小学六年级感念师恩主题班会教案内容

1、Word - 9 -小学六年级感念师恩主题班会教案内容 感念师恩主题班会1 活动目的： 1、培育同学敬重老师、喜爱老师的思想感情。 2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友情。 3、庆贺老师的节日，表达同学对老师的敬重和喜爱之情活动预备：诗歌、卡片、标语、音乐等。 活动过程： 甲：九月的天空格外明媚， 乙：又是天高云淡的秋季。 甲：老师节带着秋的神韵向我们走来， 乙：园丁是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝愿您：桃李满天下，春晖遍四方！ 合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培育下，最终学会了成长。本次班队主题活动“感谢师恩”现在开头！ 甲

2、：同学们是多么喜爱老师，他们为尊敬的老师预备了很多奇妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首师恩！ 1、师恩 2、感谢老师。 甲：师恩不能遗忘，是老师让我们成材！ 乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 3、小品：师生之间（吴雪东、邓祺、孙素琴） 甲：老师人类灵魂的工程师， 乙：老师太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲自写的毛笔字。 甲：虽然这只是一手一般的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美妙祝福、感谢与承诺。 4、同学承诺 同学对老师作出承诺，这个承诺有我们全部人作证，既然作出了承诺，就肯定要履行。 甲：老师，

3、大家都说您培育着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 乙：有一道彩虹，不消失在雨后，也不消失在天空，它常消失在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人时刻关怀着我的老师！ 甲：而我们尊敬的老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。 5、老师的光荣称号 甲：当你疲软的双腿跨在胜利与失败的门槛；当你淡淡的脚印踏过无人问津的驿站； 乙：您的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开头陷入迷惘的深渊 甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎样地涌动？你又是怎样地查找瑰丽的风景，倾听旷野的足音？ 乙：此时，你多么盼望有人扶一把，鼓舞一下，但是我们却无能为力，反而还给您增加麻烦

4、，在这里我们真的很愧疚。 甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。 合：老师，感谢您！我们真诚地祝福您，祝福您幸福、平安！ 6、合唱祝你平安。 7、班主任老师讲话。 （班主任讲话：同学们，今日老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我特别感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么？老师不要你们感谢的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能仔细地学习，这才是老师最想要的礼物，也是最宝贵的礼物。同学们，老师信任你们能以自己的行动，回报专心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。） 合：主题活动“感谢师恩”到此结束！ 感念师恩主题班会2 甲：九月的阳光非常绚烂， 乙：九月的

5、天空格外明媚， 甲：又是丹桂飘香的季节， 乙：又是天高云淡的秋季。 甲：第32个老师节带着秋的神韵向我们走来， 乙：老师人类灵魂的工程师， 甲：老师太阳底下最光辉的职业， 齐：您用勤劳和才智开启着一代又一代人的心灵。 乙：今日，我们团聚一堂，一起祝愿天下的老师。 齐：祝福你们节日欢乐，心想事成。九年一班“牢记师恩,感谢师恩”主题班会现在开头。 甲：当我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校内的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而敬重的老师，我们的大伴侣、知己。 乙:课堂上，我们的思绪随着您的话语走向令人向往而憧憬的地方。 甲:您带领我们走入文学的殿堂，去领会文学大家的风采，去品

6、尝诗词歌赋意味隽永； 乙:您引领我们走进数学的迷宫，领会数学的无穷魅力，关心我们解决生活中的实际问题； 甲:您和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历的叱咤风云 乙:您有时和气可亲，有时是严峻无比；有时是_澎湃，有时冷静如山。无论您具有怎样的共性，您永久是我们最可亲近的人老师。 二、献花祝愿： 甲：是您，把我引入学问的殿堂，是您；为我插上奋飞的翅膀。当我从您的手中接过接力棒，我的生命在您的凝视下开头闪光 乙：老师，您辛苦了！让这一朵朵花儿带去我们真诚的问候。（音乐起，同学献花） 三、真情告白 甲：老师，您开启我们求知的心灵；您让学问的清泉丁冬作响。 乙：唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行

7、老师啊，我们永久感谢你。 甲：在这个特殊值得纪念的日子里，老师，我们有许多话要对您说。（主持人选读6-7名同学所写的几句最想对老师说的话） 四、感谢老师诗朗诵 甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把盼望播种。 乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。 合：老师啊，我们尊敬的老师！ 甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的暖和，您的爱。 乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声 合：老师您辛苦了！ 甲：请听诗朗诵 五、歌颂老师 乙：苍鹰感恩长空，由于长空让它飞行；鲜花感恩雨露，由于雨露滋润它成长；高山感恩大地，由于大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，我们要用怎样的方式表达对老师的感谢之情呢？ 下面

8、请听歌曲长大后我就成了你感恩的心每当走过老师窗前 六、结束词 甲：九月，属于老师。老师，属于九月。 乙：您像一支红烛，为我们献出了全部的光和热！ 甲：您像辛勤的园丁，培育我们成长！ 乙：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您，我的老师？ 甲：我们只有更加努力地学习，爱祖国、爱学校、爱身边的每个人，才能回报您的辛勤付出和教导！ 乙：师恩永不忘。老师，感谢您！ 感念师恩主题班会3 教学过程 一、导入 鸟儿有一个温馨的窝，鱼儿有一个幸福的水湾，花儿有一个漂亮的花园。生命都有属于自己的一片天地。学校是心灵的港湾，人生的驿站；学校为我们遮风挡雨，给我们无穷的力气。漫漫人生，学习与我们相伴永久

9、。所以，我们要感谢老师，感恩老师。 同学们，你们上学寄宿在学校，离家好几天了，想家吗？（不想） 为什么呢？（有老师的关怀等很暖和） 那么今日老师就带领大家再次回到学校中，感受一下学校中的暖和。 二、创设情境，启发同学 （一）大灾大难中的老师 1、老师先给大家讲个故事，它发生在20_年5月12日的四川汶川县，（边出示幻灯片，老师边读相关文字） 2、同学谈感受 听了这个故事，同学们有什么感受？（老师宏大，无私） （二）平凡生活中的老师 同学们说的都很好，但师爱是不是只有在大灾大难中才可以体会的到呢？不是，在我们的日常学习中，只要我们专心感受老师的关爱随处可见，比如：一个眼神，一个手势，一个欲言又止

10、的细节。 1、音乐中的老师 mtv长大后我就成了你给我们塑造了一个生动逼真的老师形象，请同学们随老师一同走入音乐中。（留意体会歌词、观看画面） 2、我眼中的老师 通过听音乐，我想同学们肯定也想到了自己的老师，那么请同学们谈谈你眼中中的老师。听着同学们的叙述，老师也想起了自己的老师。 （三）小结 师生情，不受时空的限制，没有利益的牵绊，还常常由于其平淡而被我们忽视，被我们误会，老师的关爱，其实无处不在。或许你心里还在嘀咕，：最烦老师的唠叨，没完没了，简直烦得要命，那是由于你还没有真正理解老师的一片苦心。 三、写一写 每个老师都有自己的故事，而每个故事的背后，都有同学的祝愿和关怀。请同学们选取一个

11、感人的片段来写一写。 四、布置作业 自古以来，老师为了孩子可以说是情愿付出一切，只要能让孩子学的好，他们吃再多的苦，受再多的累也是心甘情愿，没有一丝一毫的怨言。老师在悄悄地付出，近乎”疯狂”地支撑着自己的生命。老师这里有一篇文章就写了这样一位老师。（读范文） 你知道吗？ 1、老师最大的心愿是（ ）。 2、每次离校老师常说的一句话（ ） 3、我们做了令老师难过的事后，老师有会说（ ），但他们心里却想（ ）。 自己写一写，再问问老师，对比一下，想一想。 五、播放歌曲感恩的心 附文： 生命的奇迹 她是被压死的，废墟间她双膝跪地，双手支撑着身体向前匍匐，身体已经压变形，救援人员确认了她的死亡，对废墟的喊叫和摸索也得不到任何回应，而争取每一分钟每一秒去救活着的人是更重要的任务救援队放弃努力，赶向下一个倒塌的建筑。 突然，救援队长转身向回跑去，边大喊“快过来”，他回到她的尸体