(张万国)CI策略化的班级文化建设

1、班级教育管理的创新与跨越 CI策略化的班级文化建设西南大学附中 张万国重庆卫视“新闻解码”对我班的专题报道国哥和他的幸福班国哥和他的幸福班毕业季一、班级文化与CI策略简说二、建班前的准备三、建班初始阶段工作（入格教育）四、班级理念识别（MI）系统建设五、班级视觉识别（VI）系统建设六、班级行为识别（BI）系统建设提 纲一、班级文化与CI策略简说 CI是英文Corporate Identity的缩写，一般译为“企业形象设计”。CI一般也被看成是CIS的简称，CIS即Corporate Identity System的缩写，一般译为“企业形象识别系统”。 日本人把CIS看成是“Corporate

2、Identity Strategy”的缩写，并译为“企业形象战略”或“企业形象策略”，将其上升到企业发展战略的高度。 在CI理论中，CI作为一个整体机制，由以下三大要素构成： 理念识别：Mind Identity，简称MI 行为识别：Behavior Identity， 简称BI 视觉识别：Visual Identity，简称VI 企业理念识别（MI）是企业的思想和灵魂。它是对在企业经营管理过程中形成的，并为员工和社会公众所认同和接受的经营宗旨、经营理念、发展战略、经营方针、企业精神、企业信条、行为道德准则等予以前瞻性的总结、加工、提炼和界定而设计出来的一套理念识别系统，属于企业文化的意识形态

3、范畴。 企业行为识别（BI）是在企业自身理念指导下的一切经营管理行为，即企业的做法。它是以企业自身理念为基本出发点，对内部组织制度、管理规范（如岗位职责等）、产品研发、职员教育（如操作技术、职业道德、服务态度等的培训）、行为规范（如操作技巧、待人处事礼仪等）、福利制度和外部市场调研、市场营销、公共关系活动、广告宣传、公益性社会活动等企业运作方式和行为所作的统一策划而形成的一套动态行为识别系统。它是企业自身理念的外化形式，是企业文化的准则和表现。 企业视觉识别（VI）是企业理念直观化或视觉化后的符号及其运用，俗称企业脸面。它是对企业名称、企业标识、标准字、标准色、象征图案、吉祥物、宣传口语等静态

4、符号进行统一化、体系化的设计，然后运用于企业建筑、公司环境、生产设备、产品包装、办公和事务性用品、招牌、标识牌、旗帜、员工制服、交通工具、橱窗、陈列展示、广告用品等诸多载体的一套静态视觉识别系统。是将企业理念、文化特质、服务内容、企业规范等抽象语意转换为具体符号用以代表独特的企业形象的一套传达形式，是企业文化的浓缩和象征。二、建班前的准备 1根据自己的教育理念做好新班级的教育管理规划西大附中首届（高2014级）创新班 建班目的（班级使命）1、真正着眼学生终身发展，探索素质教育和应试成绩 双优之路2、探索杰出人才培养方式3、切实践行学校“立人、新民”办学理念 （立人：服务学生健康生长，陶养学生独

5、立人格； 新民：培养现代国家公民，锻铸未来社会精英）4、充分利用背靠西南大学的优势，探索大中学衔接教 育之道5、探索符合时代要求和精神的新型班级管理模式6、向一流高校输送优质新生 西大附中首届（高2014级）创新班 学生培养目标 创新班“四有新人” ： 1、做有高远理想的人 2、做有现代人格的人 3、做有文化底蕴的人 4、做有领袖气质的人陶养学生以下六方面现代人格： 自主性人格 独立自主、自尊尊人、自立自强、自省自警、自励自律、自信果决、刚健有为 摈弃自卑自贱、急躁任性、顺从依赖、迷信权威 进取性人格 勇于开拓进取，敢于冒尖争先，敢于创新求变，以公正、公平和公开竞争的心态积极参与竞争、赶超意识

6、强烈，意志品质坚韧，团结包容的团队合作精神强烈 摈弃胆怯消极、求稳求安、保守知足和自我中心 开放性人格 心态开放、乐观开朗、胸襟宽广、视野开阔、主动积极、勇于实践、敢于表现自我 摈弃封闭孤立、内向闭锁、自我抑制、狭隘本位 效率性人格 极强的求真务实精神，强烈的效能观念和效率意识，极强的时间观念、计划观念和投入产出观念 摈弃拖沓懒散、懈怠消极 君子性人格 诚实守信、正直善良、敦睦和谐、文明有礼 现代公民性人格 强烈的责任意识，强烈的社会责任感和历史使命感，较强的公德意识、自由意识、权利意识、民主意识、规则意识、法治意识，服务意识和悲天悯人的人道主义精神 摈弃逆来顺受、自卑猥琐、明哲保身、冷漠自私

7、、麻木不仁、盲从迷信、虚伪欺诈、阿谀逢迎、卑躬屈膝、见风使舵、残暴野蛮等奴性人格 3、有文化底蕴 力争每个学生都具有较高的科学素养和人文素养，为自己的未来奠下两个坚实的底蕴： 一、获得较大的世俗上的外在成功的科学文化素养底蕴 二、过丰富的内在生活的精神、文化底蕴4、有领袖气质 力争每一个学生都具有： 宽广的国际视野 改造和引领世界的胆识 诚信、担当、大度、沉稳、坚韧等品质 较强的思维能力和创新能力（观察力、记忆力、感知力、理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、推理力、批判力、论证力、判断力、想象力等） 较强的人际交往能力和组织管理协调能力 较强的口头和书面表达能力 较强的执行力2根据长远管理

8、规划拟订学期管理工作计划3根据学期管理工作计划拟订开学第一月的月 计划4根据月计划拟订开学第一周的（每）日计划5提前做好对学生的公关工作 熟记学生姓名和相关信息 开学前给所有学生写一封信6准备好学生桌签备用7开学前一天的工作安排离校较近的新生做好教室寝室卫生，领好并分发好书本安排好住读生床位，指定好寝室临时室长做好开学第一天一切相关准备工作，尽量想到所有细节三、建班初始阶段工作（入格教育）1新班开学第一天的工作快速报到 教室外集中，编排临时座位 学生有序进入教室就座 分发桌签 学生清点书本，写上姓名1新班开学第一天的工作召开建班典礼 西大附中高2009级11班 建 班 典 礼 仪 程一、班主任

9、宣布高2009级11班正式成立二、全体起立, 奏国歌三、学生代表吴梦琦发言四、班主任张万国致欢迎辞五、班主任讲解班级建设规划六、学生宣誓加入11班 西大附中首届（高2014级）创新班 建班典礼仪程 主持人：崔建平一、名誉班主任西南大学张卫国校长宣布 西大附中首届创新实验班正式建立二、全体起立, 奏唱国歌三、创新班教育指导专家西南大学陈时见 副校长讲话四、名誉班主任西南大学附中张万琼校长向 创新实验班授旗五、首届创新班全体学生行拜师礼六、首届创新班教师代表班主任张万国发言七、学生代表王旎瑞发言八、家长代表甘熠老师发言九、学生宣誓十、名誉班主任西南大学张卫国校长讲话十一、全体起立，奏唱校歌1新班开

10、学第一天的工作召开新学期第一次班会 西大附中高2009级11班新学期第一次班会主要内容讲解入格教育相关事宜，让学生提前做好相关准备指定必须的临时班干部并交代其职责1新班开学第一天的工作召开新学期第一次住读生会议， 明确住读纪律上第一天晚自习，明确晚自习纪律2新班开学第一月的其他工作 让新生尽快熟识新环境 A、尽快熟识校园软、硬环境 B、尽快熟悉班级人际环境 a 给每个学生的桌子上都摆一个姓名桌签 b 召开自我介绍会 c 班主任对学生的个体关爱 d 搞几次趣味活动 人链融冰 2新班开学第一月的其他工作 让新生尽快熟识新环境 学校MI、VI的学习 校规校纪的学习 拓展训练熔炼团队2新班开学第一月的

11、其他工作 让新生尽快熟识新环境 学校MI、VI的学习 校规校纪的学习 拓展训练熔炼团队 布置学生做人生设计和 高中学业规划的任务“我的高中学业规划”按以下五个部分结构文本：一、“认识我自己”自己的现状分析二、“谋划我自己”高中结束目标三、“策划我自己”高中结束目标学期分解四、“规划我自己”高中生活规划五、“监督我自己”实现规划的保障一、“认识我自己”自己的现状分析 请详细写明以下十方面内容： 1身体健康状况及体育锻炼状况 2学习成绩及成因分析 3爱好、特长及能力分析 4性格及优势、劣势表现举例 5好、坏习惯及成因分析 6人际关系状况及成因分析 7口头和书面言语表达能力状况 8、课外阅读状况 9

12、其他优点、缺点及成因分析 10此前对人生的认识及长期心态表现二、“谋划我自己”高中结束目标 请具体化以下十方面目标： 1身体健康及锻炼目标 2学习成绩目标 3爱好、特长及能力目标 4性格目标 5好习惯目标 6人际交往目标 7口头和书面言语表达目标 8、课外阅读目标 9改造其他缺点目标 10心态目标“计划我自己”一、“我的高中第学期计划”二、“我的年月计划”三、“我的年月日计划”2新班开学第一月的其他工作 让新生尽快熟识新环境 学校MI、VI的学习 校规校纪的学习 拓展训练熔炼团队 布置学生做人生设计和 高中生活规划的任务 选举出班干部并立即培训2新班开学第一月的其他工作 让新生尽快熟识新环境

13、学校MI、VI的学习 校规校纪的学习 拓展训练熔炼团队 布置学生做人生设计和高中学业 规划的任务 选举出班干部并立即培训 制定班规四、班级理念识别（MI）系统建设 班级目标 班级使命 班级核心价值观 班训 班风 学风 班级信条 活动口号 班歌西南师范大学附属中学校高2009级11班核心价值观 于己： 古希腊哲学家苏格拉底有言：“未经思考的人生不值得过。”哲人所言极是，内涵丰富。思考是人脑特有的功能，不思考的大脑属动物所有。法国哲学家笛卡尔曾言“我思故我在”，本意是我无法否认自己的存在，因为当我否认、怀疑（这正是一种思考活动）时，我就已经存在。但我们更愿意理解为存在和思考不可分离，因为没有思考的

14、存在实在是无意义的存在。所以，我们必须学会并擅长思考，以便（使大脑）最大限度地拉开与动物的距离，并以此证明我们作为“人”的存在。于己过经过思考的负责任的充实、美丽人生于人让他人因有我的存在而感到快乐和幸福 值得注意的是，世间多数人脑都用在了思考外在于人的事物和事务上，以致忘了思考最根本的问题最值得思考的人生。现代人之觉人生空虚、无聊、无助、乏意义正源于此。就这个意义上讲，此种人生只有单调的外在生活物质生活、社会生活，少有充实的内心生活灵魂生活，或精神生活。这样的人生是不完整的人生。另一个角度看，未经思考的人生多半是盲目的得过且过的人生，世间庸人凡人居多庶几源于此。就这个意义上讲，此种人生琐碎而

15、平庸，浮浅而乏味，是不完美的人生。如此两种人生都不值得过，都难谈充实美丽。 不负责任的人生同样不值得过。表面上，负责任包含于己于人两方面，但对别人负责任在本质上仍是对自己负责任，而对自己不负责任的人生是难以想象的可怕的丑陋人生。因此，我们当担起人之为人的责任，过负责任的坦然、美丽人生。 综上所述，经过思考的负责任的人生当是坦然、充实、美丽的。 于人： 人伦的底线，当是孔子所言“己所不欲，勿施于人”；人伦的最高要求，当是孔子所言“己欲立而立人，己欲达而达人”。这正反两个角度所言之理，我们用现代语言可表述为：“让他人因为有我的存在而感到快乐和幸福。”我们以此作为处理同他人之间关系的言行准则，当是值

16、得推崇和赞许的。我们相信，如此为人，我们的人生也当是快乐和幸福的。 秉持于人于己的这两条核心价值观，我们坚信，我们的人生当是坦然、充实、美丽、快乐和幸福的人生，我们乐过此生！西南师范大学附属中学校高2009级11班班训 我们是重庆市教委直属重点中学西南师大附中文科实验班的学生，我们已达成如下共识： 我们应当是（有的也已经是）全国同龄人中的佼佼者，我们不当仅顾个人之奋斗，还当肩负起复兴中华文明，追求人类和谐幸福的伟大使命，所谓以天下为己任的使命。 我们认为，最迟在我们人生中年之际，祖国将成为全球第一大经济体。但我们怀疑祖国能与此同时成为全球第一大政治体、文化体。无远虑之民族是没有希望的！因此，对

17、于扬我中华传统文化，创我华夏特色文明，让祖国在继盛唐之后再次引领世界，作为文科生，实当有义不容辞之责任。用大任于斯 自强不息古语言之，我们当有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的情怀、器识和宏愿，当以之作为我们安身立命之理想。即使做不到，也当“心乡往之”并身体力行！ 拥天下之襟怀于吾班，树拿云之壮志于吾心。 此之谓“大任于斯”。 为此，我们必展国际之视野，养未来之意识，继前人之学术，积先人之智慧，拓独有之新域，创先进之文化，确乎任重而道远，我们当开阔自己的胸襟，强健自己的心志，健全自己的人格，努力学习, 开拓不息，百折不挠，奋斗不止。 此之谓“自强不息”。 西南师范大学附属

18、中学校高2009级11班班风 所谓班风，就是班集体所展示出来的风貌或风气，它是一个班级团体中所有个体成员的生存姿态和精神面貌的总和。我们通过共同商讨，决定以“自信、文明、奋进、和谐”作为我班在风气上的追求目标和言行准则。 自信 自信是在自我评价上的一种积极态度，即发自内心的自我肯定和相信。自信是成功的催化剂，是快乐和幸福的源泉。我们需要藉之获得勇气去面对并征服艰险复杂的外部世界，我们也需藉之获得内心的淡定和笃定去享受人生的快乐和幸福。自信 文明 奋进 和谐 “天生我材必有用”，我们将在11班这个新型的班级中找寻自身多方面（不仅是应试）的可能，挖掘自身多方面的潜能，发现自身多方面的长处，从而建立

19、起自己内心的自我肯定和相信，并通过这种自我肯定和相信的长期累积而最终达到建立起人生或生命的自信。个人如此，集体亦如此。 我们相信，每个个体的自信将累积为我11班无往不胜的强大自信。 文明 文明是个人较高内在素质和教养的外在言行表现，是一种高雅礼貌的待人姿态。国人在异邦的不文明表现举世闻名，使我们深感汗颜。我们承诺：从我做起，从眼前做起，从小处做起，在语言和行为两个方面的律己和敬人两个维度上努力提升自己的素质和教养，身体力行，以身作则，以期成就君子（绅士）风度或淑女风范。 我们相信，每个个体的这种风度或风范将累积为我11班集体的文明风气。 奋进 奋进是一种人生姿态。李贺诗云“雄鸡一声天下白”，“

20、少年心事当拿云”，我们正值青春年少，理当树凌云之壮志，采奋进之姿态。死气沉沉、颓废消沉、日薄西山、未老先衰、无病愁忧、老气横秋，实非我11班少年之姿；镜里失朱颜之叹、白发唱黄鸡之慨，实与我11班之少年无缘。我们相信，每个个体的奋进之姿将累积为我11班集体奋进之态。 和谐 团体中各个体之间相处的最佳状态是和谐，个体或团体的内在发展和外在表现的最佳状态是和谐。德、智、体、美、劳等诸方面和谐发展是个人终身可持续发展的关键，公平、公正、民主、平等、友爱、团结等诸方面和谐统一是团体可持续发展的基石。我们将通过我班CI策略化的“规范化、民主化、法治化的班级文化建设”的全面持久推行以及全体成员的真心律己配合

21、来达至我们个体和团体的全面和谐。西南师范大学附属中学校高2009级11班学风 所谓学风，就是班集体所展示出来的学习风气，它是班级团体中所有成员的治学精神、治学态度、治学原则等的外在表现。 礼记有言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。” 我们认为，此言集学习精神、学习思想、学习智慧、学习原则、学习作用、学习态度、学习策略、学习方法于一体博学 审问 慎思 明辨 笃行语言凝练，哲理丰厚，乃学习准则

22、的最佳表述。通过共同商讨，我们决定从中提取出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”十字以代指整句话作为我班全体成员共同遵从的学习准则，以期通过我们中学剩余两年的学习实践达至养成习惯，提升基础学力，以利终生可持续发展之目的。 我们赋予其如下涵义： “博”者“通”也。取谦虚开放之姿，采热情执着之态，广一切文化之学；上至天文，下至地理，中至人情，广采博纳，兼容并包，藏万汇于胸中，融百理于脑海。 此可谓“博学”。 博学必有疑，无疑则如摄像录音之器，非人也。博学必贵疑，疑处生学问，故小疑则小进，大疑则大进。疑而生问，问必求解，求之于己，仔细探究，究而弗得，求之于人，如此往复，追问不止。 此可谓“审问”。 学贵

23、有思，“学而不思则罔”，学思结合，学问之道。学起于疑，疑必有问，问必求思，思必求深，求之不得，寤寐思服，思而又问，问而又思，问思不离，欲罢不能。宋代大儒朱熹有言：“学便是读，读了又思，思了又读，自然有意。若读而不思，必不知其意味；思而不读，纵使晓得，终是不安。一似请得人来守屋相似，不是自家人，终不属自家使。若读得熟而又思得精，自然心与理一，永远不忘。” 此可谓“慎思”。 为人有忠奸，品性有善恶，学问有真伪，道理有是非。思而弗辨，鱼龙混杂，良莠不分，“其为惑也，终不解矣”，故思不离辨。辨以求明，不明不休，思辨往复，明而后止。 此可谓“明辨”。 陆游诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”老子有

24、言：“上士闻道，勤而行之。”古圣先贤力求学与行合，学以致用：读书之道，在于明理，明理以修身，修身以齐家，齐家以治天下。今者言行不一，见利忘义，惟利是图之人可谓多矣，然吾等纵有不欲治天下者（于今亦无可厚非），而知行合一犹不可不讲。不仅要讲，而且要“笃”， 一心一意，身体力行，踏踏实实，持之以恒。 此可谓“笃行”。 非博学无以审问，非审问无以慎思，非慎思无以明辨，非明辨无以笃行。博学而不穷，审问而不竭，慎思而不止，明辨而不休，笃行而不倦“人一能之，己百之；人十能之，己千之。”此道一以贯之人。“果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。” 果能此道，可谓知学矣，纵“愚”“ 柔”于今，必“明”“强”于后。01

25、未经思考的人生不值得过 未经思考的事情不值得做02 世界会向有目标的人让路 成功就是按计划日事日毕03 平庸者做喜欢做的事 卓越者做应该做的事04 不是优越的行动就称不上是一种行动西南大学附中首届（高2014级）创新班信条05 成功者找方法，失败者找借口 成功一定有方法，失败一定有借口06 观念决定行为，细节决定成败 态度决定高度，习惯决定命运07 书籍的力量值得我们无限信仰 写作的人生值得我们终生践行08 野蛮其体魄，文明其精神09 自由之意志，独立之精神10 心系天下，关怀苍生 厚德载物，自强不息西南师范大学附属中学校高2009级11班 山高我为峰，十一占要冲 放马摘金冠，唯我十一班 高二

26、十一，永争第一；刚柔相济，齐心协力 秣马厉兵，顽强打拼；强者十一，王牌铁军 女：青春风采，与众不同；巾帼英雄，层出不穷 男：智勇双全，和谐健康；文武兼备，百炼成钢活动口号西南师范大学附属中学校高2009级11班 班歌巍巍缙云，母校依傍有我十一，激情绽放拥天下之襟怀，树拿云之壮志雄鹰在此，展翅翱翔大任于斯，自强不息我们追寻，那七彩的阳光前路坎坷，我们上下求索荆棘满布，我们不迷前行方向背上行囊，奔向远方我们携手，地久天长我们携手，地久天长清清嘉陵，母校依傍有我十一，青春飞扬撷前人之智慧，拓独有之新域我们在此，扬帆远航自信文明，和谐健康我们追寻，那不灭的太阳前路漫漫，我们上下求索巨浪滔天，我们绝不迷

27、茫彷徨带上希望，奔向远方我们携手，地久天长五、班级视觉识别（VI）系统建设 班级标准色 标识 班徽 班旗 活动标语（横幅） 班服 VI化的班级教室环境建设班旗西南师范大学附属中学校高2009级11班 山高我为峰 海到无边天作岸，山临绝顶我为峰 大任于斯，舍我其谁 让青春飞扬，让激情绽放，让智慧闪光 威武、文明、震撼、和谐活动标语（横幅）VI化的班级教室环境建设桌椅整洁，摆放整齐墙饰得体、艺术、个性教室地面随时干净整洁卫生角干净，工具摆放整齐书报角整洁雅致，图书充实绿化点缀，生机盎然六、班级行为识别（BI）系统建设以满足学生多元化发展为追求的课程建设 1、艺术、体育领域课程实行分项教学 2、根据

28、多元智力理论开设内容丰富、 形式多样的选修课程 自然观察智力 交往-交流智力 自知-自省智力 身体-动觉智力 视觉-空间智力 逻辑-数理智力 音乐-节奏智力 言语-语言智力 多元智力理论诗可以怨了解西方文学哲学思维中的人文关怀走进诺贝尔文学中国画与书法名家散文赏析（现当代）书法博弈函数的应用初等代数研究数学与生活（数学建模）折纸与数学思维（OSME）数学在其它学科中的应用选讲英语歌曲欣赏英语听说高中英语阅读和全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）“阶梯式”高中英语写作英语礼仪文化英语歌曲欣赏生活中的物理水火箭的制作研究化学日用品的应用环境化学DNA提取（以家蚕为例）家蚕的饲养与研究古今中外那些人

29、和事国际组织与国际关系定向越野Visual Basic 6.0程序设计电脑美术设计民间艺术（剪纸、捏面人）歌唱模块（声乐、独唱、重唱、组合）绘画基础动漫创作与欣赏基础竖笛与视奏折纸与剪纸捏 面 人手工制作桥牌（Bridge）武术与武术文化乒 乓 球羽 毛 球篮 球1篮 球2形体训练和艺术体操学习方法与科学哲学播音主持技巧训练京剧社Moe动漫社Ego街舞社摄影社青春律动舞蹈团春之声合唱团语言艺术团青柠广播站艺术体操队武术队English Corner中瑞环境小硕士项目Young Masters Program欧盟生物多样性项目EU-China Biodiversity Programme国际部新

30、概念仿读活动New Conception Speech Competition传统数学科技教育活动哲学社篮协桥牌兴趣小组单片机与机器人兴趣小组科技、科普活动小组野外定向科技活动小组3、每人必修一门学校的社团活动课程 班级制度文化建设 学生权利、义务和公约建设西南师范大学附属中学校高2009级11班 1 感到安全 2 得到尊重 3 民主、平等 4 学习时获得帮助和不被打扰，要求老师 和相关学生干部维持良好班风班纪学生权利西南师范大学附属中学校高2009级11班 1 不侵犯他人人身、财物安全 2 打扫教室、公区卫生 3 不打扰他人学习 4 听从老师和学生干部的合理安排学生义务西南师范大学附属中学校

31、高2009级11班 01 不迟到，不早退，不旷课 02 不随地吐痰，不乱丢垃圾，不高声喧哗 03 不进网吧打游戏 04 不弄虚作假，徇私舞弊 05 不心胸狭隘，锱铢必较 06 不为错误找借口，勇于承担犯错的代价 07 不言放弃，永不轻生 08 不无组织无纪律无秩序 09 养成做事成功的十大习惯 10 让阅读伴随终生学生公约养成做事成功的十大习惯 01 谨遵高效学习“四环节” 课前预习，上课用心听讲，课后及时复习， 独立认真完成作业 02 每天阅读和写日记 03 做事有计划，先重要后次要，当日事当日毕 04 做事定时，守时、惜时 05 遇事不畏难，不抱怨，找方法，立即行动 06 控制自己的情绪，

32、乐观面对诸事 07 信守自己的诺言，对自己所做的一切负责 08 不为错误找借口，勇于承担犯错的代价 09 每天锻炼一刻钟 10 睡前自我反省让阅读伴随终生 阅读对人成长的作用怎么强调都不过分 为了养成终身阅读的好习惯，我们约定如下： 1、每天至少阅读1015页书，高三每天读10分钟即可，但必须读。 2、为保证随时随地有书读，要求每人的课桌、床头必须各放置一本书，随手就可抓读。 3、每人每学期至少自购5本书以充实自己的“精神家园”。 4、每人必须专用一个小本子记书账，专用一个小本子记文章账（简称“文账”）。半学期检查一次。 书账记录八要素：书名、作者、版次、出版社名、字数、阅读此书起止时间、每天

33、阅读的起止页码。 文账记录四要素：文章名、作者、出处（书报杂志名及起止页码）、对此文的简评（一两句话即可）。 5、每周必作摘录至少5页，每周检查一次 摘录内容：有哲理有思想的语句；有文学性的语句，即写得美的语句；好的故事或事例（如较长，可以自己概括提炼）。要求所有的摘录内容都必须注明出处和摘录日期。 6、每周必须写一则读后感，或一篇读书报告，或一篇书评，每周检查一次。 班级制度文化建设 学生权利、义务和公约建设 班规建设 “四级六部制”的组织机构建设节能员多媒体员洁具员书报员墙饰员桌椅员社长社团委员室长寝室委员 律师司 司长 律师纪律委员（若干）纪律院院长宣传委员组织委员团支书文娱委员体育委员

34、清洁委员学习委员班 长副班主任班 主 任绿化员科代表保洁员 课堂司仪门窗员组 长组 长考勤委员 班史司 司马长 司马 财务司 司长 会计 出纳 班级制度文化建设 学生权利、义务和公约建设 班规建设 “四级六部制”的组织机构建设 班级岗位责任制建设 学生干部工作原则西南师范大学附属中学校高2009级11班 1 服务为本，勤勤恳恳 2 各施其职，各担其责 3 自己想法，积极主动 4 公正公平，不徇私情 5 上下衔接，层层负责学生干部工作原则 以满足学生多元化发展为 追求的课程建设 班级制度文化建设 家长会及家长委员会建设建班首次家长会议程一、本次家长会目的及议题二、11班教师简介三、11班将把您的

35、孩子引向何方四、11班班级建设方案（草案）讲解五、听取家长意见和建议，表决11 班班级建设方案（草案） 六、建班初期的成绩和不足七、您需要做些什么配合八、讨论并成立家长委员会常规家长会承办：团支委、班委会、纪律院主持：三大部门一把手议程：一、学生干部开场 二、任课教师讲话 三、各部门学生干部做工作报告 四、家长委员会会长做工作报告 五、家长委员会推荐的优秀家长 做家教经验介绍 六、班主任讲话 七、听取家长意见和建议 9月23日 星期日 下午400，我们班开家长会。看那架势，阵仗非凡！站在门口，放眼望去，洁净明亮的会场，整齐的桌椅，桌上整齐的紫红桌签及矿泉水，门口接待家长整齐的学生仪仗队，会前多

36、媒体播放着的高雅轻音乐，还有来回穿梭找家长签到的美女工作人员马泓茜，外加来回穿梭摄像的美女班史司马徐若婕，着实让外班人好一阵仰望唏嘘：“十一班要开大会了！”没错，正规军，不，特种部队就是不一样，开个家长会都如国家开党代会。 家长委员会的成立成立时间：建班后的第一次家长会上成立过程： 第一步，班主任作动员工作 第二步，家长们讨论委员会的机构和职责 第三步，家长委员会成员自荐和推荐 第四步，家长委员会第一次会议第一次会议由班主任主持，以后的会议就由会长主持了。本次会议的议题： 一、确定委员会职责。 二、分工。设会长一人，副会长一人，委员五人。 三、确定正副会长及委员职责，商议并确定工作制度。 四、

37、制定初步的长远计划，敲定近期活动计划并分派工作。家长委员会的职责和权利1、代表全体家长参与并监督班级的管理 班主任的学期工作计划草案要提前在前一学期结束前提交 家长委员会讨论修改，待表决通过后，印发给每一位家长在假期中审议。家长的意见和建议书面或电话告知家长委员会委员，家长委员会在下一学期开学前召开有班主任参加的会议，会议根据家长们的意见修订学期工作计划，然后提交班主任执行。 班主任学期工作计划中的较为重大的活动，家长委员会或其他家长们觉得有必要的，家长委员会应落实一个或多个委员（或别的家长）参与并监督。班主任在开展相应的活动前，必须至少提前三天通知委员会落实到的委员（或别的家长）。原则上，相

38、应的委员或家长必须参加当次活动。（因事不能参加的可以请别的家长代替。） 以满足学生多元化发展为追 求的课程建设 班级制度文化建设 家长会及家长委员会建设 班级系列活动建设 风华正茂的中学生的生活实在不该只有应试，那太单调，太枯燥，太耗人，太辜负人生难再的大好青春年华。我相信，众多只顾应试的学校的学生，在他们步入成年直至离世期间，总有一天会因为自己那段人生中最为宝贵的青春年华过于灰暗过于苍白而痛心，悔恨，抱怨，乃至愤怒，就像那文革一代人对于自己青春时代虚度后的感受一样。 班级系列活动建设1、常规活动建设2、主题教育活动建设3、文化讲座活动建设4、学科活动建设5、社团活动建设6、课外活动建设7、典

39、礼文化活动建设8、寝室文化活动建设9、游学活动1、常规活动建设 一日学习、生活常规 常规班会（周一晚自习前20分钟） 班级日报 生日祝福活动 每人一句座右铭等等2、主题教育活动建设 高一第一学期 高一第二学期 高二第一学期 高二第二学期 高三第一学期 高三第二学期 高一第一学期立志 拒绝平庸目标 计划 行动纪律 规则 礼貌 礼仪效率反思读书 守时惜时 习惯 高一第二学期生命意识人道主义精神责任 良知 爱情 亲情 友情 自尊 自爱 智商 情商性格 个性心态 胸襟人际关系 高二第一学期感恩诚信公德家庭人生社会环境团队 高二第二学期诚实 守信正直 善良公正 公平权利 义务民主 法治民族 国家文化 文

40、明 高三第一学期应试教育和应试理想奋斗 进取求真务实精神时间观念计划观念效率意识 投入产出观念 勤奋 高三第二学期危机感 紧迫感成功 失败 挫折情绪、心态调整毅力 坚持情感 理智 感性 理性心理素质高考相聚 离别 同窗情 同学会3、文化讲座活动建设 学校外请专家讲座“附中立人大讲堂” 班级学生家长讲座“创新大讲堂” 毕业优秀学长讲座“创新大讲堂” 本校名师讲座“附中大先生讲座” 学生“百家讲坛”（“附中小先生讲座”） 网上下载名家讲座4、学科活动建设 语文 读书沙龙 征文比赛 朗诵 演讲 辩论赛 课本剧展演 答记者问 研究性学习及专题论坛 名家访谈 社会调查及报告 文化寻访 数学、物理、化学、

41、生物、 兴趣小组活动 英语 政治、历史、地理 计算机、综合 体育 体育项目比赛 趣味体育比赛 爬山游学 外出拉练 野外生存 美术 参观书画展5、社团活动建设 文学社 体育协会 艺术协会 社会实践社 各学科学会 （学生自主成立）6、其他课外活动建设 社会实践活动 高一暑假，每人必须有至少半月的单位挂职锻炼，其间必须记详细日志 社区服务活动 节日活动（每学期一次） 春游或秋游（每学期一次） 公益活动 “30分钟的希望”结对帮扶特殊学校孩子 参加学校每年一届的缤纷节 参加学校每年一届的辩论赛 参加学校每年一届的运动会 大、中学衔接教育 参 观 美 术 展 学校与北碚区共同组织创新班独立参加的北碚区“

42、体育彩票杯”定向越野比赛参观重庆规划馆和三峡博物馆参加模拟联合国 参加“北京世界学生自主发展与学校特色发展高峰论坛” 参加肯德基全国青少年校园青春健身操比赛参加在香港举行的全球中学生网球赛参加重庆市机器人大赛参加重庆市第二届中小学生科技节参加在北京举行的“气候大使”夏令营南山植物园考察与英国学生在“中英酸雨项目研究”中交流研究成果参加“鲁迅与中学语文教育”学术研讨会教育部副部长、纪检组长王立英在重庆市教委主任和书记陪同下考察我校和我班7、典礼文化活动建设 建班典礼 毕业典礼 学期开学典礼 颁奖典礼 成人仪式 庆祝典礼 以满足学生多元化发展为 追求的课程建设 班级制度文化建设 家长会及家长委员会

43、建设 班级系列活动建设 班史及班级纪念册建设班史内容: 每天发生的值得记录的日常大小事件 历任班级各类干部名单 历任任课教师名单及任教时间 历次活动组委会及参加人员名单 历次活动和学习、生活照片、录像 班级、个人所获一切大小荣誉 各种班级逸闻趣事 各社团史 西大附中高2009级11班 班级纪念册（含电子版）内容: 封面 扉页01 前言02 毕业合影03 师生签名04 目录05 校长题词06 学校领导名单07 学校简介08 校园风光09 我们的教室10 恩师照片和留言11 班级MI、VI 包括班级目标、使命、核心价值观、 班训、班风、学风、信条、班徽、 班旗、班级标语、口号、班歌、班服 等内容1

44、2学生权利 学生义务 学生公约 班规 学生干部岗位责任制度13 历次活动合影14 师生风采图片15 任课教师名单16 学生名单（带学号）17 学生照片18 班级集体荣誉表19 个人校内所获荣誉表20 个人校外所获荣誉表21 班史22 各学期课程表23 各学期座次表24 课间操队列表25 升旗仪式队列表26 家长会、家长委员会 相关资料及活动图片27 历次讲座资料及图片28 学生自传及毕业寄语29 师生生日表30 师生通讯录31 同学会章程及首任组委会名单 西大附中首届（高2014级）创新班 毕业典礼仪程 主持人：校长 张万琼（时间：2014年6月9日1330） （典礼开始前，全体与会者观看首届

45、创新实验班三 年教育图片短片）一、 全体起立, 奏唱国歌二、 班主任代表张万国作首届创新实验班总结 报告三、 颁发“西南大学附中创新实验班毕业证”四、 学生行谢师礼五、 颁发西南大学附中创新实验班优秀毕 业生奖六、 学生代表甘坦发言七、 家长代表王文杰先生发言八、 首届创新实验班收旗仪式九、 重庆市教委基教处处长江鹏讲话十、 创新班名誉班主任西南大学校长 张卫国教授讲话十一、全体起立，奏唱校歌（典礼结束后，领导和师生合影留念）1、重庆几所名校本届 入学录取分数线： 重庆二外684分 巴蜀中学680分 重庆一中680分 重庆八中675分 南开中学672分 重庆一外669分 育才中学666分 西大

46、附中661分这样搞不担心应试成绩吗？2、重庆几所名校所招中考 700分以上的优生对比： 巴蜀中学 南开中学 重庆一中 重庆八中 育才中学 西大附中 5我校的生源与其他几所重庆名校的对比情况： 北大清华2013年在重庆招生195人 您认为我校该考多少北大清华合理呢？我校首届创新班高考前取得的部分成绩： 通过大学四级英语考试73人（俩创新班总人 数92人） 2013年全国英语创新作文大赛： 一等奖1人，二等奖1人； 西南赛区一等奖2人，二等奖3人，三等奖1人 2013年第28届全国青少年科技创新大赛： 获银牌2块（重庆市无金牌，银牌总计3块） 2013年第八届全国中小学生创新作文大赛 决赛： 一等

47、奖2人（全国共计50名，重庆市总 计4名）另：二等奖2人，三等奖4人 我校因此优异成绩而荣列从全国1300余 所参赛学校中 评选出的20所“全国创新作文教育示范学校” （重庆仅我校一所） 2013年全国高中生物理竞赛初赛： 获一等奖1人（全市总共25人，我校已有五 年无缘此一等奖） 2013年全国高中生数学竞赛初赛： 获一等奖4人（全市总共40人） 其中进入全国决赛（冬令营）的有1人（全 市总共12人） 这个成绩打破我校数学奥赛十年来的记录 2013年全国高中生化学竞赛初赛： 一等奖8人（全市总共40人） 其中进入全国决赛（冬令营）的有3人 （全市总共11人） 2013年全国高中生化学竞赛决赛

48、： 1人获得金牌 2人获得银牌 这个成绩打破了我校化学奥赛的最高历 史记录 截至2013年7月，已有 1人考入新加坡国立大学， 1人考入新加坡南洋理工大学， 1人通过托福考试进入美国读高三，向哈佛 大学进军 赢得了北大校长实名推荐学校资格 赢得了清华“新百年领军计划”校长实名推荐 学校资格 高考之前在自主招生上取得的成绩： 1人获得北大降至重本线录取，任选专业的政策优惠 1人获得北大降至重本线录取，加30分选专业的政策优惠 1人获得清华降至重本线录取，加30分选专业的政策优惠 1人获得北大降至重本线录取政策优惠 1人获得清华降50分录取政策优惠 1人获得清华自主招生降35分录取政策优惠 2人获

49、得复旦大学降至重本线录取政策优惠 13人获得浙大、南大、北师大、天大、武大、厦大等一流名校不同程度降分政策优惠全班42人平均分超过重本线106分最低分超过重本线43分全可上985高校高考成绩 应试和素质双优是可以探索的 单纯搞应试，应试效果也不一定就比“双优搞法”好 把中国教育改革的希望寄托在应试教育体制的改变上，那似乎太过遥不可及，抱怨解决不了问题，解救我们师生，只能靠我们自己。 我相信 只要我们每个老师都作出自己从应试教育向素质教育转变的一点努力，那么 星星之火真的有可能燎原！结 语谢谢！张万国 9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2022/9/92022/9/9Friday, September

50、 9, 202210、雨中黄叶树，灯下白头人。2022/9/92022/9/92022/9/99/9/2022 3:46:27 AM11、以我独沈久，愧君相见频。2022/9/92022/9/92022/9/9Sep-2209-Sep-2212、故人江海别，几度隔山川。2022/9/92022/9/92022/9/9Friday, September 9, 202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。2022/9/92022/9/92022/9/92022/9/99/9/202214、他乡生白发，旧国见青山。09 九月 20222022/9/92022/9/92022/9/915、比不了得就不比，得不到的就不要。九月 222022/9/92022/9/92022/9/99/9/202216、行动出成果，工作出财富。2022/9/92022/9/909 September 202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为