电热与流经这一导体的电流的关系18.电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取的方法与研究电路中是否有电流方法相同的是 【 】 A通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度 B通过研究墨水的扩散现

9、象认识分子的运动情况 C研究电流与电压、电阻关系时，控制电阻(电压)不变，研究电流与电压(电阻)关系 D学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它19.如右图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动，下列说法中正确的是【 】A电压表V1与电压表V2的示数之和保持不变 B电压表V2与电流表A的示数之比保持不变 C电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大 D电流表A的示数变小，电压表V2的示数变大 20.两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如右图所示。现在将甲和乙串联后接在电压为3V的电源两端，下列分析正确的是【 】A甲的电阻值大于乙的电阻值 B甲的电压大于乙的电

10、压C甲消耗的电功率大于乙消耗的电功率 D甲的电流等于乙的电流21.如右图电路，电源电压不变，灯泡L标有“6V 3w”字样当S闭合，S1、S2断开，滑片P从b端滑到中点时，电流表的示数变化了0.1A，此时电压表的示数为6V；保持滑片P的位置不变，闭合S1、S2，电流表的示数又变化了2A则电源电压和定值电阻R0的阻值分别为【 】 A8V 16 B8V 4C10V 16 D10V 822.图4中的几种用电器的额定功率最接近1000W的是 【 】图图4A B C D图323.如图所示是课本中的几个实验用来演示磁生电的是【 】图324. 将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后，放到表面平整石蜡

11、上。经过一定时间后，观察到的现象如图3。则三块金属的比热容 【 】A甲最大 B乙最大 C丙最大 D一样大25关于冰在熔化过程中的一些说法，下列判断正确的是【 】A内能不变，比热容不变 B吸收热量，温度升高C比热容、内能、温度都不变 D比热容变大、内能增加，温度不变26.物块从光滑曲面上的P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的Q点若传送带的皮带轮沿逆时针方向匀速转动，使传送带随之运动，如右图所示，物块仍从P点自由滑下，则【 】 A物块有可能落不到地面上 B物块将仍落在Q点 C物块将会落在Q点的左边 D物块将会落在Q点的右边27医务人员工作时所采取的许多措施和用到的器材中，下列说法错

12、误的是【 】 A用力甩体温计是利用惯性使水银回到液泡 B针筒能抽取到药液，是因为药液受到针筒里活塞的吸引力 C喷洒消毒液后，过一会儿闻到消毒液的气味，这是扩散现象 D牙医借助平面镜成像原理看清牙齿的背面图1228.法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。如图12是研究巨磁电阻特性的原理图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是【 】图12A电磁铁右端为N极B滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱C巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大D巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小图132

13、92008年的雪灾让人们记忆犹新，如图13所示是推土机清除盘山公路上积雪时的情景，下列说法正确的是【 】图13A推土机的车轮缠绕铁链是为了减小摩擦B推土机在匀速转弯的过程中，运动状态不变C推土机开得越快，惯性越大D推土机提升雪的过程中，操纵杆用到了杠杆原理30.如下图6为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2S 闪拍一次，分析照片可知：小球从B点到F点运动的平均速度是 ms。图6图631.如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P由B端移动到A端时，测得电阻R1两端的电压与通过电阻R1的电流的变化关系如图乙所示则电源的电压为 V，变阻器的最大

14、阻值是 32.下图是闭合开关S后小磁针静止在螺线管旁的情况，请标出通电螺线管的N极和小磁针的N极33在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上A、O、B的位置，在光屏上得到清晰的烛焰的像，如图所示 (1)要使烛焰的像清晰地成在光屏的中央，可以调整：_34电动自行车的“心脏”是电动机，它是利用 的原理工作的；关闭电源，人用力踩脚踏，电动机就变成了“发电机”，从而实现“自发电”，它的发电原理是 .图1135小明在“研究二力平衡的实验”中，做了如右图11所示的实验图11 （1）把小车放在尽可能_（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两个盘内

15、砝码的质量_（填“相等”或“不等”）时，小车静止。（2）实验中用小车而不用木块的目的是 。（3）保持两盘砝码质量相等，把小车扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，观察到小车发生转动，小车恢复到原来的静止状态时的位置。此步骤的目的是： 。36小明利用图16所示装置研究“浮力大小与哪些因素有关”实验时，他把金属块C浸入甲、乙两种液体中，下表记录的是实验中金属块浸入的体积和A、B弹簧测力计的示数及利用溢水杯测量、计算后得到的浮力数据.液体实验次数金属块浸入体积（cm3）A弹簧测力计示数（N）B弹簧测力计示数（N）金属块受到的浮力（N）甲105.05.002104.55.50.53204.06

16、.01.04403.07.02.0乙505.05.006104.65.40.47204.25.80.88403.46.61.6（1）分析比较实验次数1与2、1与3、1与4可知： 16图 16图（2）分析比较实验次数 可知：当排开液体的体积相同时，物体受到的浮力跟 有关.（3）分析比较表中B弹簧测力计示数的增加和金属块受到的浮力关系， 还可知： .（4）小明又想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁 片、烧杯和水进行实验实验步骤如下：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底.将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上.通过分析可知，第一次铁片受到的浮力_第二次铁片受到的浮力(选填“大

17、于”、“等于”或“小于”)；小明得出：物体受到的浮力与其形状有关小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片形状的改变，忽视了_对浮力大小的影响.37为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球。甲 乙 丙 丁 戊甲 乙 丙 丁 戊（1）为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论。小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用细线系住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒置，用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶内注水，如图甲所示。为了达到实验目的，小明接下来应通过 调整气球在水中的深度，同时观察气球的 。（2）为研究气

18、体压强与哪些因素有关，小华用剪刀剪去饮料瓶底，将气球按图乙所示反扣在瓶口。将另一气球割开，用细线和气球膜封住饮料瓶底部，分别用手向下拉瓶底的膜（图丙）和用手向上压瓶底的膜（图丁），发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化。小华针对此现象，作出如下推断，他的推断与实验现象不相符的是 （ ）A大气压强随着气球的体积的增大而增大B气体的压强随着气体的密度的增大而增大C一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小D因气球内的气体与大气相通，所以气球内的气体压强就是大气压（3）小丽也按图丙、图丁重复小华的实验，发现气球的体积没有明显的变化。小丽将整个装置放入水槽中，很快找到了实验失败的原因，其原因是 。（4）

19、在靠近塑料瓶底部的侧壁开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加入水，然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图戊所示，在瓶内水面不断下降的过程中，水的射程将 ；如果往瓶中加水至图戊所示水位，再拧紧瓶盖，撕去胶带，小孔中射出的水流速度逐渐变慢直至停止，那么在撕去胶带后，瓶内气体压强【 】A先逐渐变大，后保持不变 B先逐渐变小，后保持不变C先大于大气压强，后小于大气压强 D一直变大38下面是小红和小文同学在“探究串联电路中的电压关系”时所设计的实验报告。实验目的：通过实验探究，理解串联电路中总电压与各部分电路电压之间的关系。器 材：电源、两个相同的小灯泡L1、L2、一个开关、导线若干条、一只电

20、压表。实验步骤：（1）设计实验电路图；（2）按照所设计的电路图连接好电路；（3）将电压表并联在灯L1两端，经检查连接无误后，闭合开关，测出灯L1两端的电压U1为3V； （4）再将电压表改接在灯L2两端，经检查连接无误后，闭合开关，测出灯L2两端的电压U2为3V。得出结论：串联电路中，各部分电路电压相等，即U1=U2小红和小文接下来进行了交流与评估，她们认为：在实验开始前，匆忙忘记了画出实验电路图，请你补画在虚线框内。在实验步骤中，缺少了一个重要的探究步骤，请你替她们补上： 请你为她们设计一个正确实验时所需记录数据的表格。请你对小红和小文的实验过程中存在的问题进行评估，并指出改进措施。38小明同

21、学为了探究“功率跟电阻的关系”，他找来额定电压分别是3.8V和2.5V的L1、L2两只灯泡。将两灯串联起来，按照图24所示的电路开始了实验探究。（1）请用铅笔划线代替导线，将实物电路图连接完整。（2）在闭合开关前，你应提醒小明将滑片置于 （A/B）端。（3）当小明闭合开关后，看见灯L1微微发光，看不见灯L2发光，立即判断出灯L2的灯丝断了，你认为他的判断 （对/不对），并请你简要说明理由： 。图19（4）在老师的提示后，小明移动滑片，测量出了灯L1、L2两端的电压和电路中的电流。并计算出实际功率和对应的电阻。图19次数次数电流/A电压/V实际功率/W电阻/灯L1灯L2灯L1灯L2灯L1灯L210.160.960.320